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书法走进校园和传承中华优秀文化
摘 要：书法是中华民族引以为傲,具有悠久历史的文化瑰宝.是祖祖辈辈智慧的结晶,对我国文化流传发展有着深远影响.今天,面对迅猛发展的现代科技,书法教育却在无意中跌入“内外交困”的陷阱,民族文化素质严重缺失.本文结合教育部对书法教育的相关文件对书法教育如何走进校园进行了浅谈.
关键词：书法；走进校园；传统文化
我国书法,经过漫长的演化,又晦涩难懂的甲骨文变为后来的大篆、小篆、隶书以及草书、楷书、行书和其它书体.正是汉字的悠远的文化内涵,才使得其有如此多变的美,使历朝历代的文人骚客为之倾心不已.古有王羲之行书天下第一,今仍有彩墨,硬笔更加绚丽的汉字表达方式.书法艺术之美是令人如痴如醉的.鲁迅先生说得好：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝.它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律.”
一、目前,书法在校园的教学还得不到有效实施,因此教育部下发了关于书法教育总体目标及内容最新方案,文件中对如何切实推进书法走进校园提出了具体实施办法,本文就其中主要措施加以浅述.
（一）各个教育机构应积极响应教育部门下达的号召.
素质教育对提高我国人才素质有重要意义.教育部关于书法教育总体目标及内容最新方案已经下达,要把文件中提出的工作目标落实到实处,可设置专人专岗监督落实；为各个学校配备书法专教师；开设书法课程为学生提供学习汉字书写的专门时间；将书法课程列入考核范围,完善奖惩制度,对表现优秀的学校、教师、学生加以表彰,树立模范,提高学校主动让书法走进校园的积极性.
（二）对教职员工进行培训,充分发挥教师的示范作用.
教师是教学内容的最直接传播者,提高教职员工的书法能力,文化素质是将传统文化传承的关键环节.汉字悠久历史,在教师培训中,要将书法的由来,章法,简洁结构,字形字义中蕴含的文化故事进行透彻讲解.只有让教师先领会书法中蕴藏的伟大力量与美感,书法才能真正在日常教学中被重视.各科教师都要在板书、作业批改和日常书写中发挥表率作用,成为学生认真书写的榜样.因此教师应时刻以身作则,严格要求自己,不断提升个人自身书法水平.
（三）教研团队应积极探索有效的书法教学方法.
书法教学中,应着重培养学生的基本功,包括坐姿、拿笔姿势等.良好的姿势有助于摆正学生学习态度.在教学初期,应让学生以临摹为主,读帖、摹帖、临写、比对、调整.此时应充分发挥书写工具和字帖在临写过程中的重要作用,细心引导学生形成对汉字间架结构,偏旁部首与整体汉字的比例关系的美感.在临摹的过程中需要注意引导学生在下笔之前阅读的习惯,形成“意在笔先”的意识.字帖除了有练字的作用外,多数字贴都具有很高的文学价值,或是古代先贤的诗词歌赋,或是现代作家的深刻文学作品,在临帖时养成读帖习惯,在临摹的同时可提升自身的文学素养.在临摹过程中,要力求准确,不断根据自身水平提高对自己的要求.
二、书法教育对于当代学生形成其完整人格,提高其综合素质有着重要作用,因此将书法带进校园对传承我国传统文化是十分必要的.
（一）感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位.
我国汉字的形成有音译字也有意译字等等,他的美感是与我们的生活息息相关的,是饱含智慧与趣味的.而书法艺术更是将这种生活化上升到了美学的高度,在汉字笔画的峰回路转,整体架构的方正有矩中,可以体会到人生的规矩方圆,细节决定成败等等人生智慧.将书法带进校园中,让学生在学习汉字书写的过程中体会到这些人生道理,远比教科书式的教学更有利于学生完整的人格的形成,有利于提高 他们的审美情趣,有利于加强他们的文化修养,有利于培养他们的爱国情怀,对他们认识中国传统文化和提高综合素质都有着极其重要的建设性的作用.
（二）学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯.
在社会信息网络化的现代,科技人才层出不穷,IT行业从业人数每年成倍增长.但无论时代如何发展,书法作为一门古老的传统艺术,都是不可被机械代替的,他是一个人德才兼备的象征.腹有诗书气自华,一个掌握传统文化的人才自会比茫茫为了就业而学习技术的竞争者多了几分才情与豪气,竞争力与给人的厚重感都具有一定优势.人生不止眼前的苟且,诗和远方是每个人内心深处共同的希冀,掌握传统书法文化,会使一个人走向社会后拥有更强大的力量和更广阔的生存空间,在激烈的竞争中,立于不败之地.
（三）感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位.
在当代越来越多的使用电子交流方式的现实情况下,人们书写汉字的机会越来越少,更多的时候都是被打字取而代之.但电子设备的文字是千篇一律的,缺乏变化与创造力的.信息时代的学生们过多的使用这种文字交流方式,会在既定的代码里丢掉对美的感知和创造力.而中国书法是一种多变的美,永远没有最美,永远可以精益求精,将这种艺术带进校园可以在潜移默化中提升学生的创造力,养成学生不断进步的思维习惯.对其以后人生很大裨益.
三、结束语
汉字是我们中华民族文化的根,加强汉字的规范书写,不仅是现代化建设的需求,也是捍卫民族尊严的需要.各学校应紧随教育部步伐,提高对书法教育的重视,把文件中对书法教育提出的建议及要求合理有效的实施下去.希望通过各部门的联动努力,可以使书法艺术真正走进每个校园,走进每个人的生活里,滋养其一生.也通过传统文化辈辈的传承,增强我国的文化底蕴.
传承论文范文结:
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