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基于人本管理伦理的高校学生管理工作
黄 涛
【摘 要】本文对人本管理伦理方式在高校管理学生中的应用进行了介绍,首先提出了人本管理伦理在高校学生管理工作的意义,并指出了当前管理工作中存在的不足之处,并针对问题提出了具体的解决措施.
【关键词】人本管理 高校 学生管理 研究
一、前言
在20 世纪60 年代人本管理伦理理论出现了,它的出现引起了很多人的关注,尤其是管理领域,它的有效性得到了很多人的认可,并快速应用在各领域的管理工作当中.当前,人本管理理念已经深入人心,在管理中取得的效果有目共睹,让管理层认识到管理工作的关键还是在于人本管理,良好的管理手段能够充分调动被管理人的潜能和工作积极性,提高工作效率.随着教育领域改革的不断深入,人本管理伦理管理方式已经逐渐应用于教育领域,高校作为知识性组织,人本管理伦理为其在管理学生方面提供了有利措施.但是管理过程中还存在很多问题,影响着管理措施的实施和效果.
二、人本管理伦理在高校学生管理工作的意义
高校在长期管理学生的工作中,大多数都处于独自作战的局面,很多高校都与教育部门处于联系失衡的现象,让很多学生都感觉到管理十分严格,而教育部门则认为管理工作没有落实到位,学校则在不断解决出现的问题中占有大量教育资源.在管理工作中,很多教师都提出大多数学生学习不积极,基础知识差,而学生则提出管理措施过于严格.教师和学生的这种反映都是管理工作开展不到位导致的.几年来,随着高校毕业生逐年增加,就业岗位竞争也十分严峻,导致一些高校为了快速提高学生的竞争能力,只注重对学生技能的培养,而忽视了对修养的提高,导致一些学生表面上学习成绩很高,但是在未来发展道路上却十分坎坷,综合素质能力较差.教育管理工作是追求伦理精神价值的活动,伦理精神在教学中要得到有效体现.高校在管理学生过程中可以使用人本管理伦理的方式维护学生的正当利益,帮助学生养成正确的伦理精神和责任意识.
三、人本管理伦理在高校学生管理工作中存在的问题
(一)教师缺乏人本管理伦理理念
当前很多教师缺乏人本管理伦理理念,对高校管理工作起到阻碍作用.主要表现为：教师的人格缺失,道德人格的缺失导致在管理学生过程中的人性缺失,致使人本管理伦理的价值观出现偏差,在管理过程中实施不到位,不能够实现管理效果,学生在被管理中出现厌烦情绪；教师的师道尊严的思想严重.在对学生开展管理过程中,一旦出现问题很难从自身查找原因,而更多的将问题指向政策,过分强调教师的权威性,师生之间的矛盾逐渐激化,对管理工作的开展十分不利.
(二)过分看重利益,无视人本管理伦理价值
在当前市场经济环境下,高校管理工作也受到了一定的冲击,很多高校在管理过程中忽视了管理工作的长期性和整体性.主要表现为：受到享乐主义影响,很多学生都过分注重物质享受,在目标设定中,物质财务定位过高,导致很多学生不注重自己的全面发展.受到这种错误价值观的引导,很多高校在管理工作中也出现的偏差,在培养学生过程中过分注重技能培养,忽视品德培养,只注重学生对各种知识技能的掌握,忽视了学生实践能力的重要性；在市场经济的背景下,很多高校将一些市场规则引入到管理工作当中,导致一些管理工作只是为了管理而管理,而忽视了伦理在管理中的重要性.
四、如何运用人本管理伦理在高校学生管理中开展工作
(一)高校学生管理的方式和手段要展现人性化
有效的管理方式和手段不仅仅是管理制度的体现,还能够促进各项管理制度更好的发挥.在高校管理学生过程中通常采取的方式是处分、教育、奖励,在具体开展工作的时候,尽量选择教育和奖励的管理措施,在管理中始终贯彻以人为本的理念.虽然学生出现问题需要使用处分的手段,但是尽量采取批评的措施进行,如果学生能够改正,尽量不要使用处分,即使使用处分的手段也要给学生一个改正的机会.所以,在高校管理学生过程中必须坚持以人为本的管理理念.
(二)高校学生管理工作中要体现管理过程的人性化
在管理过程中要时刻体现人性化管理,虽然是管理者和被管理者的关系,但是在交流过程中要确保交流平等.在制定管理过程中,要为学生设置反馈渠道,便于了解学生情况,也为学生提供了发表意见的权利.同时,在制定有关学生的重大决策,可以邀请学生代表参加,征求学生意见.在给予学生处分之前,学生可以进行申诉,充分尊重学生的权利.
五、结语
随着我国对教育领域投入不断加大,高等教育的普及越来越高,各大高校招生人数也逐年扩大,新一代学生的思想观念出现了很大的改变,如果依然使用传统的管理方式进行管理,很难适应学生的实际情况,效果很差.因此必须建立以人为本的管理理念,将人本管理伦理融入高校学生管理工作中,提升高校管理学生的效率.
参考文献：
[1] 辛良. 基于人本管理角度的高校学生管理工作研究[J].文教资料,2014,7(25):201~202.
[2] 韩蓉辉. 基于人本管理理念探析高校学生管理[J]. 科技风,2013,9(25):174~175.
（作者单位：湖南工业大学文学与新闻传播学院）
作者简介：黄涛（1980-）,男,汉族,河南郑州人,湖南工业大学文学与新闻传播学院,伦理学,讲师,研究方向：应用伦理学.
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