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高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养

刘婧

【摘要】在高中音乐教学中,由于学生已经对音乐具备一定的基础知识,培养学生的鉴赏能力是其教学内容的重要部分.如果要提高学生的音乐鉴赏能力,培养学生对音乐的兴趣是首要的.然而,在如今的高中音乐教学中,存在着一些问题导致学生在音乐的学习上产生一定的困难,本文将会简要分在析学生音乐学习上各方面存在的问题,然后提出相应的优化措施.

【关键词】高中音乐教学鉴赏能力培养

高中音乐新课标指出“音乐鉴赏是培养学生感受能力、审美能力的基本途径,在高中音乐教学中是重要的教学内容.具备良好的音乐鉴赏能力,对于促进学生全面健康成长具有重要的意义.”因此,在如今高中音乐教学中,培养学生的音乐鉴赏能力是每个高中音乐教师重视的一件事,然而,在目前的高中日常音乐教学中,对于高中学生音乐鉴赏能力的培养并不是一帆风顺的,其间存在着许多问题亟待解决.

一、高中音乐鉴赏课程的现状和意义

(一)高中音乐鉴赏课程的现状

在如今高中教学中,无论是家长、教师还是学生自身都对文化知识课程学习比较注重,认为音乐这门课程并不重要,可有可无,许多学生对音乐的兴趣和潜力都被抑制.而且高中学生学习压力较大,在音乐课堂上,很少会认真学习,大多都是在听音乐或者聊天,对音乐教师讲授的内容一窍不通,长而久之,音乐鉴赏课成了一种放松课或休闲课,使学生缺乏对音乐鉴赏应有的学习态度[1].另外,由于教师和家长从小对文化知识课程的学习过度注重,大多数高中学生的基础乐理知识比较弱,教师讲课过于专业化,学生很难理解掌握,因而丧失了对音乐鉴赏课的兴趣.这样的音乐鉴赏教学现状使我国高中生对音乐鉴赏学习十分不利,对音乐鉴赏能力的培养也存在着很多障碍.

（二）开展高中音乐鉴赏课程的意义

柴可夫斯基曾经说过：“我们注重音乐教育,不是为了培养音乐家,而是要培养合格的听众.”因此,在高中音乐教学中,在给学生讲授音乐基础知识和技巧的同时,培养学生的音乐鉴赏能力是一项主要任务.艺术是美好的,而音乐是一门艺术.高中音乐教学应该在新课标要求的基础上,引导学生对艺术的欣赏能力,进而增强学生对美的感受和领悟,在音乐意境中陶冶情操,净化心灵,启迪智慧,从而达到促进学生身心健康成长的目的.

二、培养高中生音乐鉴赏能力的措施

(一)引导学生的学习兴趣

俗话说,兴趣是最好的老师.因此,在音乐鉴赏课堂教学中,若想提高教学质量,激发学生对音乐鉴赏的学习兴趣是首要之事.学生一般对通俗音乐、流行音乐比较熟悉,音乐教师可以因势利导,让学生去欣赏好的流行音乐.例如,在高中音乐鉴赏课堂上,音乐教师可以在前十分钟播放学生推荐的一首音乐,师生一起听,然后音乐教师让学生对这首音乐做一个简单的介绍,再分析出这首音乐流行的原因,最后音乐教师选择出教材中的经典音乐与其进行比较,从而引起学生对其的学习兴趣.

(二)丰富学生的音乐知识

由于学生从小对主要科目的学习重视和对副科学习的忽略,大多数学生的基础乐理知识严重缺乏,而音乐鉴赏能力的培养是一个长期的过程,因此丰富学生的音乐知识在音乐鉴赏教学中是比较重要的一项任务.音乐教师可以多播放一些优秀的音乐作品,例如二胡名曲《二泉映月》、小提琴曲《梁山伯与祝英台》等,让学生反复聆听并哼唱,在对这些优秀作品有了深刻全面的理解和认识之后,音乐教师再对其进行鉴赏,长此以往,相信对学生的音乐鉴赏能力一定会有所提高[2].

(三)对音乐鉴赏课重视起来

若要提高音乐鉴赏课的教学质量,首先学校和音乐教师要对这门课程重视起来,然后才会有一个认真的态度进行音乐教学,进而才能引起学生对这门课的重视和学习兴趣.例如,学校可以一个月举行一次音乐鉴赏活动,让学生们积极参与.另外,音乐教师要严肃音乐鉴赏的课堂纪律和氛围,使音乐鉴赏课程有一个正确的定位,让学生明白音乐鉴赏课程并不是一门休闲课,如此才能端正学生的课堂学习态度,提高课堂教学效率.

(四)改善音乐鉴赏课堂教学

音乐是人类一种表达情感的语言形式,是一种看不到、摸不着只有倾听才能感受的抽象式表达方式.在音乐鉴赏课堂中,音乐教师不宜用枯燥的理论知识讲授来让学生对音乐知识进行理解和掌握,而要通过用一种情景式课堂来增强学生的情感感悟,从而提高学生的音乐鉴赏能力.例如,在欣赏小提琴曲《梁山伯与祝英台》时,音乐教师可以播放一些关于这个故事的影视片段,再播放音乐,使课堂具有类似音乐的氛围,加深学生对音乐旋律的感悟,然后再配以音乐教师辅导式的讲授,从而提高学生的音乐鉴赏能力.

总而言之,虽然我国高中音乐鉴赏教学的现状并不乐观,但是,我相信音乐鉴赏课程受到学校和音乐教师的高度重视之后,音乐教师对音乐鉴赏课程进行一系列的优化措施,引起学生和家长对音乐鉴赏能力培养的重视和学生对音乐鉴赏的学习兴趣,提高学生的音乐鉴赏能力,从而达到新课标的教学要求,使学生的身心得到健康全面的发展.

参考文献：

[1]刘红梅,刘红玉.浅谈高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养[J].学周刊,2014,No.23430:205.

[2]刘曙艳.高中音乐教学中学生音乐鉴赏能力的培养[J].内蒙古教育(职教版),2012,No.54412:57.

（作者单位：贵州省榕江县第一中学）

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