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树立全新观念，做学生欢迎的优秀教师
王迎春
（驻马店幼儿师范高等专科学校,河南 驻马店463000 ）
【摘 要】经历了三十多年的改革与发展,我国教育从“加快普及,外延发展”到“提高质量,内涵发展”的新阶段.追求教育本质的回归,做好教学改革的大文章,是每一个教育工作者最响亮的口号,也是摆在广大教师面前的严峻课题.这就要求我们：一、重新认识、审视我们的教育观；二、教育需要师爱,没有爱就没有教育；三、倡导赏识教育.新的形势要求我们要弄清教育的真谛,掌握教育原理和规律,争当学生爱戴的优秀教师.
【关键词】 赏识教育 尊重 宽容
参考文献：人民教育 河南教育 教师报
经历了三十多年的改革与发展,我国的教育进入从“加快普及,外延发展”到“提高质量,内涵发展”的新阶段.喜看教育战线,教学教事像春风吹过的苗圃,一派春绿,生机盎然.追求教育本质的回归,做好教学改革的大文章,是每一个教育工作者最响亮的口号,也是摆在广大教师面前的严峻课题.这就要求我们：
一、重新认识、审视我们的教育观
教育是什么？德国的教育家卡尔?西奥多?雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育,而非理智和知识的堆积,教育意味着一棵树摇动另一棵树,一片云推动另一片云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”.
可见,教育学生学会做人,做什么样的人？这是每个教育工作者的神圣使命,教育的本质就是促进人的发展.教育又是一个过程,是一个生命展开的过程.
教育的哲学基础是什么？就是把人当成人,而非工具.什么是文明？文明就是高于本能的东西.人类最大的优势就在于有能力超越自己的本能.其途径就是教育,通过教育提升人,让人超越本能,超越自我,实现自我.而当代教育重在科学教育,我们学得教育追求快.因为科学是讲求效率的,教学的最终价值是“常人教育,常态教育”,而非是“天才教育”,学校负担一个使命,就是培养普通人,而且以普通人为本的基础教育.
教师要读懂学生,以人为本,就是以学生为本.要懂得他们心理成长的规律,学生身心健康的成长是实施教育的根本保障,不能用同一把尺子度量,多一把尺子就多一批人才.美国教育家加德纳说：“每个孩子都是一个潜在的人才儿童,又是经常表现为不同的方式”.一点不错.我们教学一定要突出学生的主体地位,让他们安全健康、丰富充实地成长.每个学生都是展苞开放的花朵,都有芬芳的理由,他们都有各自的志趣和爱好,为师者要善于发现他的志趣和爱好,并让他们在尝试体验这爱好过程中得到收获带来的喜悦,想方设法给以新的诱导,使之养成：思考探索的习惯.
二、教育需要师爱,没有爱就没有教育.
师爱是教育的基础,是先决条件,师爱既是教育成功的关键,又是衡量教师素质的重要一环.如何体现师爱？
（1）要尊重、信任每一个学生,做到爱生如子,像父母对待子女一样,关心学生的冷暖、起居,以自己的模范行为影响教育学生,培养他们的良心、爱心、同情心、怜悯心、上进心,与学生手拉手、肩并肩、心贴心.久之,学生会把老师当成朋友、亲人,愿意接近老师,愿意向老师交心,倾诉自己的秘密,会自觉地尊重老师的劳动,希望与老师合作,从而“亲其师而信其道,”和谐的师生关系,是教育教学成功的保障.
（2）对学生要有宽容之心,让爱成为师生沟通的纽带
爱心是维系师生和谐关心的纽带,要让爱心在学生心中扎根,为师者要了解学生,允许他们犯错误,但要讲清错在哪里,有何危害,怎样改,学生总是在不断改正不良倾向中不断进步的.只有教师拥有爱心,拥有真诚宽容心,学生才会对老师无话不说,敢放胆直言,这样学生拥有的天地,才会更加宽广,他们的学习动力,才会强劲持久.要善于发现学生的闪光灯,及时捕捉契机,给予表扬鼓励,这将大大激发学生的学习热情,体现成功的乐趣,从而挥发更大的潜能.宽容学生是一种美德,是师德的具体体现.
三、倡导赏识教育,学好宽容艺术
（1）赏识学生,承认学生的差异性.须知,没有两片相同的叶子,一米养百人,百人百样性.正是这差异性才有大千世界的光怪陆离,多姿多彩,蚁员粒米,象员千斤,就是这个道理.所以,我们不能要求学生对同一问题只有一个答案,不能框定每个学生的成长道路,在成长中,他们应有自己的一片天地.“金无足赤,人无完人”,最优秀的学生也有弱项和不足,最差的学生也有强项,也有闪光点.坚持正面教育,坚持多表扬,少批评,欣赏每一个学生的优势和特长,这样的教育才是成功的.
（2）把握宽容尺度.学生正处在青春叛逆期,会出现这样或那样的缺点或错误.学生做错了事,要耐心说服,指出危害,交给改正方法.对突出性违纪事件,教师首先是冷静,对头脑来个冷处理,分析问题,查找根源,看清问题的来龙去脉,而后动用教育智慧想方设法让学生认清违纪的危害性,认识到老师的宽容之心,大脑中产生开放反应,从而改正错误,化解矛盾.
须知,宽容也有个“度”,不可千篇一律地一成不变,解决问题抢着一个模子,要船使八面来风,具体问题具体解决,做到“看客下菜,量体裁衣”.
新的形势要求我们要弄清教育真谛,掌握教育原理和规律,争当学生爱戴的优秀教师.
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