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怎样在初中生物教学中渗透环境教育
杨隆明 （重庆市彭水第一中学校,重庆 彭水 409600）【摘要】环境与发展是当今社会普遍关注的重大问题,随着人们生活的不断进步,环境保护也越来越受到人们的重视 增强人们的环保意识,提高人们的环保观念。
论将互联网运用到初中生物教学中
【摘要】随着现代科技的发展,互联网早已进入了每家每户,互联网给人们的生活带来很多便利,也给我们的课堂带来了很多的改变 初中生物是一门十分形象的科目,在学习中,因为,学生需要观察大量的图画,所以,互联网。
微课助力于初中生物复习课堂的实践和反思
微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多 为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课模式,满足不同学生的学习需求,把课堂真正的。
初中地理教育和学生社会责任感的培养
摘要现代化教育越来越向多元化、全面化发展,这就要求我们培养出的人才不仅要具备过硬的专业素质,还应具有良好的人格,而近几年社会各界对学生的社会责任感愈发关注 初中地理作为一门基础性人文学科,在培养学生社。
初中数学教育中性学习
宫 婷（吉林省榆树市秀水镇大于学校,吉林 榆树 130400）【摘要】随着教学改革的推进,尤其是研究性学习概念的提出和试行 最为明显的是初中数学教学方式的改革,使研究性学习在初中数学教学中的地位更。
刍议自主学习模式在初中生物教学中的应用
【摘要】在新课程改革的不断推进下,其对学生学习也提出了新的要求,即加强对学生在自主学习能力和探究能力上的培养 这就需要教师在课堂教学中注重对自主学习模式的应用 基于此,本文就对自主学习模式在初中生物教。
生命教育在初中生物教学中的有效渗透
【摘要】 在新课标的背景下,初中生物教学就是为了让学生了解我们所居住的地球以及地球上生存的生物,不断探索大自然的奥秘 树立一些人类与大自然正确的世界观,想要实现这个目标,就要在生物教学的过程中推行生。
基于云教学的初中生物实验教学探究
随着信息技术的不断发展,互联网在教学过程当中的应用越来越广泛 云教学,已经逐渐渗透到了各个学科的教学过程中 所谓的云教学,指的是通过互联网平台对学生进行在线教学,这种方式能够加强互动,及时反馈,真正改。
实践法在初中生物实验教学中的应用
初中阶段是一个承上启下的教学阶段和学生的学习阶段 在初中阶段的教学中,既不能同小学教学阶段一样过多的侧重于相关基础知识的讲授,也不能同高中教学阶段一样过分的追求教学效率 而是要在初中教学中加强对于学生。
初中生物课堂中对学生探究能力的培养
初中阶段还是属于我国义务教育的阶段,在九年义务教育中,我国要求在义务教育阶段能够将学生培养成全面发展的人 在九年的义务教育阶段中,学校增加了比小学阶段更多的学科学习 初中生物是以向学生介绍生物知识,让。
初中生物教学中学生探究性学习能力的培养
探究性学习是新课程倡导的一种学习方式,运用探究性学习方法能让学生从探究中主动获取知识,应用知识,解决问题 我们不仅要把生物当做一门学科来传授知识,还要在生物的教学中融入一种方法来向学生传达一些价值观念。
思维导图在初中生物课程教学中的应用
在初中生物课程的课堂教学过程中,灵活地使用思维导图的教学方式对于初中生学习初中生物知识有着极大的帮助 在初中生物课堂教学的过程中使用建立思维导图的教学方式,可以把各个阶段学习过的生物知识串联起来,并将。
初中生物教学如何渗透环保教育
【摘要】教师要在初中生物教学中渗透环保教育,让每一位学生了解我国生态环境的现状,从小养成良好的行为习惯,形成环境保护意识,并且能够落实到实际行动上来 【关键词】生物教学；环保教育；渗透从我国目前的教育。
如何提高初中语文教育教学质量
摘要在当前教育改革深入开展的背景下,构建高效课堂,促进教学质量的提高,应该是广大教师不断追求的目标 对于初中语文这门基础学科来说,教师要以新课程理念为指导,转变教学观念和落后的教学模式,尊重学生的主体。
微课在初中生物教学中的应用
摘要随着现代科学技术的迅猛发展,微课作为创新的教学形式,在教学中发挥重要作用,教师要提升课堂教学的趣味性和灵活性,实现学生主观能动性的发挥 生物是初中的基础课程之一,把微课引入初中生物教学,满足学生多。
推动初中生物教学改革体会
一、生物教学改革势在必行1．陈旧教学模式影响教学有效性 过去许多生物教师完全按照教师讲解、学生听讲这样的模式,以单向灌输为主,以知识点教学为主,课堂氛围显得非常沉闷,学生难以体现出高度参与的积极性,对。
例谈三疑三探教学模式在初中生物教学中的应用
在新课标改革下,初中生物课程不仅需要让学生掌握根本的生物知识,还需让学生对问题的解决思路与方式加以领悟 同时,最为关键的是让学生主动参与到整个学习过程,进而养成良好的思维习惯,以至使其在学习过程中可以。
实验教学法在初中生物教学中的实践和运用
摘 要实验教学属于一种全新的教学方法,在实践中有效的应用,一方面能够去除学生的抵触情绪,开阔学生的想象空间,完成其动手能力、操作能力的培养,另一方面可以构建和谐的师生关系,优化最终的教学效果,让学生。
初中生物教学如何渗透环保教育
【摘要】教师要在初中生物教学中渗透环保教育,让每一位学生了解我国生态环境的现状,从小养成良好的行为习惯,形成环境保护意识,并且能够落实到实际行动上来 【关键词】生物教学；环保教育；渗透从我国目前的教育。
在初中生物教学中渗透生命教育
生命教育,是指采用多样化的教育手段,对学生进行“生命孕育、生命发展”方面的教育,促使他们正确认识生命,端正对生命的态度,学会“尊重、爱惜、欣赏、热爱”自。
情感教育在初中生物教学中的应用
□ 陈 霞（江苏省盐城市初级中学,江苏 盐城 224000）以情感教育作为向导,这可以给初中生物课的教学实施融入新的元素 同时,这样的背景下更能够激发学生学习的共鸣,可以起到更为理想的教学实施效果。
初中英语教育中的翻转课堂教学
摘 要对于学生来讲,小学阶段是基础,初中阶段则是重要的积累阶段,所以要格外重视学生的初中阶段,特别初中英语,是学生学习生涯中最重要的一个组成部分,根据新课程标准,各学科进行不同层次的改革,就出现了一种。
三维教学目标优化初中生物教学实施策略
摘要以素质教育为核心的基础教育课程改革正在不断推进,对于广大教育工作者而言,在教育课程改革的过程中探究新课程的实施途径和方式是必须面对及解决的重大问题 近年来,注重“知识与技能目标、过程与。
通过课堂实例，和初中生物课堂教学中分层教学的应用
在分层教学的研究中涉及教学的多个方面,如学生分层、作业分层、备课分层、授课分层…… 笔者认为新课程背景下的教学是以学生为主体的教学,教师最应该关注的是——学生,所以笔者从生物课。
真开眼！某国的地理课可能是体育老师教的
文∷特雷西青岛市教育局发布的青岛市2015年中小学教育质量监测结果及相关因素分析结果显示每天运动超过一个小时能提高成绩 但实际情况是,就连课间十分钟的时间,孩子们都不能走出教室 不运动,会让脑子变笨哦。
农家庭院里的小桥流水
千村美院风景线之二十一庭院样本天津市宁河区丰台镇小韩村村民院子 庭院女主人孙伯芝,村民 小韩村所在的丰台镇,位于天津市宁河区最北部,为了与北京的丰台区别,这里一般被称为“东丰台&rdquo。
妈妈的老一套育儿方法，一定是错的吗
我对母亲的那套育儿经是嗤之以鼻的,但却无时无刻不活在她留给我的童年记忆里,或反对,或继承,或不置可否 七年前我怀孕,秉承着整个孕期增重25斤即可的理念,我控制饮食、注重搭配 然而这理念一回到娘家就土崩。