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高水平运动队的思想教育和管理方法分析

■张娜／河北省体育局摔跤拳击跆拳道运动管理中心

摘要:高水平运动队有着一定的特殊性,队伍成员由体育特长生组成,往往附带一种国家或组织色彩,为他们的思想教育和管理工作带来了麻烦.高水平运动队的管理,要贴合队员的学习规律和运动教育规律,对学生进行针对性的引导,以提升教育的科学性.文章简要分析了高水平运动队思想教育和管理的重要性,分析了现阶段存在的问题,并对如何做好运动队的思想教育和管理提出对策.

关键词:高水平运动队思想教育管理

高水平运动队思想教育的开展,对提升运动员的运动水平,发展我国的体育事业有着很大的帮助.思想教育能转变高水平运动队员的意识,全身心投入到体育训练中去.但随着市场经济的发展,高水平运动员的思想教育和管理工作中出现了较多的问题,需要对其进行创新.

一、高水平运动队思想教育和管理的重要性

通过对高水平运动员的思想教育和管理,能提升运动员的荣誉感,增强自身的信心.结合运动员的实际状况,加强对他们的个人素质教育,增强文化素养,促进运动员的全方位发展.

（一）促进运动员的全面发展

高水平运动员不仅要提升自身的运动水平,也要加强文化素质的提升,促进自身全面成长.对运动员进行思想教育时,要强化他们的道德理念,提高精神素质.思想上冲破对传统认知的束缚,解放运动员思想.一名优秀的运动员除了有出色的竞技状态,也要加强情感教育,提高精神层次.运动员的全面发展,更能激发他们在训练中的积极性,增添精神上的动力.

（二）更好的调整心态

对高水平运动员思想文化的建设,能加强他们的意识,提高对事物的认知能力.当遇到挫折或比赛中的突发事件时,运动员能更好的面对,积极的调整自己心态.思想教育和管理能帮助运动员树立正确的观念,以健康的心态去看待比赛中的输赢,处理比赛对生活带来的影响［1］.

二、高水平运动队的建设中的不足之处

（一）法制教育薄弱

高水平运动队员的年龄通常偏小,日常的训练内容繁重,和社会接触程度低,思想和感情都比较单一,也缺乏一定的法制观念.运动队对队员的法制教育程度也不够重视,导致了队员对法律的认知不深,因而在生活中也不能做到很好的守法.

（二）缺乏心理教育

高水平运动员的心理活动处在不断的变化之中,运动队缺乏对队员的思想了解.实际教育中,一些教育方法的不当会导致运动员产生强烈的逆反心理,影响训练效果.运动员教育者缺乏对队员的整体了解,不清楚他们的生活习惯、性格特点,因而也难以进行科学的心理教育［2］.

（三）教育方法落后

当前,一些高水平运动队在教育和管理中依然采取传统模式,教育时只注重概念,流于形式,忽视了队员的理解程度.老旧的教学内容已不适合新时期的需求,对运动员的进步带来了阻碍.高水平运动员需要更新教育理念,制定个性化的教学方法.

三、高水平运动队思想教育策略

（一）加强对队员荣辱观教育

高水平运动员的荣辱观教育非常重要,教育者要强化队员的道德意识和荣辱观念,通过实践活动的开展,要求队员深化对荣辱概念的理解.荣辱观教育能帮助学生建立正确的人生价值观,提升队员对运动的热爱程度,为体育事业作出努力和奉献.

（二）加强法制教育

鉴于运动员法制观念缺乏的现状,教育者要注重提升队员的法律意识.通过开展多种教育方式增长他们的法律知识,如设立法律诊所,举办法律知识竞赛等,提升队员学习法律的兴趣,做到懂法、守法［3］.

(三）增强竞争意识

体育活动是竞技性质,运动员要保持着高昂的斗志.在对运动员进行教育的过程中,教育者要激发队员的潜力,强化他们的竞争意识.同时,教育者也要加强队员的公平意识,比赛要秉着公平公正的原则,不弄虚作假.教育者将这两种意识贯穿到队员的日常训练中去,能提升他们的心理素质.

四、高水平运动队管理措施

（一）加强对文化课程管理

高水平运动员完成繁重的训练任务后还要进行文化课程的学习,教育者要加强对运动员学习的管理,实现运动员由原来的体力型转为智力型.平时注重培养运动员自觉学习的习惯,使他们意识到知识的重要性,尽快的弥补自身基础知识薄弱的现状.

（二）加强队员的营养和医疗管理

良好的体魄是体育竞技的基础,高水平运动员需要摄入较多的营养,以满足训练需求.因此,管理者有必要规定队员的饮食清单,不能食用一些垃圾食品,以免危害身体健康.日常训练中,运动员也难免会出现受伤状况,运动队要为队员配备专职医生,及时处理队员伤口.平常多培训队员的医疗知识,传授他们肌肉放松和伤口护理的技巧,定期为队员做身体检查［4］.

（三）合理安排队员时间

运动员的时间安排比较紧凑,他们既要完成训练、学习,同时还要参加各种各样的比赛.管理者要结合队员的身体和训练状况,对他们的时间作出合理安排.管理者要提供自修时间给队员,制定出合理的训练计划,帮助他们快速的提升成绩.高水平运动员的生活当有规律性,遵守纪律安排,保障充足的作息,这样才能保障体育竞技中的状态.

综上所述,增强对高水平运动队的思想教育和管理非常重要,有助于运动员身心全面发展,提升自己应对挫折的能力,积极的调整自身状态.现阶段,高水平运动队思想教育和管理工作还存在着一些不足之处,教育者要注重提升运动员的文化素养和道德水平,加强心理教育；制定相应的计划,科学合理的安排运动员训练、学习和比赛.

参考文献：

［1］马向阳.“教体结合”背景下驻济普通高校高水平运动队办学现状与对策研究［D］.济南:山东大学,2017.

［2］徐卓妤.上海三所高校高水平运动队管理的比较与分析［D］.上海:华东师范大学,2017.

［3］赵芳朋.黑龙江省普通高校高水平运动队管理现状及对策研究［D］.哈尔滨:哈尔滨师范大学,2017.

［4］胡顺茗.普通高校高水平运动队绩效评价体系的构建与应用［D］.广州:华南理工大学,2016.

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