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微课在小学数学教学的应用

蒋晓兰

(广安市前锋区小井乡小学校638019)

一、微课的引入,可以很好地解决学生学习过程中的疑问

现今数学课堂教学的中心往往是些重点、难点,在进行这一方面的教学时,既需要教师精心设计教学计划,引导学生参与进来,同时也要进行针对性的解疑,将学生的疑问讲解透彻.比如,在讲解应用题时,较为经典的题型就是“间隔植树”问题,两端要不要栽树,我们的学生往往将这个问题搞混.教师可以利用微课手段,给学生播放视频,告诉学生,植树问题,两端都要栽.然后可以从中抽离出数学模型,通过多媒体展示给学生,让学生对“间隔”这一概念有着更透彻的认识.

二、微课的引入,有利于学生回想之前学过的知识

数学是一门逻辑性较强的科目,关于题目的解法多种多样,在掌握新知识的同时,还需要学生同过去学过的知识进行有机结合,找出最优的解题方法,同时复习过去的知识.然而,小学生在学习时的联系性思维不强,如果仅靠教师的提醒,让他们去回忆过去学过的知识,很容易让学生感到枯燥乏味,丧失学习数学的兴趣.在这一点上,微课有着较大的优势.微课较为短小,信息精炼,很容易让学生接受,能够更好地复习旧知识.同时,微课又是与多媒体信息技术相结合,教学模式较为新颖,能够牢牢吸引住学生的兴趣,让他们喜欢上数学学习.

三、微课的引入,能够帮助学生巩固知识

学生的学习分为两大块,大部分是在学校,一小部分则是在家的自学.然而,就是这一小部分也是不可或缺的.学生在家中的自学关系到他们对新知识的掌握.家庭作业就是学生自学的一部分,学生做作业的效率成为父母日益关心的问题之一.微课的引入,对提高学生做作业的效率有了不小的帮助.现今,计算机已成为家庭必备的电器之一,这对微课的进行提供了便利.教师根据课程的进行情况,为学生设计合适的学习计划,同时给学生提供在线学习的资料,让学生上网学习.除此之外,教师还可以创建一个群,将课堂上用过的课件在群享,学生如果有不明白的地方,随时可以回顾课堂内容,进行自学.

四、结语

微课的引入,促进教师和学生之间进行互动式教学,教师能够分享给学生更加新颖的学习手段.这对重点知识的讲解和课后巩固有着重要作用.合理地利用微课,能够牢牢把握学生的注意力,提高数学课堂教学效率的同时也能深化教学影响,加深学生对于数学的理解.

数学教学论文范文结:

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