有关学生心理论文如何写 与高中学生心理特点与管理策略方面论文范本

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高中学生心理特点与管理策略

【摘 要】在学生们的整个学习过程中,高中是一个比较关键的学习阶段,我们的时代在不断的发展和进步,教育事业也会随着时代的发展而不断的进行改革,高中学生们在学习知识的过程中,往往会遇到多种多样的问题,所以高中教师在组织课堂教学活动的时候,要紧跟时展的步伐,依据学生们的心理特征,合理的开展教学活动.高中生已经初步具备思考能力,教师在进行管理的过程中,要采取合理的管理方法,不断满足学生们的学习需求.

【关键词】高中;学生;心理特点;管理策略

偏激性、叛逆性、不平衡性、自主性是现阶段大多数高中学生们的心理特点.虽然高中学生的思想已经成熟,他们的独立思考能力和判断力相对中学来说比较高,但是他们的自主性比较强,不管是心理上还是行为上,他们总有明显的个性特征.高中教师们在实际的教学工作中,如果不准确地对学生们的心理特征进行把握,那么他们是很难帮助学生们解决学习困惑的.因此,高中教师们要根据学生们的实际学习情况,采取科学的管理方法,推动高中教学工作的发展.本文从以下几方面对此做了探讨.

一、注重联系实际,分析高中学生们的心理特点

一般来说,大部分高中学生们在学习知识的过程中,往往不注意思想道德知识的学习.由于社会还是其他各方面的因素,导致学生们先入为主的觉得思想道德知识的学习并不重要,所以他们往往是被动的接受道德培养.虽然高中学生们的辨别能力和学习能力都已经初具雏形,但是他们的自主意识也比较强,在实际的学习过程中,往往是“随心所欲”,自律性比较差.现阶段的高中生们对于新鲜事物是比较好奇的,社会上的事物丰富多样,他们又缺乏一定的自控性,往往会被一些新变化、新形势而吸引.像拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极思想就会侵蚀学生们的思想,不利于学生们的健康成长.

虽然学生们在儿童时期就已经具备一定的社会性,可是随着年龄的增长和生活经验的丰富,在高中阶段学生们的社会性特征会越来越明显.在小学阶段的学生们往往受教师和家长的影响比较多,而高中阶段的学生们会被社会这个多彩的环境所吸引.其次,高中学生们的心理状况往往是不平衡的,就像“青年期也就是向成年过渡的时期,这种过渡往往是分裂、不调和的…”这句话说的一样,高中生们虽然思维很敏捷,可是他们考虑事情过于片面,他们比起成年人来说更具勇气,可是太过于冲动,而且容易对成年人所提的要求产生叛逆心理.除此之外,高中生们的自主性是比较强的,他们正处于“断乳期”,自我意识随着身体的发育而逐渐的增强,所以就反感父母的管教,坚持自己的想法和观点.

二、科学促进发展,探索高中学生们的管理策略

1、注意因材施教,提高学生们的知识创造性

高中学生们在学习知识的过程中,往往会产生一定的心理压力,对学生们的心理辅导进行加强是现阶段高中教师们在组织课堂教学活动过程中需要注意的一个环节.在实际的教学过程中,教师们要充分对学生的基本生理、心理情况进行了解,注重学生们情感方面的教育,在开展道德教育的过程中科学的培养学生们的人格,有效地对学生们的心理承受能力进行改善.因材施教是一个比较好的方法,高中教师们要根据教材文本内容来提高学生们的思想觉悟,在学生们学习知识的过程中培养学生们的道德修养.

2、尊重每位学生,增强师生之间的感情基础

高中学生们在学习知识的时候,虽然他们具有一定的思维能力,可是高中知识也是比较难得,教师作为学生们获取知识的“跳板”,在引导学生们获取知识的过程中,要注意对自己的道德修养和教学水平进行提高,在组织课堂教学活动的过程中解决学生们的学习问题.比如说,每位学生都有不同的个性特征,教师要尊重每一位学生,根据学生不同的学习情况,开展分层教学活动,把学生们的学习积极性调动起来,有效地缩短师生之间的距离.

3、有机结合家庭,促进高中学生的健康成长

除了校园生活,高中学生们的家庭环境也是非常重要的.教师在实际的教学工作中,要及时和家长进行沟通,了解学生们在平时生活中实际的情况,从而采取一个有效的管理方法.家长们也要在教师的帮助下,给学生们营造一个健康的成长环境,促进学生们的健康成长.举个例子来说,高中学生们的家长往往过于看中学生们的学习成绩,如果给学生们施加的压力过大,不仅不能够提高学生的学习成绩,反而会造成一定的心理压力,不利于学生的成长.教师就要引导家长把对孩子的期望值保持在一个合理的高度,避免带给孩子过多的学习压力.

综上所述,高中作为学生们学习生涯中比较关键的一个学习阶段,往往能够影响着学生以后的学习情况.大部分学生们在这一个阶段中,都可以在教师的帮助下,通过课堂学习活动和生活体验,不断地对自己的心智进行发展,逐步成熟起来.当自己的独立性增强以后,自然而然就会产生叛逆心理,所以高中教师们在实际的教学工作中,不仅要注重知识的传播,还要及时对学生们的心理状况进行了解.通过合理的管理方法来对其心理状态进行改善,帮助学生们保持一个健康快乐的心态来获取知识,从而全面地对自己进行发展.

(作者单位:甘肃省会宁县第一中学)

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