毕业论文网介绍:此频道涵盖与一段话和标注和论文有关的论文范文,免费为你学论文引用一段话提供相关参考文献。
让低段写话易于动笔
和学生开始了二年级的学习生活,同时也开始了我们的“写话”学习 “写话”是小学生一项新的学习任务,但由于他们的书面学习刚刚起步,识字量少、词汇量少,要运用。
小学低段写话教学中图文法
刘 玥内容摘要写话教学是小学低段语文教学的重要组成部分,是作文教学的启蒙阶段,是中小学作文教学的重要基础 “图文法”写话教学是对学会写话兴趣、写话素材、写话形式……的探究,以期。
笨功夫的乐趣孙玉文师生话论文之三
我是2004 年进入孙玉文老师门下攻读博士学位,2008 年毕业,毕业论文的题目是上古至中古主之谓结构研究 对这个题目的兴趣可追溯到本科时 当时受陆俭明老师的影响,我很崇拜朱德熙先生,读了很多他的论著。
阅读的人文情怀和学理以徐雁的《书来话多》《书来话长》为中心
摘要文章比较徐雁的书来话多书来话长两部读书随笔集,解析其读物选材、文风学风、人文哲思……特点,探讨阅读的情怀与学理之间的关系,呈现当代书评、阅读研究及阅读推广的丰富样貌 关键词 阅读的人文阅读的学理。
基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析
宋丹辉（河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023）关键词SCIE；学术论文；统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。
开放环境下的数据引用探析
随着科技出版业的变革及开放运动的深入开展,科学数据开放获取的基础环境已逐步形成 海量的数据源及丰富的数据环境使研究人员得以便捷地发布、发现、访问并获取数据,如何规范地引用数据自然也受到科学界和出版界的。
低年段学生准确表达能力的培养策略一以《我喜爱的水果》说话写话课为例
杨艳（江苏省海门市实验小学,226100）摘要准确表达,是促进学生认知生长,促使学生恰当运用语言表达所想,用合适的文字呈现个人观点的重要抓手 通过比较的方法,达成准确感知；运用变换的方法,促生多元说写。
小学低段看图写话训练
张瑞林小学低段看图写话是从一年级的看图认字逐步过渡到看图写话的,能为学生以后的作文写作打下基础,对于学生以后的写作能力有着非常重要的影响 小学语文课程标准对第一学段（一、二年级）的写话提出了如下要求对。
我给你讲两段话，你就能写出好文章了
01我在中学时,写作文常爱用“我觉得、估计是、我想”……这类词汇 后来,我遇到了另一个老师,她在我作文上写的“姑姑走了,我觉得家里最近冷清很多”这句话下。
前尘旧事话蜀道
蜀道之难,难于上青天 蜀道,广义上指古代从四川盆地通往外界的陆路和水路总称 它崎岖难行,李白在蜀道难中唏嘘长叹,而诗人的感叹终将留在历史的回音中 但是对蜀道的探索与开拓,由古至今,从未停歇 201 7。
话重阳 颂党恩 赞改革 谈 献良策汇川区各单位重阳节主题系列活动温情开展
近日,汇川区各单位围绕“颂党恩 赞改革 谈发展献良策 话重阳”……系列主题开展活动,诠释了新时代崇老、敬老、爱老、助老的精神内涵 汇川区委离退局、上海路街道党工委、高桥街道党工。
形似蜈蚣话满城
成都的别称还有“少城”“太城” 有人说少城、太城都是一回事儿,都是清朝修筑、供满人居住的地方 这种说法是不全面的,并不完全正确 宋代诗人范成大曾记载说&。
汲生活之水富习作之源谈如何开发利用我校开心农场资源为低段写话谋策略
浙江沈娟【提要】在新课标的引领下,我们尝试充分开发利用本校“红领巾开心农场”增加学生实践、体验的机会,不断积累生活经验,以学生喜闻乐见的形式,营造富有创造性自由习作的氛围,大胆。
小学低学段写话教学
◎陈映红一、低学段学生写话现状语文课程标准对小学低学段写话教学的要求明确,强调学生写话的兴趣和个性化的感悟体验 但是,低学段写话教学普遍存在重视程度不够、教学目标不清、训练方式不多……问题,改进写话教。
搭训练点之石建写话习作之桥低段写话和中段习作的有效衔接
浙江省平湖师范学校附属小学（松风校区） 张琛作为一线教师,经历了一至三年级的语文新课程教学之后,困扰我的最大教学疑难就是怎样处理好从低段“写话”到中段“习作&rd。
小学低段学生写话能力的培养
荆门市屈家岭实验小学,湖北荆门431821中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号10027661( 2017)1201130 一谈到写话,很多学生就感到困难,学生怕写,不乐于写,写话对于他。
图文法在小学低段写话教学和实践
内容摘要写话是学生写作的入门,重视写话教学的质量,对提高作文教学质量至关重要 目前,在小学写话教学中存在一些问题,如学生写话兴趣不高,写话素材贫乏,写话指导不到位,评价方式单一………… 因此,应该对写。
基于学理的第一学段写话教学
浙江宁波市奉化松岙镇中心小学（315500） 邬美珍摘 要写话教学是第一学段的教学难点 在写教学过程中,教师应分析该年龄段学生的学理起点,理清部编教材写话练习的学理体系, 根据学理采取分层练导的方式,。
基于微课的小学语文低段写话教学的实践探究
朱 焰（重庆市渝北区公园小学校,重庆 401120）摘 要 近年来, “微课”形式已经加入到多学科教学中,在小学语文教学中加入“微课” ,为教学提供了新。
低段写话教学点滴
说到作文,许多家长和学生都感到头痛,都有畏难情绪,教师们也觉得是个难题 那么如何搞好作文的起步教学写话,这是摆在我们面前特别是低段教学面前的一个重要课题 语文课程标准明确指出,作文教学应贴近学生实际,。
第一学段写话怎么教
第一学段写话教学是习作教学的基础,也是习作教学研究的短板 在日常听课、教研活动中很少看到写话教学的身影 日前,笔者盯上了这块硬骨头,通过一段时期的学习、听课、研讨、实践,似乎触摸到写话教学的有关要义,。
这些现象促使我早日把论文出版孙玉文师生话论文之四
还记得那是2007 年,我在硕导骆瑞鹤老师的带领下,借孙老师在武汉开会的机会,第一次拜见了孙老师,并表达了我想考博的愿望 一路走回珞珈山庄,我说我正在整理谐声字,孙老师用他特有的语气提高了语调说&ld。
小学低段语文写话教学
钟 平（江西省赣州市赣县区城关第三小学,江西 赣州 341000）【摘要】写话教学对于小学低段语文教学具有十分重要的意义,是小学低年级语文教学的关键内容之一 我们老师需要建立新的课程观念和教学观念。
低段写话应从儿童视角出发
义务教育语文课程标准（2011年版）关于低年级写话明确指出对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物 从“写自己想说的话”这句话中可以看出新课标对学生主体的重视。
数控加工中心加工发动机缸体水套划伤解决方案
1 加工问题描述我( 本文第一作者)所在的发动机气缸体机加装配线隶属于华菱星马集团汉马动力有限公司机加车间 该线一次规划分期实施 项目一期投资1 2亿元,引进了10台德国海勒(HELLER)公司的加工。
此非别离
KC不但是一位艺术家级的汽车摄影师,也是我的良师挚友 两年前他跟我说,要走遍加拿大每一个国家公园,拍摄不同公园内的野风光 我立即笑起来,问那要多长的时间他说,起码要两至三年,因为加拿大幅员广阔,东西南。
警惕！四个人际错觉让你做出错误的决策
对于管理者而言,决策是他必须要做的选择,也可以说管理者本身就是决策的制定者 因此管理者需要知道在决策的过程中,自己会有很多局限性,这些局限性是有效决策的障碍 四个“人际错觉”个。