音乐鉴赏方面有关本科毕业论文范文 与对高中音乐鉴赏教学的探究和类论文如何怎么撰写

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对高中音乐鉴赏教学的探究和

  高中音乐鉴赏课的开设,有助于学生体会音乐蕴含的情感,接受情感的熏陶,了解作者的生平事迹,能准确把握音乐所传达的意境,为获得更加全面的音乐知识打下基础.音乐鉴赏课不受限于教材,以轻松环境、媒体手段、融入知识激发学生的鉴赏兴趣,抓住学生的心,可以引发学生的积极参与,让学生爱上音乐课.音乐鉴赏课可以通过师生的互动拓展彼此的视野,通过鉴赏使主体逐渐完善.

  一、 高中音乐鉴赏课教学存在的主要问题

  1、学校缺乏重视,课时少,还常被占用.高一、二每周只有1节课,而高三基本取消了音乐课,即使迫于压力将音乐课排上课表,而常被其他学们教师占用.学校领导对音乐学科的不重视,他们更愿意将精力花费在提高升学率上,对“主科”教师给予督促,而对音乐教师的教学视而不见.

  2、教师缺乏兴趣,教法单一.音乐教师对音乐鉴赏课没有表现出强烈的兴趣,他们上课时缺乏,没有改进教学方法的动力,一部分原因是学校对音乐学科的不重视,在一定程度上降低了他们的教学热情;另一部分原因是受教师专业知识程度的影响,他们对音乐教学缺乏理解,在业务上易出现瓶颈.还有部分教师虽热爱音乐,但却怠于教学,消极的情绪影响音乐教学的过程.教师常在多媒体教室上鉴赏课,其实多媒体教学要与情境创设、器乐教学结合起来,才能让学生融入主题音乐中.

  3、学生不够重视,对教学内容不感兴趣.部分学生认为音乐课是“副科”,鉴赏课不重要,只是繁重课业负担下的“娱乐”项目,他们对音乐鉴赏课的不重视影响了他们的学习态度,以致上音乐鉴赏课时注意力不集中.教师只有播放视频的时候,才能唤起他们对音乐的兴趣.高中音乐教材光碟中以民族、古典音乐居多,音乐性强而流行性不足,学生对教学乏 内容缺乏深厚的兴趣.

  二、提高高中音乐鉴赏课教学的有效策略

  1、转变学校、家长对音乐教学的观念.学校既要重视文化课程教学,也要注意艺术课程的合理搭配,通过“两手齐抓”将文化与艺术教育有机结合,让学生得到劳逸结合,既能促进音乐教育教学质量的提高,也能让其他学科的教学得到进步.教育主管部门应加大监管力度,不让学生“钻空子”,安心开展课程改革,建立与新课程改革相适合的多元评价制度,促使学生自愿地实施新课程改革.

  2、提高教师综合素质.教师的素质既包括音乐知识、唱歌、弹奏等音乐专业知识素质外,还包括各种人文素质,如讲解声音概念、传播方式会用到物理学的声学知识,不一定为音乐教师所熟知.教师要将业余时间投入到学习上,不断拓宽自己的知识面,提高自身的综合知识水平.教育主管部门要开展各咱培训活动,提高教师的演奏技能与歌曲技能,可以采用和艺校合作开展的路子,给音乐教师提供更多的培训机会,让他们学习先进的音乐教育理念,并融入自己的理解,并应用于教学实际中.学校要鼓励教师通过读书、研修等活动不断提升自己,积累丰富经验,转变教学理念,促使自己得到进步.鉴赏的曲目也不必囿于教材,要结合学生的要求选择曲目,要发掘地方文化资源,收集能反映地方特色、内容丰富、有一定价值的作品.通过课堂教学的形式,让这些优秀的民间文化得以传承.

  3、引入先进的教学方法.“教无定法”,教师要将根据学情优选教法,将聆听音乐的方法传授给学生,让他们懂得鉴赏,理解作品所表达的含义.(1)采用多种教学方法.教师可以从资料、网络上查阅国外的音乐鉴赏方法,并根据教情传授给学生.教师要充分地了解这些方法,要力求取其精华,并加以合理应用,要根据不同的教学内容施以不同的教学方法.如在《历史悠久的亚洲传统》教学中,由于蒙古、印尼、印度、阿塞拜疆四个地域地理环境、宗教历史、生活方式各不相同,因而产生风格迥异又异彩纷呈的音乐作品.为让学生能快捷地学习与之能力相匹配的知识,教者根据音乐风格选择相应的切入点开展音乐教学.从蒙古民歌《四岁的红鬃马》中了解唱法,分析长、短调;从印尼歌曲《星星索》中分析歌曲艺术风格形成的历史、地理因素;将印度音乐《欢迎》与小提琴对比,感受乐器、演奏姿态、典型节奏;将阿塞拜疆卡贾音乐的《巴雅提木卡姆》与新疆的《十二木卡姆》进行对比,从地理关系与文化传承的角度分析音乐特点的生成与发展.(2)积极推进“问题化学习”的方法.思源于疑,学生从问题中产生思考,才能创造出新的内容.教师要将问题贯穿于教学的始终,引发学生主动探索,获得思维的发展.如在“音乐与人生”一课学习中,教者提出问题:“音乐与人生到底是一种什么样的关系?你对两者的关系是如何看待的?如何对两者的关系进行定位?”通过一系列的问题,引发学生的思维参与,有助于提升他们的思维能力.(3)开拓乐器教学法.教师要引导学生从多角度感受音乐信息,激活学生的内在感知,让他们感受到学习音乐的快乐,能提高学生的审美意识,让他们学会享受音乐的美感.

  总之,在高中音乐教学中,教师要引导学生聆听、鉴赏音乐,熏陶学生心灵,培养他们积极的人生态度,让他们产生对美好生活的向往之情.

音乐鉴赏论文范文结:

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