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自然歌唱理念在高校民族声乐教学实施的必要性

【摘　要】近年来,民族声乐不断发展,于此同时也产生了一些声乐理念的发展误区,而“自然歌唱”理念的引入,对民族声乐教学起到良好作用.基于此,本文首先对高校民族声乐教学存在的问题进行简要阐述,并通过对构建民族声乐教学课程群,以及确立民族声乐教学评价模式等方面,就“自然歌唱”理念对高校民族声乐教学实施应用进行简要分析,并提出自己一点看法.

【关键词】“自然歌唱”理念；高校民族声乐；教学启示

中图分类号：G42　　

　　　文献标志码：A

文章编号：11007-0125(2018)24-0194-01

广义上的“自然歌唱”是指以自然环境为背景,人类为媒介,从而达到歌声与大自然合二为一的状态.狭义上的“自然歌唱”是指歌唱的声音犹如人声本能的发音,歌唱肢体放松优美,歌唱状态轻松,让人赏心悦目.

目前,就民族声乐发展而言,学校内部对民族声乐采取的教学方式多为借鉴西方的声乐教学,西方的发声方式方式.由于学生对声乐理论、发声方式上并没有太多的经验和体悟,极容易受到西方声乐发声方式的单一影响,因此学生非常容易受到西方声乐理念的约束,从而导致学生更多注重于西方声乐锻炼而忽视自然歌唱理念的传递.

一、“自然歌唱”在高校民族声乐教学中应用的必要性

由于对西方国家声乐教学过分借鉴,从而导致我国高校民族声乐教学无法得到更高的提升.一是高校在培养学生民族声乐的过程中,教师通常会为了实现声调统一,实现所谓的管道,而忽视学生自身音色和本能的发声,这是导致学生出现风格相似的主要原因.二是在教学过程中由于过度注重声音,从而忽略了自然肢体语言的作用,就会造成学生在表演过程中不够自然,影响表演的整体观感.

美好的声音是在自然本能的呼吸下让声带被动发声来形成声音的一个过程.这样的声音是以一个极为自然的、不刻板、不生硬的状态存在,情感自然的抒发、呼吸自然的运作.这样的美好声音正是笔者提到的“自然歌唱”.由此能够看出,“自然歌唱”的理念,对于我国民族声乐教学质量的提升有非常重要的作用.因此,引入“自然歌唱”的理念势在必行.在引入“自然歌唱”理念后,上述问题将会大大改善.学校采用这种形式对学生进行教学,着力于挖掘每一个学生的潜力,通过自然歌唱,找到属于自己的独特音色,通过教师传授的知识,保持唱演风格,便能够实现高校民族教学真正的目的.[1]

二、高校民族声乐教学采用“自然歌唱”的具体手段

（一）运用“自然歌唱”理念挖掘个性音色.教师充分利用自然歌唱原理,让学生在歌唱过程中,找到属于自己的音色.歌唱时是在非常自然的状态,自然到好像说话一样.这里的说话并不是指日常讲话的状态,而是指科学的、艺术化的朗读.这样的“说着唱”,能帮助学生运用上气息,让学生气息平稳的歌唱.

在演唱的时候,学生很容易在西方声乐理念的影响下,错误的将声音做一个假通道.而“说着唱”,能够让学生运用上朗颂的感觉,找到胸腔共鸣,喉头的位置.对于高音,“说着唱”能够更好的让学生理解的混声歌唱的概念,最后达到声音音色的统一,且又保留了个人的特点音色.

（二）建构民族声乐教学课程群.笔者认为,民族声乐教学课程作为一种实践性较强的学科,不应当只局限于一周一节的专业课.应当开展民族声乐教学课程群,将声乐专业课、民族音乐、民族声乐表演课等相关课程集合到一起,将“自然歌唱”理念全方位融于学生学习生活中.让学生充分了解民族音乐最本色的形态,民族音乐起源、发展、经过以及其中的代表性人、物、曲等.通过基础的学习、课程实践、课外拓展,他（学生）便能够在面对各种艺术表现形式的过程中游刃有余的展示,充分发挥自己的特点.从而达到“自然歌唱”的教学目标.

（三）确立民族声乐教学新评价模式.高校在民族声乐教学考核过程中,通常以单曲目基础唱功以及歌唱流畅程度作为评价标准,这种方式具有一定的局限性,教师仅能围绕这几首曲目进行教学,而学生为了应付考试,就循环演练几首曲目,约束了学生多元化学习的最初目的.因此,为了让学生能够自然发展,需要探索出一条合理、科学的评价模式.

笔者认为,可以从以下一些方面出发,做一些尝试性调整：将考核内容面扩大,包含民族歌曲演唱、艺术歌曲演唱、民族歌剧表演等.这几个方面是一个合格的歌唱者必须具备的素质.从这些方面着手,对学生进行考核,进一步推动高校民族声乐教学发展,达到多元化民族声乐教学评价模式,从而达到“自然歌唱”的目的,这种方式不仅能够让学生对曲目进行随意发挥、有效演唱,还能缓解学生面对高校管理下的紧张心理,让学生通过理论与舞台实践结合,不断充实自己,从而树立自己民族声乐表演,演唱的自信心,从而推动民族声乐教学的发展.

综上所述,“自然歌唱”理念对于高校民族声乐教学起到非常重要的作用,也是推动高校声乐发展的必然道路.高校民族声乐教学并不是工厂加工,我们需要让学生的演唱时自然真情的流露,就必须引入“自然歌唱”的概念,调整过度沿用的西方声乐教学模式,让高校的民族声乐教学更加强大.

参考文献：

[1]姚晓婷.自然歌唱理念在高校民族声乐教学中的运用探究[J].新西部(理论版),2017,(19):149-150.

[2]蒙玲玲.“自然歌唱”理念对高校民族声乐教学实施的必要性[J].音乐创作,2016,(04):178-179.

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