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谁在说SHUIZAISHUO

辑 | 宋欣园

思考能力培养

我们的家长过于重视知识的学习,要求孩子早学一点,多学一点,学深一点.孩子放学回到家里,家长一般首先问“今天学到了什么”.学生学了很多知识,但是思考能力、创新能力较弱,这主要因为我们对于训练学生创造性和批判性思维能力重视不够.20世纪20年代,刚刚获得诺贝尔奖的爱因斯坦说:大学教育不是为了记住许多事实、很多专业知识,而是要训练大脑的思考.

——“ 中国的经济转型和教育转型”主题读书会上,清华大学经济管理学院院长钱颖一认为,在人才培养中,思考能力比知识更重要.

教师核心素养

我认为老师最重要的核心素养,就是培养学生核心素养的素养.所以,对老师来说首先要明确,到底要培养什么样的学生,我们可以把它聚焦在创新能力和合作能力这两点上.学生除了要有健康体魄之外,还要有一个聪明的脑子和温暖的心.如何培养学生,是竭泽而渔还是放水养鱼?特别是学校需要更加宽松的氛围,我们的教育需要放长线钓大鱼.

——北京市教育科学研究院副院长褚宏启认为,教师的核心素养是培养学生的创新力和合作力两种素养所必需的.

关注心灵教育

面对互联网时代的教育,我们应该从两方面看待.云教育、人工智能、互联网,将会给教育带来前所未有的改变.这种改变可能是颠覆性的,这是一个方面.另一方面,教育的本质是亘古不变的.不管采用什么样的方法,不管在什么时候,教育都应该关注生命、关注心灵、关注精神,这才是真教育.

——中国人民大学附属中学校长翟小宁在2017“智慧教育论坛”上表示,心灵的成长、精神的成长和灵魂的升华,在未来依旧是教育关注的重点.

问题化学习

从以讲授为中心转变为以学习为中心的课堂,中间的桥梁是“ 问题化学习”.今天需要在教学中强调“ 问题化学习”,即以真实的问题形成问题链、问题矩阵,就是试图让孩子在学习和对问题的追寻中,慢慢形成一个知识结构——从低结构到高结构,从本学科的结构到跨学科的结构,从知识到真实的世界.

——上海市教育学会会长尹后庆认为,教学必须深度转型,需要在教学中强调问题化学习.

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