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乡村小学教师应重视阅读教学
语文课程标准指出“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶 ”作为乡村小学语文教师,首先要认清语文教学的目标就是让小学生学会运用。
当前小学教师校本培训的调查以东莞市厚街镇中心小学为例
摘要文章通过对本校的校本培训状况进行较全面的调查,发现问题,并进行初步的分析和探索,尝试针对如何更好地开展校本培训提出一些建设性的建议,以进一步完善校本培训,提高小学教师专业水平,实现学校更好更快的发。
小学教育专业美术课程内容重构基于武陵山区农村小学教师培养的分析
摘要基于武陵山区小学美术学科师资缺乏的现实需求,专科层次小学教育专业美术课程的实施应以工作任务的学习为主,在过程中提升学生的美术素养,树立学生的服务意识与课程意识 运用工作过程系统化的方法重构美术课程。
卓越小学教师职前实践能力提升策略探析
摘要注重实践能力培养是卓越教师培养改革计划对培养单位提出的改革要点之一,同时,实践能力也是新课改对小学教师素质的基本要求,是检验小学教育专业水平的主要指标 因此,承担卓越教师培养主要任务的小学教育专业。
小学教师国际理解素养个案
收稿日期20171127作者简介李才静,重庆韦博语言培训学校初级教师 张俊,重庆市巴蜀小学中级教师 基金项目加拿大社会科学与人文科学研究委员会合作项目“加拿大中国教师教育和学校教育互。
农村小学教师有效课堂教学的调查
摘要随着新课程改革的不断深入,农村小学课堂的教学正在发生着根本性的变化,通过问卷调查法对朔良镇各个小学的教师与学生进行调查发现,在农村小学课堂中依然存在一些问题,影响了教学有效性的提高 对农村小学课堂。
卫生专业技术人员对职称论文态度的调查分析
【关键词】专业技术职务 职称论文 卫生专业技术人员【摘 要】目的调查分析卫生专业技术人员对晋升职称要求撰写论文的规定持有何种态度,为卫生职称改革中的论文要求提出参考建议 方法通过分析北京市7所市属医院。
西部农村小学教师职业倦怠的现状和
魏 玮（陕西学前师范学院 陕西 西安 710000）摘 要我国西部农村地区经济发展水平偏低,小学教师的薪资待遇也不够理想,教师的教育教学工作得不到应有的重视,在一定程度上造成西部农村地区小学教师的职业。
我国小学教师专业存在的问题与其
摘要儿童的健康和发展关系到祖国的未来,在儿童的成长与发展过程中,学校教育起到了重要作用,而在学校教育中,教师占主导地位 目前,我国小学教师专业发展中出现了小学教师学历偏低、整体素质不高,在社会中的专业。
全科型农村小学教师培养模式
王 娜（焦作师范高……专科学校 河南 焦作 454000）摘 要我国农村的小学大多规模较小,传统的对小学教师分科培养的模式不能适应小学教育的发展规律,急需建立一种“全科型”农村。
小学教师课程资源开发的问题、程序和策略
摘要随着我国教育部基础教育课程改革纲要（试行）的下达,关于课程资源开发的问题再一次被推上了教育界的舞台,进入了广大教研人员的视野 对于小学来说,小学教师本身就是最重要也是最需要开发的课程资源之一,值得。
全科型乡村小学教师音乐素养培养中存在的问题与以楚雄师范学院为例
【摘要】“全科型”教师的培养是中国教育与世界先进国家教育接轨的必然趋势,更是解决我国边疆落后地区乡村教师缺乏和保证乡村基础教育阶段学生科学文化知识、身心发展……儿童成长要求之间。
突破高原现象湖南大学子弟小学教师杨振辉素描
今年刚好跨入知天命之年的湖南大学子弟小学教师杨振辉没有想到,人们对她的“界定”居然源自于她的一篇论文 2008 年,她在语文教学的智慧一书中发表过一篇题为“高原现象。
网络教研，农村小学教师成长新途径我校开展网络教研
广西南宁市武鸣区宁武小学（530100） 农喜科摘 要围绕网络教研的实施措施和成效展开论述,旨在实现广大教师学习、培训、教研一体化,解决农村学校教师极缺专家、名师指导的问题 关键词课题研究 实施措施 。
她拒绝两位总统邀请，一生只做小学教师
20世纪80年代,曾有一位小学老师,先后受到里根和老布什两任总统邀请,希望她能够进入联邦政府担任教育部部长 但两次都被她拒绝了,每次她的答案都一样“抱歉,总统先生,我只属于教室 &rdqu。
幸福的播种人记保靖县实验小学教师阙运娣
素雅的着装,齐耳的短发,眼前这位身上散发着浓浓书香的中年教师就是湖南省特级教师、保靖县实验小学语文教师阙运娣 她是一个在教育园地里幸福播撒阅读种子的人 播撒阅读的种子1986 年7 月,阙运娣走上三尺。
大山里的拄拐老师记玉林北流市平政镇六旺小学教师李坤
“同学们,黑板上的这个图形有几条边几个角几个顶点它和我们之前学的其他图形有什么不同呢”在大山深处的一所村小里,一位四十来岁的女教师正拄着双拐,在讲台上给学生上课 像这样拄着拐上。
以核心素养为视角小学教师培训
摘要通过分析中小学教育发展趋势,从目标、过程、结果三方面讨论了小学教师核心素养培训要点 最后,从知识理论与教育方法、教育研究与课堂教学、现代网络与电子设备、岗前教育与在岗培训四方面阐述了小学教师核心素。
提高中小学教师综合素质
买尔哈巴·塔拉提（新疆师范大学 政治与公共管理学院马克思主义民族理论与政策专业2013级,新疆 乌鲁木齐 830000）【摘要】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师 教师综合素质的。
小学习作评讲课的误区与
长期以来,由于诸多因素的影响,习作评讲课几乎销声匿迹 偶然听到了习作评讲课也不尽如人意,评讲不及时、不走心、无趣味……问题大量存在 针对这些问题,笔者认为可以从分层批改,及时反馈；以人为本,全面关怀；。
论互联网视域下小学教师权威的异化和回归
摘要互联网影响下的学校,呈现出课堂教学活动的被垄断、教学组织的溃散、教学对话形式化与虚假化……小学教师权威异化的问题 分析发现,导致小学教师权威异化的原因在于互联网背景的缺失、互联网应用的泛滥和互联网。
苏北农村小学教师专业化中无问题现象与其
摘要本文从苏北农村小学教师专业化发展中无问题现象出发,提出了几点有助于解决当前发展问题的对策,期望可以为苏北农村小学教师专业化发展做出贡献 关键词小学教师；专业化发展；无问题现象；对策农村教师教学水平。
课堂转型从小学作文评改实践谈起
【摘 要】历来,作文的评改模式一般都是由老师先范文引路、统一思路,学生按照要求完成习作后,再由老师细致入微地修改 然而,这样的做法并没有对提升学生的语用能力起到积极的作用 就如大多数学生不愿写作文一样。
小学教师该如何落实古诗文教学
温儒敏教授在如何使用部编新教材中提出“怎样教好古诗文的课最好的办法就是反复诵读,读得滚瓜烂熟,不用有过多的阐释,也不要太多活动,宁可多读几遍、多读几篇 ”温主编提到的古诗教学方。
先生鲁迅（散文）
散文 邓辉随着阅历的增长,郁闷之际,不时会想起先生 觉得当代中国诸多社会现象,依旧是先生笔下的翻版或变种 是的,先生不是在“写”,而是在“说”,对过去说。
现实的幸福：罗素《幸福之路》的幸福观与其现代生活的启悟
基金项目华侨大学研究生科研创新能力培育计划资助项目(项目编号1511312916) 摘 要对“幸福”的追求是人们一直以来孜孜不倦的目标,更是人类社会亘古不变的话题 罗素所著作。
寡妇巧儿
付丽侠人常说寡妇门前是非多 现在把寡妇不叫寡妇,叫独身女人,巧儿就是这样的独身女人,也有人背地里称她寡妇 巧儿今年三十八,单位的阿花常扭着水桶似的腰说女人四十豆腐渣,男人四十一朵花,巧儿也要成豆腐渣咯。