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换双眼睛看世界
在布置作文“××我想对你说”时,我想多数学生会写“妈妈,我想对你说”,因为对于孩子来讲,妈妈从早忙到晚,是为他们付出最多的人.但当我看到班级里竟然有一半的学生写的是“老师,我想对你说”时,心中便涌起一股暖流.学生把我放到了和妈妈一样重要的位置,这是多么大的信任啊！有的学生写道：“老师,那次我生病了,您帮我量体温,让我多喝水,还利用自己的休息时间帮我补课,谢谢您！”“老师,您生病了,还坚持给我们上课,手上打针的瘀青还在,还一笔一画,认认真真地写板书,您辛苦了！”“老师,那次有个同学的酸奶洒了,您看他没有喝的了,就把自己的酸奶送给了他,您给我们做了好榜样！”“老师,那次我有一道题不会,您不怕麻烦一遍又一遍,耐心地讲给我听,直到我听懂了,谢谢您！”“老师,那次班里××同学跑摔了,您不但没责备他莽撞,还关心地给他上药,您真好！”……看着学生写的一句句真诚的话,我内心充满感动.我只不过做了极其普通的事,在学生眼中却是那样的温暖.每天,让他们多喝水,适当增减衣物；督促他们保持端正坐姿,养成良好习惯；智慧地调节纷争,帮助他们和好如初.原来这点点滴滴学生都记在心头,成为对他们来说最暖心的关怀.换双眼睛看世界,我看到了“真”实的自己.我庆幸,我是他们心中可敬可爱的好老师！
还记得我曾经教过的一届学生,其中有一名学生与其他同学不太一样,他不太会照顾自己.刚入学时我就告诉其他学生,要像照顾自己的亲人一样照顾他、帮助他,不要让他受到伤害,因为我们是一个大集体,大家应该像兄弟姐妹一样互相帮助.我也以身作则,上课帮他把书包从肩上摘下来,下课帮他拣起散落在地下的学具,天冷帮他把外衣穿好,俯下身帮他把鞋带系上等.学生也渐渐地学会像我一样照顾他,无论他走到哪儿,都有小伙伴陪伴他、帮助他,和他一起游戏.一次游戏时,他把一个同学撞伤了,当我把他们叫过来询问时,犯错的学生一直在说：“对不起,对不起！疼吗？”那名受伤的同学边揉着痛处边说：“老师,他不是故意的,我知道.他跟我道歉了,还帮我揉了揉呢,没事的,真没事！”我被他真诚的眼睛和朴实的话语感动了,他没考虑自己的伤痛,反而怕我责怪对方.而且他们都能替对方说话,多善良的人儿啊！我们大人遇事常常急着分清责任,忽略了背后那双愧疚的眼睛和那颗歉意的心.换双眼睛看世界,让我看到了更多的“善”！
一次班会课上,我让学生谈谈身边的“小雷锋”,他们发言踊跃又积极.有的说：“每天帮我们发学具的同学,牺牲了自己的休息时间,就是我们身边的小雷锋.”有的说：“取配餐的同学,为了大家能吃饱,每次都要下楼等配餐送到才回到教室,最后吃饭,他们也是小雷锋.”还有的同学说：“××同学帮助学习有困难的同学,放弃了自己游戏的时间,为他们耐心讲题,也是小雷锋.”同学之间的互相帮助,为班级无私奉献的一件件小事,原来他们都看在眼里,记在心上.我感动于他们敏锐的观察力和那份懂得感恩的心.换双眼睛看世界,让我看到了学生身上更多的“美”！
从教20多年,遇到了太多的学生,他们来自不同的家庭,拥有着不同的背景.社会在变,时代在变,唯一不变的是从他们身上感受到的真,善,美.他们教会我换双眼睛看世界,让我在平凡琐碎的工作中看到了更多美好的东西！
我喜欢雨天和学生一起观雨,然后畅所欲言；我喜欢雪天和学生一起游戏,让欢笑声在操场上空飘荡；我喜欢在运动场上和学生一起呐喊助威,感受着我们团结一心的斗志；我更喜欢在安静的课堂静静地教书,让每位学生都能有所收获.虚荣和利益也曾左右过我,让我的内心浮动,而那一双双童稚清澈的眼睛又总能让我找回初心,归于平静.因为我知道成长并不只是身体的茁壮,更是内心的丰盈,思想的成熟,做个好老师就是陪伴他们一起慢慢成长.我愿意在朝八晚五的工作中换种方式教课；我愿意在平凡又琐碎的工作中换种心境思考；我更愿意在自己的一方天地换双眼睛看世界,感受世间的美好！
（作者单位：哈尔滨市奋斗小学）
■ 见习编辑∕徐蕊
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