歌唱教学方面学士学位论文范文 与以音乐审美为核心的高中歌唱教学探析类论文如何怎么撰写

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以音乐审美为核心的高中歌唱教学探析

“以音乐审美为核心”的高中歌唱教学探析

张寒梅

内容摘 要:《音乐课程的标准》中提到“以音乐审美为核心”的理念教学,也是高中歌唱教学中重要的任务.通过音乐可以净化心灵、陶冶情操.有利于学生养成健康、积极乐观的生活态度.本文通过对课程理念的分析,以及高中歌唱课程的现状和策略进行探究.

关键词:音乐审美高中歌唱教学

随着社会迅速的发展,素质教育的不断推进,音乐教学中学生的主体教育也被关注起来.音乐教育是作用于人的情感世界,是以审美为核心.然而当前很多学校对于音乐还不够重视,大部分学生觉得音乐的欣赏离他们很远.根据这样的问题,就需要教师注重学生音乐审美的培养,要以音乐审美为核心进行教学,使学生能够在学习中发现音乐的美、体验音乐的美、创造音乐的美,更好的促进学生对于音乐的追求.

1.“以音乐审美为核心”的课程理念的分析

在音乐教学的实践中,教师可以通过优秀音乐作品的欣赏、演奏等,使学生进入一个美好的情感世界,一个美好的艺术境界.在多种的教育中,音乐的教育要比其他教育重要的多,是由于音乐中节奏和乐调能够将学生带入到心灵的深处.

2.高中歌唱教学的现状

2.1学生学习歌唱的兴趣不高.大部分人认为音乐就是唱歌课,乡数教师还是用传统的教学方式教学,就是在课堂中教师给学生放录音视频,或者教师领着学生一遍一遍的唱,直到学会了整首歌,而教师却忽略了学生的感受.教师在教授学生歌曲的时候并没有让学生感受到作品的美,也没有给学生关于歌曲情感的讲解,使学生在学习过程中,并没有感受到音乐的美,而是枯燥的在学习唱歌,并不能更好的提高学生的兴趣.

2.2教师的教学方法和手段不足.高中学生正处在生理变化的时期,多数教师教学中准备不充分.比如,教师教学方法的制定没有考虑到学生变声期的嗓音条件,而是不断的要求学生唱歌.而学生对于基本音乐知识和节奏把握的不准确,在歌唱方面的能力和信心不足.根据这些问题的存在,很多教师却不重视,还依然用传统的教学方法教学.这就会造成学生的反感,失去了学习的兴趣,也使得学生在课堂中缺乏积极性,在音乐作品中很难领会其情感.就更难达到音乐的审美了.

3.“以音乐审美为核心”的高中歌唱教学措施

3.1激发学生学习兴趣,充分发挥积极性.心理学角度分析,兴趣是人们力求对于某种事物的认识的倾向,激发好奇心和求知欲.也是推动学生主动学习和探究知识的原动力.因此,教师在课堂上,要注重传授学生课本上的知识,也要培养学生对于音乐的兴趣.

首先,在要做好课前准备工作,设计好本课程的内容,或者在课前准备与本课有关的有趣道具,从而更容易激发出学生的兴趣,在课堂中更加的积极配合教师授课.

其次,在教学中创建教学情境,将音乐的创设与歌曲的表现内容通过教学情境的方法展现给学生,通过巧妙的语言进行讲解,再利用现代的教学手段图片或者多媒体等方式进行教学,从而更好的激发学生的情趣.通过以情带声,声情并茂,使学生更加在轻松愉悦的氛围中获取知识,在学习的同时能够提高自身的表现力和鉴赏能力.

最后,在高中歌唱教学中,也要求教师能够不断的提升自身的素质和专业水平,使学生对教师更加的信任和崇拜.在需要的时候教师也可以利用专业的技能进行范唱,给予学生更加直观的感受,也是一种体验,从而提升学生对于歌唱的兴趣,更好的调动学生的积极性.

3.2改进教学方法,提高教学质量.高中歌唱教学的目标是激发学生学习音乐的兴趣,增长知识面,以及增加学生的情感体验、延长的能力和审美能力.这就要求教师一方面准确表达歌曲的内涵、旋律、节奏、音准、音色等;另一方面在教学过程中,还要从音色、情绪、速度、力度、演唱形式和方法等方面对音乐作品进行再创造.教师改进教学方法于段,可以试图从以下几点来实践:

首先,在课堂中建立和谐的气氛.这就需要教师要有真诚的爱心和耐心.在课堂教学中,教师的态度会直接影响到学生的学习热情.教师要有良好的心态和情感才能起到引导和激发兴趣的作用.让学生对教师更加的理解和信任,是教师获得学生的尊重.与此同时还需要教师认真备课,针对不同层次的学生制定不同的目标和学习重点.

其次,课堂教学改革.教师要有一定的艺术修养,通过范唱的形式引起学生的共鸣.在范唱中要具有情感色彩.使学生得到听觉的体验,激发学生的情趣.教师要合理的制定教学计划,因材施教.在选取歌曲时,要选择具有正能量的歌曲,达到学生勇敢面对困难和失败的效果.在歌唱教学中的形式可以采用有伴奏和无伴奏.教师也可以进行自弹自唱,更能集中学生的注意力的兴趣.

综上,高中歌曲教学的重要任务就是要提高学生的音乐审美能力.歌唱教学中教师应想方设法围绕这一任务设计教学,采用各种方式和手段,让学生在轻松愉悦的美妙课堂中感受美、鉴赏美、表现美、创造美,不断地提升学生的审美能力.

参考文献

[1]李霞.歌唱教学在音乐教学中的重要性[J].才智,2012(07).

[2]闫彩霞.关注音乐要素在歌唱教学中的重要作用[J].音乐时空,2014(01).

(作者单位:重庆第49中学A校区)

歌唱教学论文范文结:

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