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用期待效应转化后进生
金云如“后进生”,他们或调皮捣蛋不思进取,或自暴自弃不喜学习……无论哪一种类型,都会拖班级后腿,让老师们头痛不已 作家冯骥才在珍珠鸟一文中这样说&l。
后进生转化案例的自我反思
江苏南通市第二中学（226002）沈宝松摘要一个班级里通常会有这么一部分学生成绩薄弱,学习习惯差,意志品质、责任感、纪律性……方面存在这样或那样的缺陷,他们被俗称为“后进生” 。
后进生转化的有效途径
刘建宁 本溪市化学工业学校【摘 要】本文通过对激发学习兴趣,表扬,激励,加强情感交流,严格要求,坚持耐心辅导,沟通学校家庭来……途径转化后进生 【关键词】兴趣；表扬；激励；交流；沟通随着我国改革的进。
技工学校后进生转化策略
孙莉（郑州市商业技师学院旅游烹饪系,河南 郑州 450121）摘要针对技工学校后进生的表现,分析技工学校后进生的原因,从正面管理的角度提出后进生转化的策略 关键词技工学校；后进生；转化中图分类号F27。
中职后进生转化的心理咨询教育策略
摘 要中职后进生的教育工作是中职教育至关重要的工作,其直接影响着中职教育今后的发展 关于中职后进生的教育工作,心理咨询教育的重要性是显而易见的 本文针对中职后进生的心理咨询教育展开了全面的探究和分析,。
后进生转化工作
【摘要】转化后进生是教育教学工作中的重要一环 它是一项长期又艰巨的任务,也是全面提高教育教学质量的前提 转化后进生工作做得如何,直接关系到教学的成功与否 因而,做好后进生的转化工作势在必行,急不可待 。
后进生转化教育方法
【摘 要】 长期以来,后进生的转化工作一直困扰着老师们的教育工作,如果能将后进生的思想和学习状况以及生活习惯得以转化,教师的教育教学工作会略显轻松 我的做法是用爱感化学生,在教学中特别关注后进生,并借。
班主任怎样转化后进生
后进生的转化,是令我们班主任最头疼的事,但也是班主任工作的一个重要体现 后进生,并不是不可开启的顽石,只要我们正确引导,帮助他们改正不良习惯,他们就能变“后”为中,进而为&ld。
高效转化，让习作后进生枯木逢春
王丽琼小学生学习语文,作文这座大山是无论如何都绕不过的槛,很多学生之所以谈“作”色变,主要原因并不在于写作方法的缺乏,更为主要的是作文素材的缺乏,这一根本原因铸就了学生对作文的。
扮演好角色转化后进生
班主任怎样转化后进生,使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长笔者认为,只要扮演好角色,转化后进生也能得心应手、水到渠成 一、用淘金者的眼光欣赏后进生班主任要像淘金者一样,敏锐地发现、欣赏后进生的闪光。
谈小学语文教学中后进生转化尝试
杨雪芳要大面积提高教学质量,就必须做好后进生的教育转化工作 在多年的教学工作中,我深深体会到,知识的获得是一个长期、缓慢的过程；人的成长更是曲折、艰难的,它有自己的规律,一点也勉强不得,学生的素质是千。
在小学语文教学中转化后进生
孙武昌后进生就是人们通常所说的“差生”,后进生的一般特点是自控能力弱,学习成绩不好,遵守纪律较差 后进生的转化是任课教师,特别是班主任的重点工作 多年的美术专业教学中,我深切感。
后进生转化措施
后进生转化措施 任秀波吉林省德惠市实验中学(130300)后进生也叫差生,一般指学习成绩特别低的学生 我从事外语教学工作十多年了,在教学过程中,每届都碰到了一定数量的差生 那么高中英语差生是怎么形成的。
高中后进生转化策略探究
摘要相对于优秀生而言,后进生更需要教师倾注大量耐心和细心、采用科学的教育方法,引导他们回到正轨上来 从后进生的成因、后进生转化策略两方面对高中后进生转化进行研究,以促进他们成长成才 关键词高中；后进生。
小学数学教学中如何转化后进生
宋培林教育者说过转化一名学困生,不亚于培养一名优生 陶行知也曾告诫“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生 ”因此,关注学困生,带领他们走出困境,是每一位教师应。
初中数学后进生转化策略
李自权（四川省犍为县外国语实验学校 四川 犍为 614400）初中数学新课程标准指出人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人从数学上得到不同的发展 初中阶段,由于学习科目的增多,学习。
试谈小学语文教学中如何转化后进生
【摘要】教师在语文教学过程中,要认真分析出现后进生的原因,使用正确的教育教学方法,引导、激励后进生,结合实际,因材施教,使他们掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,对语文学习产生兴趣,从而促进语文教。
班主任如何转化后进生
对于后进生,特别是双差生,我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥,甚至轻率的断言他们不可救药 然而,世界上没有甘心落后的人,后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒,只不过这种光芒往往被我们所忽略 后。
后进生转化和提升的实践和
班级中后进生直接影响着班级的整体发展,教师应时刻观察后进生的身心特点,查找落后原因,充分了解后进生的家庭状况、思想生活、交友和学习……方面的情况,做到知己知彼,然后对症下药,帮扶提升 通常,转化和提升。
基于家校合作背景下的后进生转化策略
新形势下,学校作为教书育人的主要场所,应该转变教育观念,拓展教学途径,优化教育教学的过程,只有这样才能有效地提升学生的素养 在“苏州市名优班主任蒋玉莲工作室”的引领下,我班创办。
小学语文教学中如何转化后进生
【摘要】教师在语文教学过程中,要认真分析出现后进生的原因,使用正确的教育教学方法,引导、激励后进生,结合实际,因材施教,使他们掌握科学的学习方法,要更多地关心、关爱后进生,帮助他们克服学习上的坏毛病,。
班主任如何转化后进生
对于后进生,特别是双差生,我们做老师的已经习惯了对他们的批评和训斥,甚至轻率的断言他们不可救药 然而,世界上没有甘心落后的人,后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒,只不过这种光芒往往被我们所忽略 后。
试谈小学语文教学中如何转化后进生
【摘要】教师在语文教学过程中,要认真分析出现后进生的原因,使用正确的教育教学方法,引导、激励后进生,结合实际,因材施教,使他们掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯,对语文学习产生兴趣,从而促进语文教。
班级管理的后进生转化策略
摘 要 在现阶段教学过程中,高职院校出现了越来越多的后进生,他们学习基础差、底子薄、缺乏学习自信心,严重影响了自身的发展和学校教学质量的提升 现在很多高职院校加大了后进生转化工作的重视力度,力求引导后。
一个老实人的世态炎凉
吴树1父亲去世三年后,你来到了我家 同父亲相比,你平凡得实在是乏善可陈 可是,50岁的母亲需要一个老伴儿,而一个50岁的老人对另一半的要求也务实本真很多——只要人好就行 而你具。
两次来客
晓 苏1不到十天的工夫,金斗家里就来了两次客人 他们都不是油菜坡这地方的,一个来自襄阳,一个来自宜昌 从襄阳来的名叫赵宽,是金斗姑妈的儿子,比金斗小两岁多,金斗叫他表弟；从宜昌来的名叫李帽,是金斗舅舅。
没有血缘的母爱
一起风雨与共相处6 年,曹爱萍怎能舍得,她说“只要我还活着,就要与她生死相依 ”曹爱萍是河北一位普通母亲,一次意外,让她与弃女郭敏结缘,从此两人命运紧紧相连 此后5 年,曹爱萍。