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小学三年级数学教学偶得

周静

四川省犍为县敖家中心小学四川犍为 614400

【摘要】农村小学三年级学生的特点:天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲强,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼,所以,如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣,把数学学好,至关重要.

【关键词】小学三年级数学教学体会

农村小学三年级学生的特点:天真、活泼、好动、爱表现、爱好广泛、求知欲强,但注意力的时间相对较短,也让许多的老师头疼,所以,如何吸引他们的注意力,激活枯燥的数学课堂,让学生对数学产生浓厚的兴趣,把数学学好,至关重要.在新课程改革的理论指导下,我们一直在实践中思考、探索并取得了良好的教学效果.下面,我结合教学实践谈自己的体会.

1.教师转变以往的教学方法

1.1 指导好课前预习.

将课堂上要学习的知识提前让学生知道、了解、学习,也就是预习,虽然二年级时,我已开始安排了预习,效果还是不错,可到了三年级有所放松,甚至停滞.因此,预习对个别学生来说就流于形式.还存在哪些问题、疑难,还是未知,因此对课堂的指导意义不大,所以,本期打算重视预习,改变预习方式,将课堂知识前置,每天新课预习要求有四：其一,阅读数学教材,将例题读通、读清、读懂；其二,谈谈自己的收获,知道了的要写出答案；其三,要试着做后面配套的习题；其四,我的疑问困惑是什么?检测方式：先出几道本课的检测题,让学生试做,有多少人做对,有多少人做错一目了然,问题出在什么地方也暴露出来了,针对问题以及预习中学生的疑难再进行知识的讲解,这样才能在错误中找到根源,在疑难处点拨,达到画龙点睛之效,也给学生留下深刻牢固的印象,并且不仅知道什么样是正确的,还能知道什么样就会错误,从而达到举一反三,触类旁通之效,同时,当堂纠正预习中的错误以加深理解,巩固强化知识.课堂的精讲,势必会给学生留下多练的课堂空间,所以增加课堂容量将是我的改革教法的第二步.

1.2 设计提升课堂.

课堂要给孩子增加习题的难度,变化题型,提升知识的容量,以增强孩子的灵活应变能力和举一反三应用能力,这样才能提升课堂,提升知识容量,达到学一而应千变之效,避免课堂上知识看似学会了,而考试考不了好成绩,总觉得没有学过这类题,其实真正是没有学透、学活、学用.

1.3 运用多种方法激活课堂.

课堂要活起来,就要有新意,所以在教学中要将问题情境化,将规律法则幽默化,风趣化,将题中的数量关系直观化（画线段图）,将问题情景化等多种形式,使课堂充满活力,充满情趣,运用现代教育手段,以活灵活现的方式呈现给孩子,让孩子从直观形象深刻理解其中的道理、内涵.

2.培养学生新的学习方法

自古以来,都认为数学是理性的思考,其实不全对,数学中也充满着表现的感知和做题的技巧,它是一个“读-思-做”三者的有机结合,所以在学法上,我本期打算从三个方面去做：

2.1 训练读数学.

读数学书,所有的知识,内涵都包容在数学书里面,可过去我们有谁仔细的去阅读过,去思考过.书中的每一句话都是编者对知识的重点概括,每一个问题都是点睛之笔.如果教会孩子仔细去品读,读通每一句话,读懂每一个知识点,读清每一个逻辑关系,那么他一定能学会、学好.引导孩子去仔细认真的读数学书、多读数学书,是引导学生学习的一个改变,要体现在课堂上,体现在预习中.读数学题,题读三遍,其义自见,读是思的前提,题都读不懂,头脑中就没有一个清晰的印象,无从下手,所以,读题三遍是我以前对解决问题的要求,今后要扩展范围,填空题,判断题,选择题都要多读,要读出重点,读出出题的意图（如：250÷9这个算式中余数最大为几）,读出方法（255除以15与36的和,商是多少）,那么你绝对不会做错.

2.2 教给做数学的方法.

数学知识应用于习题才能称得上是真正的学会了,而好多孩子往往是单一的知识点是学会了,而变为习题则不会做了,或做错了,就是因为他们没有掌握做题的能力,做数学题是有技巧的,填空题,找准关键字词.判断题,看重点词是否有（如：面积单位之间的进率都是100）,举特殊的例子,举反例,找理由.选择题,推理法,排除法.文字题,分段法.解决问题,数量关系分析法,画线段图或画图法等,让学生逐渐掌握做题的技巧和策略,那么学生不仅将学会知识点更能将知识串成线,连成面,拼成体,综合运用,灵活运用.

3.帮助学生养成并强化好的学习习惯

习惯好坏对孩子的学习起着重要的作用,好习惯小到取得一个好成绩,达到受益终生,坏习惯则开领孩子走向懒散,马虎的深渊,越陷越深,所以,良好的计算习惯,作业习惯,补错习惯,做题习惯,等仍需不断加强,巩固,使孩子从细节做起,从基础做起,为学好数学取得好成绩打好基础,保驾护航.

4.重视培优补差

培优补差也是一项重点工作,班级中两极分化比较严重,对于优等生鼓励去攻克难度更大思维含量更高的习题,对于潜能生则实行优先辅导、优先提问、优先作业批改的三优先政策,努力缩小差距,使其迎头赶上,使我们43个孩子齐头并进,共同发展.

小学三年级论文范文结:

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