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奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的意义探析

【摘 要】奥尔夫音乐教学法,是新世纪以来一种全新的音乐教学法,近些年,在大学音乐教学中,奥尔夫音乐教学法应用范围越来越广泛.奥尔夫音乐教学法比较注重心与心的音乐交流,在众多的方法中,我们引入奥尔夫音乐教学法进行音乐教学,教学效果十分突出,对于培养学生创新思维,提高学生综合素质具有重要意义.

【关键词】大学音乐教学;奥尔夫音乐教学法;意义

中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2017)09-0260-01

一、奥尔夫音乐教学法的由来

奥尔夫音乐教学方法创建者为德国著名音乐家、知名作曲家卡尔·奥尔夫.此种教学方法具有很强的可操作性,它推崇与学生进行心与心的音乐交流,进而产生情感共鸣、情感体验、情感激发.奥尔夫音乐教学的理念强调两个方面,一是音乐教育的“原本性”,二是以人为主的发展理念.原本性,就是音乐的本真,音乐的本真是生活,所以音乐的本源不仅仅是为了表达音乐,还包含其他的许多事项,我们在表达音乐的过程中,需要与其他因素如音乐与动作、音乐与舞蹈等的有机结合,只有将这些因素有机结合,才能够更好地提炼出来艺术情感,促进音乐教育事业的发展.以人为主的发展理念,就是要注重人的参与意识,提高学生的创造力,不是简单机械的音乐教育,在音乐教学中,教学的一大要务之一就是要培养学生的创造性,奥尔夫音乐教学法是将多种方式(如歌唱、语言、舞蹈等进行糅合).这样,更有利于培养学生的创造性思维能力.

二、奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的意义

奥尔夫音乐教学法,从音乐产生的本质和本源出发,强调“诉诸感性,回归人本”的基本理念,注重通过音乐、语言、舞蹈激发出人的情感表达本能,使人的情绪和感情受到感染,达到人与人的情感共鸣.我国现有的音乐教学法,在情感激发与情感共鸣方面做得远远不够,教育教学还停留在教授音乐理论知识,训练学生音乐技巧等方面.传统的音乐教学法单一性、枯燥性、技能性比较突出,这与奥尔夫音乐教学法完全不同,所以,随着教育改革的不断深化,我国的音乐教学也需要转变传统的教育教学理念,进行音乐教学不只是为了实现某一目的,要充分利用奥尔夫音乐教学法,通过音乐激发学生的情感,在潜移默化中培养学生的音乐个性、创造性,最终达到情感共鸣的效果.

我国现有的音乐教学要想与奥尔夫音乐教学法相结合,首先,音乐教育学者对奥尔夫音乐教学法宗旨、理念必须要参透.其次,在教学理念上,奥尔夫首先是有舞蹈与音乐结合的想法,随着艺术素养的提升,又产生了音乐与打击乐器结合的理念.在教学理念上,奥尔夫音乐教学法比较注重三个原则:一是一切从儿童出发;二是亲身实践,主动的去学习音乐;三是培养学生的自我创造力.学习者通过亲身实践,才能够逐渐的热爱音乐,并主动的去学习音乐,对音乐产生能够浓厚兴趣,逐步提升自我创造力.根据奥尔夫音乐教学法观点,学生唱歌、舞蹈应该是一种人的自然天性,是发自于自己的音乐本能,作为教师不能够强加于一些具体的目标,要让学生通过亲身体验,激发兴趣,逐步养成主动学习意识,能够尽情地释放自己的天性,没有任何的精神负担,只有这样,才能够激发创造力,实现情感共鸣.

三、应注意的问题

我国的音乐教育事业还处于初级发展阶段.以前,我们在音乐教学方法上,喜欢照抄照搬西方比较先进的教育理念和教育模式,但是,没有看到其文化的差异性.其实,在音乐教育事业上,中西方文化的差异性也比较突出.比如:中国传统文化表达丰富且深刻的思想,喜欢用言简意赅的文字来阐述,而西方擅长逻辑思维表达,表达丰富且深刻的思想,一定要做到表达完整清晰.在中国传统文化中,对于事物的整体性比较看重,而西方人喜欢主客体分离,更加注重个体的发展,所以,奥尔夫音乐教学法在大学音乐教学中的应用,也不能够全盘的照抄照搬,要取其精华,去其糟粕,这里所讲的糟粕,是指奥尔夫音乐教学法中与中国音乐教育相悖的内容,并不是说其音乐教学法有不好的东西,要充分认识到在我国音乐教育事业上,借鉴吸收奥尔夫音乐教学法合理部分的重要意义,促进我国音乐教育事业的繁荣发展.

四、结语

进入21世纪以来,随着音乐教育事业的发展,对高等院校音乐教学也提出了全新的要求.以学生为中心,努力提高学生的综合素质已成为教育教学的重中之重.奥尔夫音乐教育法,在培养学生方面“综合性”特点尤为突出,结合学生现有音乐欣赏水准,合理运用奥尔夫音乐教学法,对于提高音乐教学质量具有积极意义.

参考文献:

[1]王旭.奥尔夫音乐教学法在高校音乐教学中的运用[J].音乐时空,2014,(7):152-153

[2]袁生慧.“奥尔夫教学法在中小学音乐课堂教学中的应用”培训与研讨活动在深圳举办[J].中国音乐教育,2010(03).

作者简介:

罗鸿敏(1976-),女,汉族,云南省临沧市人,大学本科学历,副教授职称,单位:滇西科技师范学院艺术学院.主要研究方向:音乐学.

奥尔夫音乐论文范文结:

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