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钢琴艺术指导和声乐演唱者之间的合作和配合
文/吕 淼
一首声乐作品的精彩呈现与情感演绎,除了通过演唱者的演唱技术、舞台魅力、情感抒发等方面来表现之外,也离不开为其进行衬托、辅助、提示、补充等的钢琴伴奏.正是依靠钢琴伴奏在演唱者演唱中对于旋律、节奏、情感的准确把握,让其所演唱的声乐作品凸显出一份独特的艺术魅力.然而在传统观念中,对于钢琴伴奏的认识仍处于一个较为片面的层面,其只是认识到了钢琴伴奏的部分功能,而忽视了其在教学、训练、演唱中对于演唱者配合、提示、辅助等方面的重要作用.现如今,钢琴伴奏已成为一门独立的艺术学科与专业,并被称为钢琴艺术指导专业.其含义即是在声乐、器乐等表演艺术中与表演者相配合的钢琴演奏与指导.随着声乐艺术的不断发展,对于钢琴艺术指导的作用也有很多人开始改变之前的片面认识,明晰了钢琴艺术指导的重要性与意义,特别是当下不少高等音乐艺术院校,都纷纷开设了钢琴艺术指导专业.
由此不难看出,随着其专业化与职业化不断发展,钢琴艺术指导所起到的作用也会越来越重要.因此,笔者希望通过对钢琴艺术指导的意义及如何与声乐作品进行艺术指导着手,为大家呈现钢琴艺术指导真正的内涵,进而让钢琴艺术指导能够得到更多的重视,且提升钢琴艺术指导的技术规范.
在声乐教学实践中,教师针对学生们的教学更多的会放在他们演唱声乐作品时的演唱技巧、气息运用、发音位置等基本的技术因素上,而对于演唱的咬文吐字、情绪、风格、速度、调性等等方面的教学与分析虽有所侧重,但并未引发必要的重视,而这才正是钢琴艺术指导的关键意义所在.总体来说,钢琴艺术指导的内涵就在于在声乐演唱教学中辅助演唱者从咬文吐字、风格、情绪,及作品的调式调性等要素方面着手分析、了解与掌握自己演唱的部分及配合钢琴演奏部分的旋律,最终让演唱者能够完整呈现具备更加丰富内涵的音乐作品.因此,教师在声乐教学实践中,除了教导学生演唱方面的技术技巧之外,还应当结合钢琴艺术指导的作用引导他们在演唱中配合钢琴演奏的旋律,并掌握如何让自己的演唱与钢琴演奏的旋律相辅相成.
此外,声乐作品的魅力与内涵,除了通过演唱者的演唱来呈现之外,还需要作为辅助的钢琴艺术指导者对于作品的旋律、风格、调式调性有全面与准确的把握.换言之,也就是对钢琴艺术指导者自身的能力也提出了更高的要求,需要对演唱作品的创作背景、意图、情感、风格特点深入了解与掌握,两者融合塑造声乐演唱的音乐形象,进而凸显声乐作品的艺术感染力.因此,钢琴艺术指导与声乐演唱之间的关系所在,其承担着声乐教学中非常重要的作用,这就好比是画龙点睛,演唱者与伴奏者相辅相成提升艺术表现力,进而实现声乐教学效果与成果的提升.
在笔者看来,若是想要成为一名优秀的钢琴艺术指导,就需要了解如何为声乐作品进行伴奏、指导实践.首先,从钢琴艺术指导者的角度而言,其在拿到一首声乐作品后,最需要做的就是自己先通读乐谱,从作品的节拍、节奏、音型、速度、段落、和声等等音乐要素着手,为自己初步建立作品从技术到艺术的感性认识.其次,就是结合自身的演奏技术,试着去弹奏伴奏的部分,了解作品演奏中的难点、要点、演奏手法、情感表达等,进而通过强化性的练习加深对于作品的认知,进而为作品的演奏奠定更好的基础.在初步熟悉与熟练演奏的基础上,作为钢琴艺术指导,其必须深入作品背后去了解其中的方方面面,例如要去了解创作者,了解其经历、创作背景、创作手法、创作情感等等,全面掌握音乐作品各要素.然后就是要模唱歌词,钢琴伴奏并不意味着你就仅仅是弹奏伴奏部分的旋律,其同样需要对作品的歌词、旋律有所认知,了解歌词中所表达的情意,也能够帮助自己更好地明晰音乐作品所蕴含的情思.同时,也便于钢琴艺术指导在与演唱者共同的训练或演唱中的完美配合做好铺垫.
经过了钢琴艺术指导自己揣摩与练习的阶段之后,就是其与演唱者合作排练的阶段.两者在熟悉之始,不要刚开始就直接合练演唱,而是首先两人要在作品的理解、情感表达、旋律、节奏等音乐要素上达成共识,从感性上对于音乐作品的呈现达成一致的意见,解决掉一切遇到的分歧.然后在此基础上,两者可以初步进行合练,让彼此逐渐相互熟悉,纠正出现的错误,在保持作品完整性的同时共同勾勒出作品的轮廓.初步合练之后,就需要两者重新结合作品及合练中出现的问题,进行反复雕琢、磨合,尝试不同速度、力度、气口、节奏,寻找到两者统一的音色与风格.这其中作为钢琴艺术指导的作用就得以体现了,在合练磨合中,钢琴艺术指导应当具备敏锐的听觉与艺术直觉,从两者全局的角度对演唱、演奏的音量、音色进行协调,保持两者在表演中的统一,避免失衡.为了声乐作品的整体艺术效果,钢琴伴奏的音量音色控制、配合就尤为重要.成功的钢琴声乐伴奏,可以在音量音色上给予声乐演唱者提示、对比,用恰如其分的艺术感觉和声乐演唱者共同完成声乐作品的二度创作.
钢琴艺术指导者与演唱者除了在合练中磨合技术、情感与作品音乐要素等方面的内容之外,为了保证完美的表演效果,还应当对双方有足够的了解与认知,包括弹奏的习惯、相互的风格、彼此的性格等等,进而在实际表演中形成互补的表演风格,且作为钢琴伴奏,其更需要理智与冷静,帮助演唱者把控表演的节奏与情感,根据声乐演唱者的性格气质在演奏风格上进行调节.只有这样,才能充分发挥声乐演唱者的性格特点在音乐表现上的主动性和优势.
总而言之,对于演唱者与钢琴艺术指导者,一首优秀、经典的声乐作品的演绎并非是简单地弹唱,其需要两者站在更高的层次上以和谐统一的表演完成不同风格声乐作品的演唱.由此也不难看出,随着声乐艺术的发展,钢琴艺术指导在声乐演唱、教学中的重要性自然而然会变得愈加重要,两者只有共同合作与进步,才能够实现艺术层次的不断提升.
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