关于好小学毕业论文格式范文跟开好小学国学经典课类专科毕业论文范文-毕业论文网

关于免费好小学论文范文在这里免费下载与阅读,为您的好小学相关论文写作提供资料。

开好小学国学经典课

南昌师范附属实验小学朱清兰

国学经典文化是中华传统文化的重要组成部分,它可以促进学生的人格成长、心灵发育、思想成熟、学业提升和价值实现.国学经典进课堂,实施国学经典与语文课程、学校活动课程的大整合,以传统文化为载体,可以让孩子在国学经典文化浸润中快乐成长.从实践看,国学经典进课堂应着眼于班级书香文化建设,着眼于孩子语文素养的长期发展,着眼于培养孩子对祖国文化的自豪感和自信心.

“唐诗三百”入画来

古诗是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠,它以凝练含蓄的语言、深邃的意境,备受人们喜爱.古诗作为中华民族的文化瑰宝,其价值不仅在于给予人们艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情.我们在实施经典与语文课程融合的实践中,从吟诵《唐诗三百首》入手,受到孩子们喜爱.

每天清晨,和孩子们一边吟诵古诗,一边在荔枝FM录制一首古诗班本教材,发在班级群里让孩子们回家听.有老师的范读引领和集体学习的氛围,孩子们兴致盎然.这种形式也感染了家长,家长们也积极加入到领读经典活动中,极大地提升了学习氛围.到目前为止,我们把国学经典作为班本教材,以教师范读、师生共读和亲子共读的形式,轻松学完了《唐诗三百首》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》《声律启蒙》等国学经典.

“ 随风潜入夜, 润物细无声”,经典的智慧之光在不经意间照亮了孩子的心.炎熹小朋友和妈妈去看菊展,当看到一路上铺满的菊花时,他脱口而出：“妈妈,这就是‘黄四娘家花满蹊’吧！”妈妈一脸惊喜地看着孩子,原来诗歌的情景是可以在生活中再现的,“诗中有画,诗中有情,诗中有理”,果然是如此！

无独有偶,梓晗同学在路上看见一位漂亮姐姐红扑扑的脸蛋,好奇地问妈妈：“这位姐姐的脸就是‘绣颊’吧！”妈妈很惊讶,恍然间想起前两天正好背诵过“山花如绣颊,江火似流萤”这样的诗句.古诗就是这样在不知不觉中浸润孩子的心灵.

多元整合促成长

在教学实践中,我们搭建丰富多彩的“平台”,以传统经典文化为载体,丰盈孩子们的体验,让传统经典文化成为学校活动课程的一部分,每个孩子在其中感受中华文明与文化的“光”与“热”.

开学初,我们一年级全体师生与家长们聚集在孔子雕像前,为孩子们举行了隆重的“开笔礼”.开笔礼上,我手握毛笔,饱蘸浓墨,在挂起的宣纸上一撇一捺写下一个“人”字.告诉孩子们在人生的启蒙阶段学会做人是最重要的.在拜夫子、正衣冠、朱砂开智、击鼓鸣志、启蒙描红、榕树下许愿等一系列步骤下,启迪孩子们立志做人,以德立人.

学校每周一的“ 诗词小天地”通过校园广播,将重大节日与古诗词进行课程融合.九月高歌“明月几时有,把酒问青天”；十月低吟“国破山河在,城春草木深”；十一月诵读“我言秋日胜春朝,便引诗情到碧霄”……不一样的日子,同样的诗意盎然,古诗词就这样自然而然地充溢在校园的每一个角落.

大课间是我校的传统课程延伸,我们巧妙地将声律启蒙、经典唐诗配上音乐,加上动作,编排成朗朗上口、律动舒展的古诗韵律操.大课间活动融进国学经典的内容,丰富了文化内涵,孩子们在舒展筋骨中巧读、妙读、悦读国学经典,极大地丰富了国学课程的丰富性、多样性.

国学经典文化是中华传统文化的瑰宝,是语文学习的重要内容之一.我们充分挖掘国学文化的精髓,通过丰富的国学经典内容,以及语文课程、学校活动课程的整合形式,引导孩子乐学、会学、好学国学经典文化,在经典的浸润中健全人格,沉淀文化素养,真正将经典融入孩子们的生命血液里.

国学经典博大精深,国学教育路长任巨,还有许多工作要做,只有大胆尝试,不断探索,才能让国学经典教育更加深入人心.

编辑：郭梁美编：陈荔

好小学论文范文结:

关于本文可作为好小学方面的大学硕士与本科毕业论文好小学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。