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刍议中学生社会主义核心价值观培育的重要性与特点
【摘 要】 在社会主义现代化事业建设和发展中,为了可以打造中国特色社会主义,加强学生价值观和道德素养培养成为当前主要内容.中学生作为社会主义现代化事业建设接班人,定期组织社会主义核心价值观教育,是培养社会主义现代化事业建设接班人的需要,有助于提升中学德育教育工作成效,促使中学生可以身心健康成长.本文就中学生社会主义核心价值观培育重要性展开分析,分析具体特点基础上,寻求合理促使予以实践,以求为社会主义现代事业建设和发展培养更多高素质人才.
【关键词】 中学生 社会主义核心价值观 重要性
党的十八大报告中提出积极培育与践行社会主义核心价值观,是社会主义现代事业建设和发展的必然选择.对此,教育部门对于新时期的中学生德育教育工作提出了新的指导意见,要转变传统德育教育理念,明确立德树人的中心任务,促使中学生学习知识的同时,树立正确的价值观和道德素养,为社会主义现代化事业建设培养更多高素质人才,打造更具特色的中国特色社会主义,其重要性不言而喻.加强中学生社会主义核心价值观培育研究,可以为后续工作提供支持.
一、中学生社会主义核心价值观培育的重要性
加强中学生社会主义核心价值观培育,是中学生德育工作改革的重要内容,应该坚持立德树人的核心人物,加强课堂教学和实践,针对性组织中学生社会主义核心价值观培育工作.中学是学生价值观形成的关键阶段,通过正确的社会主义核心价值观培育引导,帮助中学生树立正确价值观,明确德育教育工作的根本任务,具体表现在以下几个方面.1、社会主义现代化事业接班人培养的需要.中学生是社会主义现代化事业建设和发展的接班人,部分学生进入社会后投身于社会主义现代化建设,还有部分学生选择继续深化学习,以便于为后续的社会主义现代化建设打下坚实的人才保障,是中华民族伟大复兴的中坚力量[1].就社会主义核心价值观来看,其核心价值目标主要包括富强、、自由、和谐、爱国、、法治、文明、友善等,体现社会主义法治国家建设目标和追求的同时,彰显新时期中国特色社会主义引导社会的共识.尤其是在当前国际激烈的竞争环境下,加强社会主义核心价值观培育,是推动中国特色社会主义伟大事业发展的必然选择,同时也是中国梦的根本战略任务.社会主义现代化事业建设和发展中,在正确思想观念指导下,坚持社会主流价值思想,是我国各族人民价值观教育引导的坚实理论.在当代社会发展中,通过民族精神来提升社会凝聚力,整合社会力量来实现社会主义事业现代化建设和发展目标.所以,为了培育社会主义现代化事业接班人现实需要,应该进一步加强中学生社会主义核心价值观培育,逐渐成为全社会共识.2、推进中学德育教育工作的需要.全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,培育德智体美劳全面发展的社会主义事业接班人.中学生德育教育工作开展中,首先应该明确工作方向,以为社会主义现代化建社会事业培养更多高素质人才为主要目标.加强中学生价值观教育,应该深层次挖掘与中学德育教育和社会主义核心价值观之间的潜在联系,是新时期中学德育教育工作改革的重要内容.通过社会主义核心价值观来凝聚民族精神,汇集中华民族力量,为实现中华民族伟大复兴事业做出更多的贡献[2].
二、中学生社会主义核心价值观培育的特点
1、培育要求的目的性.中学是学生价值观形成的重要阶段,学生理性思维正处于不断发展背景,理性思维的发展具有明确的目的性特点.尤其是受到当前社会多元价值观影响,中学生价值观判断、分析和选择方面面临着严峻的考验.所以,加强中学生德育工作,需要立足于中学生成长情况,结合社会主义核心价值观培育目的性要求,针对性分析和解决实际生活中的问题,为学生后续发展奠定基础[3].
2、培育内容层次性.中学生社会主义核心价值观培育,层次性特点较为鲜明,通过引导学生文明、富强、、和谐是中国发展的主要价值目标；爱国、诚信、敬业、友善则是公民个人道德修养的价值准则；自由、公正、平等和法治是依法治国的价值取向.在中学生德育教育工作中,应该正确认识到不同层次的价值要求,将其与个人成长需求和道德修养联系在一起,积极践行和培育社会主义核心价值观.
3、培育形式多样性.结合中学生学习能力特点,加强中学生社会主义核心价值观培育,推行多样化教学形式,有助于激发学生的学习兴趣,全身心投入其中,成为人们学习的主要动力支持,切实提升学习效果.中学生正处于青春期阶段,对于学习记忆、直觉、思维和动作能力正处于最佳时期,中学生的社会主义核心价值观培育具有多样性要求,有助于中学生社会主义核心价值观内化于心,为社会主义现代化事业建设培养更多高素质人才.
结论：综上所述,在中学生社会主义核心价值观培育中,应该立足于实际情况,转变传统德育教育理念,在明确立德树人的中心任务的同时,帮助学生树立正确的价值观和道德素养,为社会主义现代化事业建设培养更多高素质人才.
核心价值观论文范文结:
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