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幼儿园音乐活动中的情感教育
蔡倩倩
幼儿园阶段对于孩子的成长和发展具有非常重要的影响.在幼儿园阶段我们一定要高度重视对于幼儿综合素养的教育,音乐教育活动是幼儿教学中不可或缺的一个环节.通过音乐教学活动可以有效的帮助学生进行情感表达,抒发学生对于音乐以及生活的感悟,教师一定要对此进行正确地引导.
一、丰富教学手段帮助幼儿理解音乐情感
在幼儿音乐教学中我们一定要考虑孩子的接受能力,要帮助学生去理解音乐所要表达及蕴含的情感,让孩子们能够理解音乐,发现音乐的美好,特别是对于一些性格比较内敛的孩子,可能他们平时不太愿意表达自己的情感,我们就可以利用音乐的形式来引导这些孩子大胆抒发自己的情感,音乐应该成为启迪儿童智慧帮助孩子健康成长的有力的教学工具.在针对幼儿的教学活动中我们要考虑引起孩子的兴趣,要通过丰富多彩的教学手段来加强孩子对于音乐作品的理解,这样才能够更好地激发学生的情感.具体来说,比如我们在学习幼儿音乐作品《打电话》时,教师就可以设置一些丰富的教学环节,教师可以组织学生进行分小组表演,两个孩子模拟我们日常打电话的情景进行问答.这样学生们就可以自然而然地理解这篇作品要讲述的故事以及要表达的情感.另外,教师还可以增加难度进行情景创设,指定孩子扮演相应的角色.让学生模拟和想象所扮演角色的情感及内心活动来进行表演,这样的形式可以使课程学习变得更加有趣,同学们会以更加饱满的热情投入到音乐学习中来,也更有利于学生们充分表达自己内心的情感.教师一定要明确的一点就是引导学生表达自己情感的第一步,就是先要让学生理解所学习的音乐作品.只有孩子真正理解了他们,才可以明白学习这首歌曲的意义,知道带着什么样的感情去投入学习中,特别是对于幼儿阶段的孩子来说这是十分重要的.
二、开展体验活动支持幼儿感受音乐情感
对于幼儿园阶段的学生开展音乐教学必须要重视学生的音乐体验,要结合学生的年龄特点来开展,这个阶段的孩子一般都比较喜欢可以实际参与的活动,我们在进行音乐教学时就要充分的利用这一点,尽可能地创设一些音乐体验活动来丰富教学同时帮助学生表达自己的音乐情感.针对幼儿的音乐体验活动教师要考虑到科学教育性与趣味性的结合,要让幼儿有兴趣参加同时能够从中得到一些启迪.具体来说,教师可以与当地的社区居委会进行沟通,让孩子们可以走出幼儿园课堂,走进生活,增强体验.比如我们可以在重阳敬老节这一天组织孩子们来到社区为老人进行表演这样既可以激发学生参休验进行表演的热情同时,也是丰富孩子课程教学增强孩子现实体验的有力手段.通过这种体验活动,学生们会更加理解音乐的真谛.通过自己的音乐表演可以给老人带来一些慰藉会让孩子们得到满足感.同时孩子们可以尽情的表现抒发自己的音乐情感,这对于孩子的音乐水平也是很好的提高.我们针对幼儿阶段孩子的音乐教育重点不应该放在演唱技巧的掌握上,而是应该放在幼儿情感表达上,要在孩子幼小的心灵上播撒音乐的种子.让孩子能够感受到音乐的美好同时可以正常的表达自己的音乐情感,这对于孩子的终身成长都是极为重要的.
三、结合生活节日帮助幼儿抒发音乐情感
在我们的日常生活中总是充满了各种各样的节日,节日是我们表达思想感情的良好寄托.通过结合生活中的各种节日,来帮助幼儿抒发音乐情感也是我们开展幼儿音乐教育的重要手段.结合幼儿园阶段学生的年龄特点,幼儿比较能够接受并且可以与我们的音乐教学联系起来的节日主要是母亲节、教师节、父亲节、元旦、中秋节等.在这些节日当天,教师可以鼓励学生勇敢表达自己内心的情感,抒发自己对于亲人对于生活的感情,幼儿的感情需要进行充分地表达,这对于他们的成长和发展都是十分重要的,教师一定要大力的引导.具体来说,比如在母亲节这一天,我们就可以结合“感恩母亲”这样的主题来开展相应的音乐教学活动,在节日当天,教师可以邀请家长走进幼儿园,共同参与活动,观看孩子们的表演.这样对于家长与孩子的沟通也是十分有益的,教师可以让孩子自由选择表演形式可以是演唱跟母亲有关的歌曲,也可以是配乐诗朗诵,还可以是配乐进行舞蹈表演.通过这样的形式,孩子们可以在母亲节当天利用音乐的形式充分表达自己对于母亲的情感.可以让学生充分感受到音乐的无尽魅力,提高对于音乐学习的兴趣爱好.
幼儿阶段的音乐教学其重要性已经得到越来越多教育工作者的认同.在对幼儿开展音乐教学时,我们一定要注重学生情感的抒发和表达.要通过丰富多彩的课程设置来吸引学生兴趣,利用一些生活中的节日来帮助学生情感表达,让学生们多参加一些体验活动来更好地感受音乐的魅力.
（作者单位：江苏省海门市东洲幼儿园）
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