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不想玩的背后
在一次户外篮球活动中,我根据大班幼儿的水平设置了三组游戏,第一组拍球,第二组投篮,第三组闯关.孩子们可以根据自己的水平和意愿自由选择.活动开始后,孩子们兴高采烈地玩了起来.此时,我却发现昊昊抱着篮球独自蹲在一旁.我走过去问他：“昊昊,你想去拍篮球吗？”他回过头看看我,摇了摇头说：“我不想玩.”我又问他：“那你想去玩闯关吗？”他又摇摇头说：“我不想玩.”“那你想玩什么？”他低着头说：“我什么也不想玩.”听了他的回答,我想：平时,昊昊参加各项游戏活动都比较积极,今天他不想参加篮球活动,可能是因为他篮球拍得不是太好,所以有顾虑.我应该帮助他迈出这一步.于是我对他说：“那老师陪你一起看小朋友们玩吧.”我便在昊昊身边蹲了下来.
过了一会儿,我看昊昊有点动心,便故意提高声调,夸张地对他说：“哇,那边好热闹,你愿意陪老师去看看他们在玩什么吗？”他看了看我,点头同意了.我便拉着他的手来到了正在游戏的孩子们身边.也许是感受到了同伴游戏中的快乐氛围,慢慢地,昊昊的表情有了变化,眼神也亮了起来.于是,我鼓励他：“这个游戏好像不难,并且很好玩,你一定可以的.你想跟他们一起玩吗？”他点了点头.
我便放开他的手轻轻地推了他一把,他顺势加入到了闯关游戏的队伍里.
在游戏中,由于昊昊拍篮球的技能不是很熟练,所以遇到了一些困难,情绪有些低落.这时我及时上前鼓励他：“昊昊,你真棒,已经闯过好几关了,但你也遇到了一些困难对不对？闯关可不容易呢,要学好本领才可以.你愿意和小朋友一起学一学吗？”他高兴地点点头.我请来一名篮球拍得较好的小朋友与昊昊一起玩拍篮球,昊昊越拍越顺畅,越拍越熟练.当他再次加入到闯关游戏中时,他已经表现得很自信了.
游戏结束时,我请昊昊与全班小朋友分享他成功闯关的经历,昊昊很开心也很大方地与大家分享了自己的经历.
其实,班里像昊昊这样的情况在其他孩子中也时有发生.有些孩子对自己不擅长的活动总是说“不想参加”,其实他们并不是真的不想参加,而是怕自己做得不够好,心里有顾虑.这时就需要教师及时了解孩子内心的想法,给予适宜的支持,帮助他们打消顾虑,快乐地投入到活动中.
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