老师方面本科论文怎么写 跟你爱过你的老师吗?方面自考毕业论文范文

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你爱过你的老师吗?

夏天伴随着暖风静静走来,教室里风扇声与笔尖的摩擦声交织,成为了老师讲课的背景音乐.主旋律是课本,而副旋律往往是那些刻骨铭心的谎言,你一定经历过.

有一种着急叫做“我再讲两分钟”;有一种抓狂叫做“根据语感”;还有一种心塞叫做“今天体育老师休假”;而有一种欣喜叫做“我今天遇到以前的老师了”.

手上的毕业论文已经改了5遍,老师告诉我,你可以去答辩了.我悲喜交加,熬过无数个通宵,终于可以告一段落.晚上愉快地和同学吃散伙饭,看到许久未见的辅导员,忍不住和他分享我现在的工作,结果被一句“我还以为你找不到工作呢”打回原形.

面对这样的无奈与抓狂,这时有人问我:你爱过你的老师吗?

一直认为只有好学生才会对老师有感情,人与人之间很多东西都是相互,就像老师与学生,你爱听我的课,所以我也喜欢你.似乎坏学生的世界里与老师往往只有针锋相对,但其实不然,感情这种东西说不定.

从高一到高二,一直都是他教我们班数学,关系也算是针锋相对.被他抓到过考试,被他没收过手机,也因为数学成绩不好被叫过家长.我以为我会讨厌他,但得知他要换城市的时候我竟然哭出声.

小学和中学一直都没想过会做好学生,高一有一次考数学,我交了白卷,已经准备好承受一通批评教育.但老师发卷子叫到我名字的时候却什么也没说,分班后却让我当了数学课代表.只是觉得身为课代表至少不能成绩太差,慢慢开始认真学习,各科成绩也慢慢好了起来.“师者何以为师?”大概就是示以美好,授以希望吧.

老师上课时的那些趣事总是让人哭笑不得,我们也总是在同学聚会上,吐槽他们各式各样的奇葩故事.时间一长,也会从搞笑的回忆中,拾起他们为我筑梦,不辞辛劳的点滴时光.

曾经我们埋怨老师拖堂、吐槽他们满口大道理.长大以后面对复杂的世界,我们发现那些“大道理”成为了我们明晰道理的标尺与争取话语权的武器.回想到那些年“幼稚”的我们会几近抓狂,但我们再回想起那个包容着我们“幼稚”的老师时,除了感恩我们也许再也想不出更合适的话语了.

高中数学老师有方言口音是怎样一种酸爽体验?“这个锐jiǎo三guó形的juó度是45d&ogre;u.”也多亏老师缤纷多彩的口音,就凭着对这些数学符号的花样叫法,我们还能在离开校园多年后找到曾经的同门师兄妹.

你爱过你的老师吗?

他可能上课提问正在走神的你,临下课给你布置一个不用心绝对完成不了的作业,下课铃响了还要再来几分钟收个尾.

为了上课,早饭都没吃匆匆赶到教室;为了讲课,话筒没电了就扯着嗓子讲;为了回答问题,错过午饭和班车都不在意;为了备课,睡不了美容觉,看不了《太阳的后裔》.

你碰到问题的时候下意识就向他求救了,和别的同学讲起他的时候,想起的都是他的丰功伟绩,离开之后偶尔会想回到听他上课的日子.

依赖他,崇拜他,想念他,但是可能不说出口.

我想,这大概就是爱过吧.

——摘自意林杂志的博客

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