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基于自主学习下的初中英语教学
基于自主学习下的初中英语教学探讨
江西赣县沙地中学（341111）陈莉蓉
［摘 要］
学生自主学习能力的培养是初中英语教学过程中十分重要的内容,也是现阶段整个初中英语教学重点研究的课题.自主学习能力可以更好地激发学生的学习积极性和学习主动性,在提高英语教师教学效率的同时,还能全面提升学生的学习效率.新课程教学改革指出学生是课堂教学的主体,通过发挥学生在课堂上的主体作用,更好地帮助学生深入了解英语知识,从而不断提高学生学习应用知识的主动性和积极性.
［关键词］自主学习初中英语教学途径
［中图分类号］G633.41［文献标识码］A［文章编号］16746058(2016)180060
教学过程就是教与学的有机结合,教与学是相互依存相互促进的一个有机整体.在实际课堂教学过程中,教师的教是引导学生更好地学习的航标,为学生指明了高效的学习方法和学习对策,从而切实提升学生的注意力和学习效率.但是学生作为一个个体存在,学习效率和学习行为受到教师教学能力的影响,在教师引导之外,学生还有自己的学习方法,和教师的整个教学过程是分离的,这就是学生的自主学习能力.本文主要结合作者的实际教学经验,就自主学习下的初中英语教学对策进行了分析,希望通过本次研究对同行有所助益.
一、初中英语自主学习的重要性分析
在新课程改革大背景下,培养学生的自主学习能力已经成为一个重点研究的课题,同时,也成为教师需要重点解决的难题.在传统灌输式教学模式下,教师采用填鸭式教学手段,在课堂上滔滔不绝地讲解,学生被动地听讲,完全处于被动学习的状态下,严重降低了学生的学习效率.现阶段,新课程改革中明确了学生自主能力培养的目标,这就对传统的教学模式产生了极大的冲击和挑战.在初中英语教学过程中进行自主教学,就是激发学生积极主动地发起学习行动.这种学习能力的培养需要教师及时改变教学理念,主动应用全新的教学手段和教学理念,调动起学生学习的积极性和主动性.一旦学生在英语学习的过程中学习到了这些能力,学习英语的兴趣和积极性势必会大大激发,这样就让学生体会到了学习兴趣.
二、自主学习下初中英语教学途径分析
1.营造良好的学习氛围
传统初中英语教学过程中,教师在课堂上讲解,学生在课堂下着急做笔记,教师高高在上,学生被动服从,带着一种敬畏的心理上课,这就在一定程度上阻碍了学生和教师之间的沟通及交流.因此,课堂教学氛围一直冷冷清清,学生参与课堂教学的积极性不高,整个课堂教学成为教师一个人的事情,根本没有注意到学生自主学习能力的培养.在初中英语课堂教学过程中,需要为学生营造一种良好的教学氛围,教师应该结合新课程改革的要求,不断转变自己的教学理念,要降低姿态,主动与学生进行沟通和交流,及时发现学生在学习过程中存在的问题,并及时解决这些问题,向学生展示科学的学习方法和对策,提高学生的学习效率.在初中英语教学过程中,学生对学习一门新语言总是会产生害怕心理,这时候就需要教师及时给予帮助.学生在自主学习过程中难免会遇到这样或者那样的问题,一旦解决不了,就会产生烦躁的情绪,这样不仅不利于初中英语教学,而且还会损害到学生学习英语的积极性和主动性.教师要注意到学生遇到的问题并给予适当帮助,帮助学生摆脱学习困境,这样会大大激发学生的学习兴趣,促进学生自主能力提升.因此,在课堂教学过程中,教师应该注意与学生多沟通交流,营造一种良好的学习氛围.
2.积极应用多媒体教学,激发学生学习兴趣
随着科学技术的不断发展和进步,多媒体教学手段逐渐应用到基础教育中,并成为一种提高教学质量和学生学习注意力的教学模式.多媒体技术是网络技术的一种重要表现形式,具有图文并茂的特点,因此,受到广大英语教师的青睐和喜爱.初中学生一开始在学习新的语言课程过程中存在很大的好奇心,利用多媒体教学可以更好地满足学生的好奇心,可以大大激发学生的学习兴趣和好奇心.初中英语课堂教学过程中,教师在制造多媒体课件时,可以融入多种形式的教学手段进行辅助教学.多媒体教学模式激发了学生的注意力,突破了传统教学的桎梏,可以让学生更好地体会到学习英语的乐趣所在,从而显著激发学生的学习动力.
3.积极发挥教师在自主学习过程中的引导作用
在自主教学课堂中,学生是教学的主体,教师是教学的组织者和引导者,其对于学生的学这个行为具有很大的引导作用.学生对教师总是有一种敬畏和依赖心理,对于教师的引导和教诲很容易顺从,学生在整个学习过程中受教师的影响是很大的.因此,在英语教学过程中,教师要切实发挥好自身的引导作用,将课堂主体交给学生,改变被动的学习方式.教师还要深入了解学生的各方面需求,不仅仅要向其传授知识,同时要教授学生正确的学习方法,真正让学生体会到学习的乐趣,提高学生自主学习的能力.
总之,自主学习下初中英语教学需要注意很多方面的问题,教师要及时改变传统的教学理念和教学方法,课堂教学应该以学生为主体,引导学生积极进行自主学习,从而不断培养学生的自主学习能力,提高课堂教学质量.
（责任编辑黄晓）
英语教学论文范文结:
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