学校教育有关自考开题报告范文 跟谈学校教育中实施电影课程做法类本科论文怎么写

本论文可用于学校教育论文范文参考下载,学校教育相关论文写作参考研究。

谈学校教育中实施电影课程做法

安徽铜陵市新苑小学(244000)阮红旗

[摘 要]目前,电影应用于教育教学的研究还停留在起步阶段,电影只是被当作资源来用.我们进一步研究,就是将电影开发成教材,将电影课建设成为一门课程.的确,电影内容丰富多彩,其教育内容和形式是教师和书本教学无法替代的.探析实施电影课程的几点做法.

[关键词]学校教育;电影课程;环境;学科渗透;品牌活动

[中图分类号]G622.3[文献标识码]A[文章编号]10079068(2018)09009302

2009年,一个偶然的机会,有幸结识了电影课,被深深吸引了.于是就琢磨着要开这门课,为孩子们打开看世界的窗户.目前,电影应用于教育教学的研究还停留在起步阶段,电影只是被当作资源来用.我们进一步研究,就是将电影开发成教材,将电影课建设成为一门课程.的确,电影内容丰富多彩,其教育内容和形式是教师和书本教学无法替代的.怎样实施电影课程,谈几点做法.

一、共建影院,观片路路通

学校、家庭、社区合力建设“四个影院”,立体实施电影课程.

班级影院.学校根据学生思想道德实际水平及表现出的道德问题,确定学期教育主题,班主任老师围绕主题在电影资源库里选择相关电影.每周一部好电影,周五下午,以班为单位,全校统一时间观看,还可以邀请家长来校与孩子们一起看.看完后,教师再组织家长和学生进行现场对话,交流真情实感.比如,四年级围绕“团结合作”主题,播放动画片《虫虫特工队》、《蚁哥正传》、《海底总动员》等电影,这些影片艺术化了动物的世界,将它们的生活、工作以及对外御敌情节人格化.故事情节既惊险又刺激,孩子们看得津津有味,不知不觉中明白了影片所蕴含的“团结合作力量大”的道理.

家庭影院.学校根据教育需要,推荐优秀影片,布置特殊的家庭作业——“看电影”,效果常常很显著.比如,为配合“情感教育”主题,不少班主任都布置观看《妈妈再爱我一次》《二十个孩子一个爹》等情感类电影,要求家长和孩子一起观看,交流思想,写观后感.而在随后的家长会上,很多家长畅谈感受,滔滔不绝;一些感情丰富的家长甚至含着眼泪在谈电影,谈自身的家庭教育.

爱心影院.在我们学校,以团支部名义组织起来的一批爱心志愿者教师,他们不定时组织留守儿童、单亲、无亲、后进生、残疾儿等特殊学生观看专门为他们挑选的影片,如《叫我第一名》《放牛班的春天》等电影,进行心理健康辅导和励志教育,让他们渐渐走出孤独封闭的世界,从而尝试并学会以自我悦纳、澄澈友好的心态面对自我和他人一起组成的世界.

社区影院.节假日期间,特别是寒暑两假,学生就近到所在社区的青少年活动中心,由社区辅导员组织看电影,影片由学校提供,如《小鬼当家》《极速蜗牛》《斑羚飞渡》等,并指导学生开展相关的活动.社区虽然在假期繁忙了,但蓬勃有生气,场景和谐欢乐,是其他社区所难以比拟的.

二、改造环境,处处有课程

苏霍姆里斯基曾说:“用环境,用学生自己创造的周围情景进行教育,这是教育过程中的微妙的领域之一.”学校的自然风光、校园美化、教学设备、室内陈设、图书阅览、环境卫生等物质环境也是滋养学生心灵的重要因素.鉴于此,为配合正在开展的电影德育课程,我们不断提升环境文化价值内涵,积极发动师生动手建设校园文化、班级文化、专用室(馆、场)文化、走廊文化、橱窗文化,等等,并开展评比,以提高大家的积极性和参与性.

像文化专栏,及时报道学生电影活动信息和优秀影片导看海报.而楼层入口处,则巨幅展出科技之光、动画影片群星会、体育艺术曼妙姿态秀等公益宣传画.至于走廊、过道,我们还大量展出师生电影文化活动剪影和作品.而班级电影特色专栏,更是异彩纷呈,如电影海报设计、电影照亮梦想、电影明星秀、小小影评家、校园剧看台、电影绘画展等.学生自己创意设计,自己制作布置,乐在其中,也成长在其中.

同时,我校还通过家长学校,培训、指导家长用心装饰家居环境,如对客厅、书房、寝室等进行美化,增加文化气息等,以唤醒和激励为上;阳台上种植花卉,饲养小动物等,以生命感知生命,使孩子懂得珍爱生命.我们深知,社区环境对儿童青少年乃至成人来说,是最直接、最具体可感、生动形象的社会氛围,在“德育大联盟”活动理念指导下,各社区都积极创建有助于青少年健康成长的文化新环境,多元联动构建“处处是课程,物物传能量”的育人环境.凡此种种,多管齐下,共同助力青少年养成良好习惯,修养美德,培养社会公德.

三、学科渗透,课程再开发

当然,我们忘不了课堂,课堂毕竟是培育社会主义核心价值观的主渠道、主阵地.我们根据各学科特点,整合电影资源与学科教学,选方法,讲艺术,使学科知识技能的获得和思想道德教育水融,互相渗透.我们经过研究,决定由业务校长带领,抽调学校教学骨干成立课程开发小组,由语文组率先利用优秀电影资源,开展《看电影学写作》《电影与文本比较阅读》等小课题研究;然后其他组不断借鉴,依次跟进,再形成可观的课程流.

人教版五年级下册有篇课文《冬阳·童年·骆驼队》(《城南旧事》序),课文学完后,教师指导学生进行拓展阅读《爸爸的花儿落了》(节选于《城南旧事》),并播放电影《城南旧事》中的 “英子到医院看望病重的父亲时,瞪大眼睛”的特写镜头,引导学生展开想象,揣摩此时英子复杂的内心活动.学生在习得人物心理描写技能的过程中,丰富了想象力,锻炼了创新思维,同时也感受到父女间的浓浓亲情,以及子女感恩父母孝敬父母的真挚情怀.

再如,学习人教版六年级下册《草船借箭》《景阳冈》《将相和》《猴王出世》等名著节选课文,与同题电影对比赏析,感受两种表达形式的魅力所在,文本的优势在于对人物内心活动及细节刻画的细腻深刻,而电影在声音、画面、动作等方面的表达上,则更丰富、直观和具体.

四、基地课程,呈文化大餐

陶行知先生说过,“不运用社会的力量,便是无能的教育”.社会活动具有情境性、互动性、生动性的特点,在这方面,小学生的心理成长阶段倒与之有颇高的契合度.我们确定适合不同年级学生开展活动的主题,每学期各班积极开展不少于两次的社会实践活动,而学校和基地协助安排,提供周全服务,建立长效机制,让学生饱览与电影课程既联系又有区别的、既有真实情境又鲜活多彩的世界.

为此,我们精心挑选基地和社会实践活动项目,以期达到显著的成效.我们安排学生进军营夏令营,感受军营文化的严谨有序;开展非物质文化遗产园研学之旅,让学生感受非物质文化的博大精深;带领学生参观白鳍豚饲养场,认识比大熊猫还珍贵的稀有物种,让他们感知生态环境的保护迫在眉睫.还有,我们让学生走进三泉农业示范园,感受农耕文化和农业现代化之优劣;漫步江南文化园,欣赏民间艺术,品味南北小吃,了解传统民俗;游览不远的凤凰山,自豪于家乡凤丹文化悠久的历史;考察附近的金牛洞采矿遗址,感受悠悠灿烂的青铜古文明……学生在丰富的基地课程里,开阔了眼界,增长了见识,陶冶了性情,这是那些圈禁在封闭而狭小空间里的学校教育所无法想象的.

五、一宫多品,建社区课堂

大诗人陆游说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”深知其理,我们大力践行陶行知先生所倡导“知行合一,手脑双挥”的学风,创建社区少年宫,并创设品牌活动项目,以馈赠求知欲旺盛的孩子们.

根据辖区内青少年的实际需求,社区少年宫成立了德育、文艺和体育三大课程部,我们开设了微电影制作社、经典诵读社团、电影片段配音室、新苑编剧社、心愿合唱团、电影桥段表演社、电影人物秀剧团、书法艺术团、舞之韵社团、羽毛球兴趣团等二十多个活动项目供学生选修,又聘请了校内外有专业特长的志愿者、家长、“五老”同志和民间手工艺术家担任辅导老师,为青少年健康成长补充营养,注入正能量.当然,学校也经常与社区及相关单位联合开展远离毒品、预防疾病、防溺水、交通消防自救、关爱空巢老人、道德模范事迹宣讲、节约用水、保护环境、革命传统教育等德育大课堂活动.

(责编韦淑红)

学校教育论文范文结:

关于本文可作为学校教育方面的大学硕士与本科毕业论文学校教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

1、学校教育杂志

2、学校教育是正规期刊吗

3、学校教育论文

4、教育杂志社

5、医学教育管理杂志

6、教育教学论坛期刊