毕业论文网
本论文为您写识字毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
学得扎实，写得漂亮识字写字教学策划
汉字怎么教？这是一个老生常谈而又值得一谈再谈的话题.
2017 年9 月开始启用的部编小学语文一年级教材中,汉字取代拼音成为小学语文第一课的内容.这既是回归传统,遵循学生认知和识字的规律,更是为了传承汉字及其所代表的中华文化.汉字是中华文化不可或缺的组成部分,更是中华民族的根和魂.学习汉字是使用汉字的开始和基础.一直以来,我们国家对小学汉字教学非常重视.
但很长时间里汉字的识写教学颇受诟病：只把汉字作为一种符号传递给学生,只注重拼读、认写、记忆,忽视汉字里蕴含的思想、情感、文化；教法单一、程序固化,学生对识字写字兴味索然；只注重课堂识字教学,不注重语言实践活动的开展,忽略了社会生活是学生学习、运用汉字的大课堂,等等.
怎么办？首先,许该落实“认写分流”“多认少写”的理念.要求认识的字,只要求认识,能读懂字音,大致懂得字的意思；要求会写的字,要能读准字音,了解意思,写得正确、端正,还能在口头和书面语言中运用.在数量上,会认的字要远多于会写的字；在时间上,认字在先,写字在后.严格按照语文课程标准对会认和会写的字的不同要求进行教学,把时间、精力以及教法的改革用在刀刃上.
值得注意的是,强调“多认少写”,并不是说“多认不写”,写字的数量降低了,但写字训练的要求并没有降低.虽然让学生写得晚、写得少,但要写得好.
其次,许该在教学策略上做些改进.苏霍姆林斯基说过：“只有当识字对儿童来说变成一种鲜明的激动人心的生活情景,里面充满了活生生的形象、声音、旋律的时候,读写结合过程才能变得比较轻松.”因此,一方面我们要把更多的时间还给识字写字教学,确保识字写字教学是低段教学重点的地位,另一方面要掌握教认读字的方法,注意从课堂识字走向生活识字,发展学生的识字能力.
这里,我们甄选了一组文章,从理论到实践、从理念到技法展开研讨,旨在为一线老师探寻一条可资借鉴的识字写字教学路子.真诚希望广大老师对识字写字教学足够重视,并因此而热爱识字写字教学.
识字论文范文结:
关于本文可作为相关专业识字论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文识字论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
2、识字教学论文