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高职院校教师培训存在的问题和
摘 要：高职教育是培养技术技能型人才的教育类型,所以高职师资培养有别于普通本科教育,虽然教育部及地方教育部门对于高职教育的培训制定了不少政策,但是目前仍然存在一些问题,本文从高职院校教师培训存在的问题入手,找出相关原因,有针对性的提出对策.
关键词：高职院校；教师培训；现状；对策
高职教育有别于普通本科教育,它具有较强的实践应用性和职业导向性,对师资队伍的要求也有别于本科教育,既要求教师具有相关的理论教学水平,还要具备实践技能水平.随着国务院、教育部和地方教育行政部门相继出台的一系列政策,针对高职教师的培训力度逐步加大,要求高职教师既要提升学历层次,而且还要进行企业实践,提高实践水平,政策的出台为高职教师培训提供了有力支持,但是就目前的情况看,还存在一些问题,这些问题能否有效解决,决定了教师培训效果.
一、高职院校教师培训存在的问题
近年来,教育主管部门相继出台了一系列政策,支持鼓励高职院校教师培训进修,提高业务水平,例如,2018年在很多省份实施的职业院校素质提高计划,旨在针对不同类型的教师进行多方位的培训提升.同时在教育部的倡导下,各地高职院校相继成立教师（教学）发展中心,投入力量对专门负责教师培训,尤其是青年教师培训,例如选派骨干教师赴其他院校、教育机构访学,或者在培训基地研修,或者在企业参加生产实践,这些工作的实施,确实能够起到一定的作用,但是缺乏系统性和完整性,培训效果不佳,存在的问题表现在以下几个方面：
（一）培训师资力量不足,教师培训需求不能得到满足.目前的高职院校教师培训主要以校内培训和校外培训为主,校内培训要么邀请校内专家进行讲座,要么邀请校外专家学者做报告,主要以讲座为主,高职院校的校内培训专家数量有限,很多还承担较为繁重的教学科研任务,无法全身心投入到教师培训中来.校外培训主要是参加协会、研究会、教学指导委员会等组织机构的专题培训,这些培训以批量式生产的培训主题为主,一名培训师资可以讲授多个内容,单凭讲座期间的短暂讲授,教师很难掌握相应的技能,而且也无法满足个专业教师个性化的培训需求,培训效果很难保证.
（二）激励和考核机制不健全,培训效果难以保障.很多省份教师职称评审有继续教育学时要求,所以学校会集中组织教师参加培训,邀请专家进行讲座,这种讲座动辄四五百人参加,讲座内容泛泛而谈,不能针对具体问题进行分析讨论,也不能针对教师的个性化需求进行,只是为了完成任务,满足学时要求,考核也是流于形式.或者部分教师外出参加各种机构的培训,这种培训,有很大一部分是商业机构组织得,他们从各高校、科研机构邀请一两名专家,对前来参加培训的老师进行授课,而且培训费用不低,老师缴纳的培训费用,培训机构对于培训效果的考核也就流于形式了,培训结束后,都会为老师颁发结业证书,证明培训学时,以供教师继续教育学分登记使用,培训效果也同样难以保证.
二、高职院校教师培训存在问题的成因分析
首先是教师培训缺乏完整的制度保障,上下级之间,政校企之间没有形成合力.政府部门虽然出台了一系列政策制度,但是这些制度多是从宏观方面进行要求约束,没有针对考核激励、培训效果验收等微观层面进行说明,导致培训效果欠佳.同时高职院校教师赴企业顶岗实践,虽然是一个老生常谈的话题,很多高职院校也在积极推进,但是教师下企业并不能给企业带来直接的经济效益,有些甚至会给企业的正常生产带来困扰,企业支持的积极性不高.
三、有效提高培训效果的对策分析
（一）分析教师培训需求,使培训过程有的放矢.
职业教育的授课模式强调问题导向,同样,对教师进行培训,也要以问题为导向,深入调研教师的培训需求,培训需求通常有社会需求和个人需求,在进行培训需求分析时,要综合考虑这二者的结合点,充分发挥互联网优势,利用大数据、物联网等多种新兴技术,在培训前广泛收集教师信息,了解教师的想法,科学制定培训方案和培训课程,将教师的需求真正体现出来,这样才能确保培训见实效.
（二）完善制度,为教师培训提供保障.
当前的高职教师培训之所以效果欠佳,还有一方面原因是因为没有相关制度对教师培训进行保障.所以教育主管部门要进行顶层设计,对每年的培训时长、培训经费、奖励制度、教师权益做成详细的规定,鼓励高职院校也要对这些方面出台配套政策,给接纳教师顶岗实践的企业一定的税收等方面的优惠政策,提高企业参与的积极性.而对于高职院校本身,人事处、教师发展中心、教务处等部门也要分别就教师岗前、初入职、职业后阶段进行系统设计,开发组织针对教师提高业务水平的培训模式,共同推进教师培训,提高教师业务水平.
参考文献
[1]宋广莹.高职院校教师培训实效性欠缺的原因及路径选择.教育与职业,2016.
[2]李正海.浅议高职院校教师下企业锻炼[J].科教文汇,2013(2)
[3] 刘晓.利益相关者参与下的高等职业教育办学模式改革研究[D].华东师范大学,2012.
（作者单位：陕西国防工业职业技术学院）
教师培训论文范文结:
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