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初中数学教师基本素质探究
舒静(贵州省威宁县思源实验学校553100)数学课程标准明确提出“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现人人学有价值的数学；人人都能获得必需的。
探析新课改下如何更有效地提升初中数学教师们的教学技能
【摘要】教师是学生在校生活和学习过程中重要的引路人 教师教学能力的高低,直接能够影响到学生们课业学习成绩的高低,影响到学生们学习兴趣的生成与否 在新课改下,我们该如何通过自身的努力提升自身教学技能,以。
问题导学法在初中数学教学中的应用
【摘要】数学学科是初中阶段最为重要的一门课程,其教学质量将会直接影响到学生的综合发展情况 近年来,伴随着教学改革的深入推进,初中数学教学活动也发生了极大的改变,传统的初中数学教学方法已无法满足新时期的。
微课在初中数学教学中的应用
【摘要】微课的推广与宣传已经扩大到了广大乡镇学校,而它的应用特点与作用也早被人们所熟知 从微课的开始出现到微课的广泛宣传再到如今被人们广泛使用,微课已经为教师的课堂教学带来了意想不到的惊喜和好处 我们。
初中数学探究式教学存在的问题与应略
【摘要】在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学 但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观。
初中数学教学生活化
【摘要】数学生活化教学是近几年数学学科教学发展上的显著趋势,在新的教育理念层出不穷的情况下,数学生活化教学更加被看作是新课改目标达成的有效选择 初中阶段数学学科教学也应当向生活化教学不断靠拢,很多初中。
问题导学法在初中数学教学的应用策略
问题导学是初中数学课堂上很值得采取的一种教学实施方式 以问题作为向导,在激发学生思维的灵活性,提升学生课堂参与主动性上起到的效用都十分明显 教师可以以问题作为教学依托,透过问题的分析解答渗透知识内容的。
导学互动教学模式对初中数学教学的作用
【摘要】数学不但在初中阶段的教学中占据重要位置,并且对学生日后的学习和发展有重要影响 因此,如何提升初中数学的教学效果成为教师当前工作中思考的重要问题 经过实践证明,“导学互动&rdquo。
在初中数学教学中渗透情感教育
【摘要】情感教育在初中教学中发挥着重要的作用,是学生初中生正处于认知世界领悟世界的阶段 对学生进行情感教育有助于培养学生树立正确的人生价值观,促进学生的全面发展 【关键词】初中数学；教学模式；情感教育。
初中数学教学中运用现代信息技术的有效实践
【摘要】在初中数学教学中,教师必须要利用现代信息技术,改变传统教学模式,丰富课堂教学内容,通过现代信息技术生动客观的分析问题,引导学生积极的开发思维,培养学生的学习兴趣,体现学生的主体性,让学生进行自。
初中数学实验教学探究
管邦慧数学实验教学不仅是对已有知识的充分利用,合理的组织与展开实验过程还能够给原有课堂注入很多活力,会让学生的思维能力、探究能力和知识的实践能力都得到锻炼 一、利用实验引导学生发现数学规律实验教学的功。
导学互动教学模式在初中数学教学中的应用
新课标给当前的初中数学教学带来了新的气象,也带来了新的考验 自主学习能力成为当前新课标对于初中能力培养的重点内容,而传统教学模式已无法达到当前社会对于人才的培养目标 如何创新教学模式开展初中数学教学也。
新课改下如何提升初中数学教师的教学水平
唐 英（四川省成都市简阳市三星镇初级中学,四川 成都 641400）【摘要】初中阶段,数学作为一门重要的学科在众多科目中具有重要的位置,学好数学是学生们学习生物、化学……课程的基石 作为教师的我们又该。
数学思想对初中数学教学的重要性
摘 要数学思想是对数学事实与理论经过概括后产生的本质认识 通过数学思想的培养,数学的能力才会有一个大幅度的提高 掌握数学思想,就是掌握数学的精髓 关键词数学；思想；教学一位数学教育家曾经指出多数学生。
初中数学课堂学生倾听能力的培养
【摘要】在初中数学教学体系中,课堂教学是贯穿整个教学过程的关键组成部分,在课堂教学中,学生始终是主要角色,培养学生在课堂上的倾听能力与表达能力是我们教师的职责所在 基于此,在初中数学教学中培养学生的倾。
初中数学课堂有效合作学习的策略探究
【摘要】在初中数学教学中,合作式学习愈加被师生广泛接受,其原因不仅在于打破了传统背景下的单人模式学习,更在于它能够切实地培养初中生的协作意识和分享精神 对于初中教师而言,最值得思考的一个课题便是如何巧。
初中数学中多边形外角和的教学案例分析和
【摘要】几何图形教学是初中数学教学中的重要门类,学生通过对几何图形的学习,形成严谨的逻辑推理能力,并且不断提升学生的抽象思维,使学生具备数学素养 本文针对初中数学几何教学中多边形外角和的教学方法进行了。
初中数学四标导学教学模式的创建和实施
【摘要】伴随着社会的发展,新课程改革的实行和深入推进,初中数学教师要加强“四标导学”教学模式的创建,深入研究“四标导学”教学的模式,加快教学策略的探究工。
初中数学教师在教学整合中现状
丛日连（大庆市第六十四中学,黑龙江 大庆 163000）【摘 要】数学是日常生活和学习中必不可少的基础和工具 著名数学家华罗庚在发表的人民日报曾这样描述到“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化。
数学核心素养培养中初中数学教师五维能力建构
【摘要】全面深化课程改革要求初中数学教师的教学能力要与时俱进 数学核心素养的培养是教师实施教学的中心工作,与之相匹配的教师能力则是保证核心素养培养的关键所在 本文从数学核心素养的属性出发,分析了数学核。
让以生为本理念贯穿初中数学课堂
【摘要】学生是教学的对象,是知识的接收者 学生思维方式与学习能力的提升与教学活动的有序开展密切相关 本文围绕新课改以生为本的教学原则进行阐述,旨在把以生为本理念贯穿于初中数学课堂,从而达到提高教学效果。
导学互动教学模式在初中数学教学中的应用和
【摘要】教学的过程,从来都应该是师生互动的过程 长期以来,我国的教学课堂受传统教学方式影响严重,一直处于学生被动学习,教师消极传授知识的尴尬境地 在这样的模式下,导致我国的教育水平达不到要求,学生的基。
初中数学课堂中的教学机智
摘 要数学是初中阶段的一门基础科目,不但影响着学生其他理科知识的学习,而且对学生的思维方式有很大影响 良好的数学课堂教育学,学生应该学到的不仅是数学知识,更应该学到数学的思维方式及数学思想方法 因此。
对初中数学教学和探究
摘 要随着全球互联网的迅猛发展,学生获取的知识多而繁杂,很难形成系统的知识结构 因此,我国教育工作者需逐步对教育实施改革,以提高学生课堂学习的积极性与主动性,从而形成系统的知识架构 本文以初中数学教。
环境托起的情语
亲爱的小星星们,暑假的放胆作文专集可让你过了一把瘾吧放胆飞、放胆赏、放胆诉、放胆品、放胆亮、放胆乐、放胆抒、放胆游,放胆和你在一起,精彩就和你在一起 今天我们聚焦第7&8期新作文,来谈谈环境描写（自然。
送你一个思维魔法棒八年级心理健康课教学设计
【关键词】八年级；心理健康课；思维【中图分类号】G444 【文献标志码】Ｂ 【文章编号】10056009（2018）80007603【作者简介】饶娟,江苏省丹阳市实验学校（江苏丹阳,212300）。
拿南京大屠杀做文化衫，是反战还是无知
中、高考命题人偏爱“意林体”,“意林体”材料命题押中率高、记叙文得分高；高考阅卷人偏爱“培根体”,“培根体&rdqu。