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同桌准则十四条
◎周学军
赫小巫把同桌准则写出来了：“一、搞好团结,不讲同桌的坏话.二、不能私自动用对方的东西（闲置不用时除外）.三、考试测验时,要相互提供方便……”足足十四条,一大张A4纸都写满了,内容丰富、详尽.
上课前,赫小巫把同桌准则交给何大伍,说：“看看吧,有什么意见？”何大伍刚转到这个班级,对新同桌的这份“大礼”很惊讶,“你还真写了同桌准则啊？”何大伍细细研究,他觉得这个准则很有意思,便笑出声来.
赫小巫很严肃地说：“你笑了,就算答应了.”何大伍吃惊极了：“笑就算答应了？”
话音刚落,在他身旁站了一会儿的陈老师说话了：“何大伍！你不知道上课了吗？你拿的什么东西？”陈老师接过A4纸看了一下,说：“不错,很有创意,你给同学们读一下.”何大伍脸红红的,只好把同桌准则当众宣读一遍.
陈老师拍拍手：“有准则好,这是搞好同桌关系的前提.但现在是上课时间,是不是有点不合适啊？你到教室后面站着听课吧！”陈老师说,“这会让你对课堂纪律的记忆更深刻！”
赫小巫打开何大伍的语文课本,何大伍用手指比画出二,意思是准则第二条：不私自动用对方的东西.赫小巫也用手指弯出两个括号,意思是补充条例：闲置不用时除外.
放学了,何大伍打开语文课本,发现赫小巫竟没帮他圈课后作业题.这个赫小巫,占用了课本,却不帮圈作业题,太不仗义了！
第二天,何大伍早早地来到学校,问清楚了语文作业题,匆匆忙忙地突击完成.赫小巫踩着上课铃走进教室,何大伍没等她坐下就指着同桌准则第七条,问：“你太不友好了吧？为什么不帮我圈课后作业题？”“我没圈吗？”赫小巫皱了一下眉头.
第一节是数学课,刘老师宣布进行周测验.何大伍想到同桌准则第三条,暗自高兴起来.他轻轻敲着桌子,发出了求援的信号.
赫小巫看清楚求援的大题后,做出一个无可奈何的手势,还把课本扔过去.何大伍气结,这也算“提供方便”？
测验结束后,赫小巫主动解释说：“我也不会,我没有复习,所以给不了你提示啊.”数学课代表不复习数学？何大伍心里可不信.
下午,刘老师来讲周测验的卷子,他批评说：“最后一道大题是有一点难,但我昨天明明提过要重点复习的啊,为什么还有人不会？特别要批评的是数学课代表赫小巫,竟然也没答上,希望她有时间能向我解释一下.”赫小巫脸红红的,趴在桌子上一声不响.
何大伍听了很吃惊,赫小巫到底怎么了？过一会儿陈老师拎着一个饭盒走到赫小巫身边,说：“小巫,你爸爸过来说你奶奶已经出院了,中午你不用再去医院看护了……”
何大伍听后终于明白了这是怎么回事,愧疚地说：“对不起,我一直以为……”
赫小巫回以一笑：“没什么,毕竟我们还缺乏相互了解,看来同桌准则还得增加几条啊！”
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