关于高中政治方面硕士论文开题报告范文 与新时代背景下高中政治课堂的教学类毕业论文题目范文

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新时代背景下高中政治课堂的教学

周新颖

高中课堂教学模式的好坏不仅决定了教学质量的高低,同时还关系到学生对课程内容的学习,尤其是在高中政治课堂教学当中.高中政治课堂不仅要积极突出学生的主体地位,加强教学方法及手段的创新,还要注重理论知识联系实际生活和培养学生的学习兴趣.而政治内容又带有与时俱进的特点,因此教师在教学过程当中也要相应将教学手法与教学内容进行有机结合,进而促进学生对课本知识内容的理解与综合素质能力地提升.

一、多媒体教学法促进教学内容的与时俱进

高中生的人生观、世界观、价值观正在形成的关键时期.因此,教师在教学过程当中不仅要关注学生对已有课本知识内容的学习,同时还要帮助学生时刻关注社会热点事件与国家法令的更新,进而引导学生形成正确的新时代社会主义核心价值观.为学生成为国家栋梁之才与新时代社会主义的有为青年树立坚定的理想信念.而多媒体教学法在高中政治课堂当中的应用,便可以帮助教师在课堂教学过程当中,既可以帮助学生与时俱进的掌握政治知识内容,同时也为学生人生观、世界观、价值观的形成,打下坚定的基础.

比如,在高中必修二政治课程关于《我国的政党制度》的课堂教学过程当中.首先,教师指导学生在课堂上对课本知识内容进行快速的预习.学生在预习的过程当中对课本当中的章节内容进行模块的划分与内容的总结,为即将进行的课堂知识内容的讲解排除内容陌生带来的困扰.其次,教师在教学课堂上可以通过提问的方式来引导学生积极的参与到课堂教学环节当中,如:“同学们,大家对于‘新时代中国特色社会主义’有哪些深刻的认识?”.学生在积极思考和回答的过程当中激发自己对时政热点认知了解的兴趣.接下来,教师在对课程内容进行讲解的过程当中利用多媒体教学器材将课本知识内容与时政热点进行有机的结合.让学生在积极学习课本知识内容的过程当中提升自身对国家时政热点的关注,进而促进学生关心国家大事,为学生成为新时代社会主义优秀青年打下坚定的基础.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结,帮助学生建立相关的知识体系的构建,同时也为学生世界观、人生观、价值观的培养夯实基础.

二、生活化教学促进学生知识联系实践的能力

政治课堂的开设不仅仅是为了要让学生快速掌握课本当中涉及到的基础教学内容,同时也是为学生对生活当中涉及道德政治知识进行很好的普及.为学生在今后生活当中遵法守法、护法扬法以及用法律知识保护自己打下坚定的基础.而在高中政治课堂当中生活化教学的开设,便可以帮助教师在教导学生掌握课堂基础知识内容的同时,帮助学生提升生活当中对课本政治生活当中学习到的知识内容的运用,进而提升学生知识联系实践的能力.

比如,在高中必修一政治课堂关于《企业与劳动者》的教学过程当中.首先,教师让学生在课堂上对课本知识内容进行快速的阅读.学生在阅读的过程当中对课本知识内容进行模块的划分以及模块内容的总结,为即将进行的课堂讲解排除内容陌生带来的困扰.其次,教师针对章节内容带领学生进行针对性的讲解,帮助学生将各个模块内容之间隐藏的联系向学生进行详细地讲解,进而促进学生对课本知识内容的理解.同时也为学生在今后生活当中的应用打下坚定的基础.接下来,教师在讲课过程当中开创生活当中的情景,将课堂知识内容引入到生活实际当中帮助学生提升对课本知识内容的理解以及生活当中实际应用的方法,如:“同学们经常会在暑假或者寒假做一些,那么我们在做的过程当中需要注意哪些内容?我们又该如何维护自身的合法权益?”.学生在积极思考的过程当中提升对课本知识内容的理解以及在生活当中的应用,为今后拿起法律武器保护自己的合法权益夯实基础.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结,并帮助学生完成相关的知识体系的构建,为今后政治内容的学习夯实基础.

三、任务驱动法提升学生思维能力的开拓

高中政治学习过程当中“政治与哲学”部分的内容是教学重点之一.因为哲学不仅是我们对世界认知的一个重要的精神指导,同时它还对我们处理生活当中的事情以及思维能力的开拓有着重要的意义.随着年龄的增长,高中生对自己的行为也要开始负责,如何处理好身边的事情,如何对事情进行全方位地思考,都是需要哲学知识来对我们进行指导.而任务驱动法在高中政治课堂当中的应用,便可以帮助教师在带领学生学习政治与哲学相关知识的过程当中,积极开发学生的思维能力,进而促进学生综合素质的养成.

比如,在高中必修四政治课堂关于《唯物辩证法的实质与核心》的教学过程当中.首先,教师指导学生在课堂上对课本知识内容进行快速地阅读.学生在阅读的过程当中对文章内容进行模块的划分以及章节内容的总结,为即将进行的课堂知识的讲解排除内容陌生带来的困扰.其次,教师在黑板上书写课堂教学的任务,如:“什么是矛盾?矛盾发展的动力是什么?对立统一观点对我们为人处事有怎样的指导意义?”学生在观察完题目之后,带着思考再次投入到课本的阅读当中,进而提升学生对课本知识内容的理解.接下里,教师根据不同程度学生对问题的回答给予不同程度的引导,让学生在教师地引导之下充分开动自己的大脑,提升对哲学问题的思维能力.最后,教师带领学生对课本知识内容进行梳理和总结,帮助学生完善相关知识体系的构建,为学生后政治知识的学习夯实基础.

政治不仅是一门与时俱进的知识学科,同时它也与我们日常生活息息相关.教师在新时期的政治教学课堂当中不断创新教学手法,是为了让学生快速掌握知识内容的同时,促进学生综合能力的发展.使学生成为新时代下综合能力全面发展的社会人才.

(作者单位:江苏省无锡市立人高级中学)

高中政治论文范文结:

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