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大数据时代下社会主义信念教育新
陆淮光1,万君新2
（1.合肥信息技术职业学院 思政教学部,合肥 230601；2.安徽省立医院,合肥 230000）
摘 要：大数据时代在互联网和卫星通信技术的支持下,给大学生的生活带来便利,也对社会主义信念教育带来了难题.思想政治教育工作者面对大数据时代的挑战需要对原有的工作方法进行调整.通过全方位数据获取信息增加对学生的了解,再针对不同的学生进行个性化教育指导,最后通过实践活动加强对社会主义信念的教育,三位一体,有机统一.
关键词：大数据；社会主义信念；教育
中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002-2589（2016）06-0228-02
收稿日期：2015-12-18
基金项目：2013年安徽省“质量工程”思想政治理论课教学研究项目“新媒体条件下思想政治理论课教学改革研究”研究成果之一（2013szxm169 ）
作者简介：陆淮光（1986-）,男,安徽淮南人,讲师,硕士,从事高校思想政治教育研究.
大数据（Big Data）概念源于最早经历信息爆炸的学科,用于描述数据量的规模远远超出一般电脑处理能力的情形.美国互联网数据中心将大数据定义为：借助对高速捕捉、发现和分析,从大容量数据中获取价值的一种新的技术架构.关于大数据的特性可以用“4V”来概括,即Volume、Variety、Velocity、Value.Volume（容量）是指大数据巨大的数据量与数据的完整性.Variety（种类）则意味着要在海量、种类繁多的数据间发现其内在关联.Velocity（速度）可以理解为更快地满足实时性需求.Value（价值）是指大数据的意义,即通过数据获得洞察力和价值.大数据时代以前所未有的方式洞见事物的发展趋势,影响高校学生的价值体系、知识体系和生活体系.
一、大数据时代：社会主义信念教育的新挑战
大数据时代在互联网和卫星通信技术的主持下,诸多工具设备可以有效地将海量信息高速地存储起来,并运用云计算对大数据进行分析、预测,并以便宜、精准的方式推送出来 ,同时这种新型的、开放式教育模式提供了适应学习者个性化成长和发展需求的学习环境和学习资源.如各种智能APP可以根据人们的浏览记录确定人们的喜好,推送符合人们心愿的消息或通知.然而,大数据时代给大学生生活带来便利的同时,也造成了社会主义信念教育缺失的严重问题.
（一）社会主义信念模糊
随着大数据时代的兴起,以电影、电视、流行音乐为代表的西方文化借助高科技手段进行文化输出,国内学生受到西方价值观的影响,价值观念产生冲突.西方国家利用在互联网方面的优势,使其成了文化渗透的主要平台和工具.学生群体思想不够成熟,政治立场不够坚定,使用网络频繁,成为西方国家进行文化渗透的主要目标.
(二)价值观严重偏离
在市场经济条件下人们追求物质利益是正当的,但社会主义市场经济更需要人们追求物质利益时合乎伦理道德的动机和要求.近年来,我国经济发展中违反伦理道德的事件屡见不鲜.人们片面追求经济利益的同时,为获得金钱财富不择手段、挥霍浪费等严重的社会现象,滋生了拜金主义、自由主义、极端个人主义,社会伦理道德出现滑坡,中华民族传承下来的传统美德被抛在脑后.在大数据时代下,社会主义信念教育面临新的挑战.
二、大数据时代：社会主义信念教育的新探索
在大数据时代下有效开展社会主义信念教育,关键在于确立和构建起一定的方法体系.如果从信息流程的角度来看,构建社会主义信念教育就要紧紧围绕如何进行全方位有效的信息获取,通过前瞻性的沟通交流方法,进行个性化的教育指导.
（一）通过全方位的信息获取进行前瞻性的沟通交流方法
大数据时代囊括的海量信息,不限制于眼前的问题,而是基于海量数据所进行的趋势预测,把其他可能出现的问题也囊括进去.有助于发现事物之间潜藏的联系,并在此基础上做出精准迅速的预测.谷歌在2009年甲型H1N1流感爆发时,通过对海量数据进行分析,能及时准确地判断流感爆发时间,能及时准确地判断出流感是从哪里传播出来.Target作为一家大型的美国零售公司,利用大数据的分析为顾客推荐非常贴合需要的产品,有时候客户自己都不知道需要某种产品,但Target可以利用大数据预测出来.大数据的思维方式可以为思想政治教育工作者更好更有效的服务.作为思想政治教育工作者,要主动确立数据意识,意识到数据是信息时代的宝贵资源,同时充分了解大数据时代的数据所具有的丰富内涵：大量的信息、全覆盖的多维信息、超越模拟信息的可处理的数据化信息.有了强烈的数据意识,就能高度重视对大量的、多维的、数据化的信息的收集、储存、处理、为社会主义信念教育提供强大的数据支撑.
沟通是教育的一部分,在技术快速发展的时代,教育沟通方式也面临着变革.大数据作为一种数字媒介正在被越来越多的高校所关注,通过大数据来发现学生的喜爱,发现自身教育方法的不足,从而改变了以往“闭门造车”的局面,让自身的教育方法走上了和学生交流的“前线”,借助大数据这座教育者与学生的沟通之桥,新的教育模式正在慢慢形成,一方面,在新媒体日益发展的今天,教育者可以将社会新闻观点整理归纳后渗透到互联网的其他信息中,使学生在耳濡目染和潜移默化中自觉不自觉地接受社会主义信念教育；另一方面,教育者要及时建立应急、预警机制,对新出现的问题进行处置.
（二）通过大数据分析,为学生提供个性化的教育指导方法
1.通过大数据分析为学生个性化的需求指引方向.如果说互联网时代促进了教育的化,那么大数据时代将实现个性化的教育模式,充足的数据是基础.数据中隐藏有“潜规则”,需要进一步地挖掘研究.如亚马逊和京东商城等购物网站通过对数据的挖掘,对用户的行为习惯和喜好进行追踪分析,教育者可以从大数据背后找到符合学生兴趣和习惯的教育模式.托马斯·弗里德曼曾说：“当迫切的需求突然成为可能,重大突破便会降临”.这句话同样适用于当今的高校社会主义信念教育——在学生迫切需求个性化教育的当下,随着计算机技术的日益成熟,个性化的教育指导方法必将来临.教育对象个体的信息被数据化之后,积累到一定程度,就可以通过数据分析清晰地揭示个体思想行为的状况,这有力地推动了社会主义信念教育开展个性化、化教育活动.对于教育研究者来说,利用数据可以发现学生的真实想法.在大数据时代,大学生在学习和生活过程中留下一串串的数字碎片,如网络社交行为、网页浏览记录、网络游戏、在线音乐等等,这些数据被整合、挖掘和分析,大学生的行为模式、生活方式得以揭示.所有学生的思想状况都可以通过分析其互联网活动留下痕迹和显示生活中产生的种种数据而被总体把握和揭示,呈现群体的思想规律,精细分析群体思想规律,精细分析群体思想和各类事件的联系,事先做好现实生活的教育和引导.这势必有效地改善和提升教育活动的覆盖面与系统性.
2.大数据时代社会主义信念教育者的个性化观测.以前对大学生信念教育问题,只能事后处理,因为没有源头去了解学生的动向.但现在教育者有更多的机会去了解学生,甚至可能比学生自己还要了解自己的需求.所以,庞大数据的支持让昔日的个性化服务有了更好的延伸和更大的价值.大数据时代为个性化观测提供了崭新的思路.其一,形成发展性教育观,强调从学生的需要出发,及时有效地把握学生日常学习过程中的表现,所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展.大数据时代可以关注每一位学生在每时每刻的学习活动中产生的微观表现,利用大数据的特定观测技术与设备的支持,学生的日常行为得到完整地呈现.其二,扩大个性化实施范围.个性化实施不仅限于学生,还应涵盖教师、敏感时期等对教育活动有重大影响的内容.大数据的数据储备和技术理念,使综合观测模式成为可能.
（三）通过社会实践强化大数据时代社会主义信念教育
大数据时代的变革价值观教育不仅仅是理论上的教育,它更应当注重实践的教育和环境对人的塑造.对大学生价值观的教育还应该包括环境熏陶,一是要开展丰富多彩的校园文化活动配合社会主义信念教育.二是要引导大学生关注社会,通过引导大学生对当前社会重大实践的分析来影响学生的价值评价.三是通过开展社会实践活动强化社会主义信念教育,让大学生身体力行,通过实践活动来认识和检验自己的价值观,以期形成坚定的道德习惯和价值信仰.
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