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小组合作学习让中职英语课堂更高效
【摘 要】《课程标准》指出“亲自实践、自主探索与合作交流是学生学习英语的重要方式”.有效的小组合作学习既能提高学生自主学习的积极性,又能培养学生与他人合作的能力, 还可以使英语课堂更高效.
【关键词】小组合作学习；中职英语；课堂高效
中职教学整改要求转变课堂教学模式,特别强调自主、合作与探究的学习方式.职业教育是目前一种普遍的教育,但中职学生的整体水平不高,尤其英语对他们来说更困难.因此,在中职英语教学中我引进了小组合作学习,引导学生参与教学,增强了学生的主人翁意识,让英语课堂走向了高效.现把具体的操作分享如下：
一、科学分组,明确职责
科学分组是实施小组合作学习方式很重要的一环,中职英语教师在分组时要尽量做到“组内异质,组间同质”,可以在学生自主分组的基础上再根据学生人数、性别、个性、英语基础知识、学习成绩和位置等因素作稍微的调整,让组员能优势互补,各小组之间尽量实力均衡.同时,要明确每个组员的分工和职责,每个小组可以由表决产生组长、汇报员、记录员和资料员各一名.组长应有较强的组织能力,主要负责组织全组人员有序地开展讨论；汇报员应有较好的口语表达能力,其主要职责是将本组合作学习情况在全班进行交流汇报；资料员负责查询相关的资料；记录员负责将小组合作学习过程中的重要内容和比赛成绩记录下来,由英语课代表作全班的总记录员等.为了培养学生多方面的能力,可以让小组成员定期交换角色.
二、精心设计,内容丰富
为了让小组中每个成员都积极参与到学习活动中去,教师在备课时要精心设计分组活动的形式和内容,内容要有一定的可行性和趣味性；问题要有一定的开放性和探究性,在英语课堂上可以根据不同的任务作出不同的设计.
1、合作学习词汇
在英语教学中,词汇学习一直是学习的重点.为了调动学生学习单词的积极性,教师可以充分发挥小组合作学习的优势,在新授单词时,先检查每个组内成绩较好学生的发音,然后让这些学生帮助发音有困难的学生,保证每个同学都会读所学单词；最后组织小组读单词比赛.比赛可采取分组跟读法,一组读完后另一组接着跟读,中间不允许出现停顿.出错就要采取一定的惩罚手段,如唱歌、跳舞等,这样就让学生在轻松愉快的氛围中学会了单词.同样单词和短语的听写采取小组间合作和竞争的方式,也激发了学生学习英语的兴趣,增加了学生的词汇量.
2、合作预习新课
课前预习是一个提高学习效率的有效途径,教师事先把预习的任务分配给个人和小组,对于小组合作完成的内容,教师可以提出难度稍高的预习要求.例如,在教学Earthquakes这一单元时,我要求学生预习时做到：①准备有关地震的图片,查阅和讨论如何在地震中采取自救和他救.②预习课文、查阅生词、理解文章意思,并将疑难点做一份笔记.结果几乎每个小组都准备了图片,并写出了在地震中采取自救和他救的许多不同的措施方法.这样,不仅激发了学生参与课堂教学的热情,而且拓展了学生的知识面.
３、合作归纳知识
总结和归纳是学生系统掌握知识的必备能力,因此在日常的英语教学中,每学一个具体的语言要点,我都会让学生总结归纳.如在学习“subjunctive mood”虚拟语气这个语法项目时,我先让学生观察几个句子,然后小组讨论这些句子的共同点和不同点.再引导学生归纳这个语法不同时间内主从句动词的变化形式.另外在词汇和交际用语的复习课上,也可以把任务分配给小组,让学生进行归纳,形成一定的知识体系,复习和运用起来更得心应手.
４、合作出题和批改
为了培养学生的创新能力,在每个单元学习后,我要求每组同学共同出一份试卷,题型自拟.本来以为这个任务有点难度,但结果每组都按时完成了任务,而且有的组特别有创意,然后让学生们抽签轮流做不是本组的题,做完以后再让学生们交换批改,共同探讨和订正试卷上的错误,并让各组之间互相讲解.在这样的互动中,学生不仅巩固了本单元知识,而且大大提高了学生的创新和组织能力,增强了学生学习英语的信心.
三、正确实施,合理评价
为了不让小组合作学习流于等式,教师要合理安排小组合作的活动,流程应该为教师布置任务→个体独立思考→小组内讨论→组际交流→小组代表汇报→教师或学生评价.为了更好地发挥小组合作学习的效用,在中职英语教学中,教师可以组织一些竞赛活动如：单词接龙比赛,口语朗读比赛,英语书法比赛等且排出小组名次,这种竞赛能更好地提高学生的团结协作精神.另外,在小组学习过程中要加强合理性评价,基本上以整体评价为主,个体评价为辅,并且评价要及时恰当,以鼓励表扬为主.可以设计一张表格,一月一考核一评价,让学生纵向比、横向比,确保每个学生都有一定的进步和奖励,以此来调动每位学生参与的积极性.
总之,小组合作学习体现了学生的主体地位,培养了学生的自学和组织能力,拓宽了学生学习的空间,也提高了教学质量.让我们用“双赢思维 ”来指导我们的教学,大胆地放手让学生们去解决自己能解决的问题,他们定会创造出意想不到的成绩,也定会让中职英语课堂走向高效！
英语课堂论文范文结:
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