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利用鲸鱼哲学实现对小学体育课堂的有效管理
【摘要】鲸鱼哲学注重激励管理,结合过程管理、目标管理……方法,实现学生自觉自我管理,对小学体育课堂管理具有重要的借鉴意义 它要求教师在管理过程中提升自身的综合素质,掌握先进理念,通过激励……手段,与学。
以小课题为载体、创设实验室为开放情境的教学方法设计与实践
摘要根据培养创新型人才对高……教育的迫切需求,调研分析当前研究型教学的发展现状和趋势,开展“以小课题为载体、创设实验室为开放情境”的教学方法设计及实践 通过结合大学生科创项目的。
小企业和传统中介机构对接困境报告
凌昕怡1郑巧璐2王乐乐3（1 浙江财经大学会计学院,浙江 杭州 310018；2 浙江财经大学金融学院,浙江 杭州 310018；3 浙江财经大学数科学院,浙江 杭州 310018）摘要我国小企业会计。
小北河镇考察报告
王忠森（沈阳农业大学 信息与电气工程学院,沈阳 110866）小北河镇位于辽阳县西北部,总面积139平方公里 全镇地势平坦,属河流冲积平原,土质肥沃 辽河水系的太子河、浑河及浑沙河贯穿全境,长年受水患。
解读十九大报告中关于坚定不移走中国特色体育强国之路
【摘 要】中国第十九次全国代表大会于2017年10月18日在北京胜利召开,总书记在会上提到“广泛开展全民健身活动,加快推进体育强国建设,筹办好北京冬奥会、冬残奥会 ”为我国体育。
小课题五步走策略教师小课题经验
摘要由于小课题研究的实效性和可操作性,被广大一线教师所推崇 为了更好发挥小课题研究的优势,结合学校科研工作经验,以及教师开展小课题研究的实际情况,探索并总结出了小课题研究“五步走&rdqu。
小课题大智慧
【摘 要】 任务驱动教学方式可以说是大部分老师特别青睐的方式,可在实际的教学中却出现了层出不穷的问题,也给老师带来很多的困惑,很多教师在实践中不知不觉为任务马首是瞻,任务的存在成为知识的傀儡,泛滥、无。
养生和体育小同大异
喻云说到养生,大家可能很自然地想到体育运动,觉得两者大同小异 其实,它们是小同而大异 体育追求的是强健,养生追求的则是康健 古希腊奥林匹克运动会是为训练战士设置的,为了提高士兵战斗训练的兴趣,所以,目。
域外经验和本土借鉴：美国体育小城
陈国强（上海体育学院 体育、媒介与文化研究中心,上海 200438）摘要对美国尤金、莱克星顿、布鲁明顿3个体育特色小城的历史发展、项目特色、文化传统、体育实践进行研究,认为美国体育小城的发展,结合了地。
如何利用小课题开展体育教学
摘 要每一所学校都有自己的办学理念和培养目标,这本身就是一个课题 从二十几年的体育教学中感知,只有潜心研究才可以用心到教育中,才可以带动一所学校体育工作的开展 学校通过开展体育小课题的研究,以教师自身。
高职院校学生文化管理模式课题调研报告
张锴,骆宾城(铜仁职业技术学院,贵州铜仁554300)摘要“高职院校学生文化管理模式研究”是2016年贵州省教育厅高校人文社会科学类辅导员研究项目课题,课题编号为2016fdy。
中国休闲渔业报告发布占比仍较小但未来前景广阔
休闲渔业是利用各种形式的渔业资源（渔村资源、渔业生产资源、渔具渔法、渔业产品、渔业自然生物、渔业自然环境及人文资源……）,通过资源优化配置,将渔业与休闲娱乐、观赏旅游、生态建设、文化传承、科学普及以及。
小课题大实践深促
肖玲 黎慧娟【摘要】广东省广州市荔湾区芦荻西小学多年来大力开展信息技术教育科学研究,形成了独特的信息化教育教学风格 2007 年,学校初次开展了“教师小课题”的研究,旨在改进。
有情有法有效有理小课题俱乐部探微
李婷（江苏省南京市长平路小学,210015） 摘要针对当前小学教师个人课题研究存在的问题,创办颇具特色的“小课题俱乐部” 有情,就研究现状进行改革,探索适切的研讨方式；有法,通。
产业融合视域下体育小镇的多元路径
陈远莉（成都中医药大学 体育学院,四川 成都 611137）摘要体育小镇的主要类型包括体育产业型、核心项目带动型、赛事型与运动养生型发展…… 对体育小镇不同的发展类型提出多元发展路径以单项运动为核心,。
初中数学五步教学模式课题实验报告
摘 要初中数学五步教学模式是在新课程理念的指导下,系统地总结了国内过去一些成功的教学模式和方法,通过整合创新而提出的一种全新的现代教学模式 它是新课程改革的需要,是课堂教学改革的需要,是教师专业成。
全国教育科学规划职业教育学课题分析报告
摘要基于“十一五”“十二五”期间全国教育科学规划立项的职业教育学课题数据,从立项数量、项目类别、地区分布、立项单位、研究领域五个维度进行统计分析 研究发。
2019中国小龙虾产业报告
为促进小龙虾产业持续健康发展,农业农村部渔业渔政管理局联合全国水产技术推广总站、中国水产学会组织专家编写了中国小龙虾产业发展报告（2018）, 并于6 月12 日在江苏盱眙举行了发布会 报告重点对20。
开展小课题彰显校本教研特色
重庆市酉阳县龚滩镇中心小学校冉启钢【摘要】小课题研究以教师为主体,以教育教学的问题或困惑为课题,解决教师在新课程教学中遇到的问题 校本教研就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实。
小课题，教师专业成长的突破口
对于一线教师而言,小课题就是教师个人为自己的个性化成长方案,其着眼点在于一个“ 小”字 小课题研究的过程,其实就是一个教师寻求专业成长突破口的过程 小课题研究,需从三个方面做好。
小课题，大智慧
小课题根植于教师的课堂教学,生成于教师的教育实践,其出发点和归宿就是解决教育教学实践中某一方面的某个具体的小问题,为教师解决类似问题提供行之有效的对策,小课题有以下特征小问题 问题不一定都是课题,但课。
江苏省体育小镇的空间布局
摘要以产业布局的增长极理论、“点—轴”布局理论为基础,分析了江苏省体育小镇空间布局的构成要素及基本条件 构建了江苏省体育小镇“两横一纵多点”。
以小课题促教师专业成长
教师专业化发展是我国教师教育改革的趋势,受到教育部的高度重视 作为教研员,如何履行自己的职责,带领区域内教师“走上从事教育研究的这条幸福之路”,实现专业成长呢2014 年至今,。
例谈小课题的着力点
上级组织对几所学校的校园文化进行参观学习 在其中一所学校软件材料中的教育科研展区,众多的小课题研究申请书引起了我的注意 现在列出其中两例这两例在教育科研小课题研究申请书上的课题名称分别为初中英语阅读能。
求抛物线方程的三种方法
【摘要】 求解抛物线方程是历年高考保留节目 抛物线方程问题一般有三种方法一是直接法,二是待定系数法,三是定义法 【关键词】 数学 抛物线方程【中图分类号】 G633 6 【文献标识码】 A 【。
高中班主任德育教育实践
【摘要】 我们都知道,班主任是一个班集体中的核心人物、中心人物,也是德育工作开展过程中的主导人物和灵魂人物 可以说,在学校德育工作开展过程中,班主任具有不言而喻、不可忽视的重要作用,是不能被取代和替。
《天池》
从第一眼瞥见天池到和她告别,我一直沉默不语 我不愿用一点声音,来弹破这宁静 天池一日我的心情是宁静的,这是我最珍爱的心境 山光湖色随着日影的移动而变幻 午餐后,睡了一会儿,一阵冷气袭来,就像全身浴在冰。