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高职院校体育教学模式

文/陈志国

体育教学是锻炼学员身体体质、培养学员心理素质的重要途径,是推动学员综合全面发展的重要动力.所以在教育教学工作中,应重视体育教学,运用合适的教学模式,合理开展体育教学活动,提高体育教学的效果,引导学员养成良好的体育锻炼习惯.

一、更新教育理念,激发学员的体育运动兴趣

体育教学不仅仅需要传授合适的运动方法、锻炼学员的身体素质,而且需要培养学员的意志,提高学员的心理素质.所以,在教学过程中,院校应该积极更新教育理念,根据学员的发展需求,合理组织体育教学活动,不断提高体育教学的质量,增强学员的体育运动信心、促进学员的全面发展.院校应该坚持“健康第一”的理念,合理增加体育教学内容,促使学员掌握体育健康知识,引导学员养成终身体育的观念,以提高学员的体育积极性.同时,在体育教学过程中,应该根据学员的身体素质和心理素质,科学选择教学内容,培养学习兴趣,不断提高教学的效果,以增强学员的综合素质,提升学员的体育素养.例如,可以定期举行越野比赛活动,为学员提供展示自我的机会,增强学员的学习热情,提高学员的运动能力.另外,在教学过程中,应该充分尊重学员的主体作用,根据学员的学习情绪和心理特点,及时调整教学计划,不断增强学员的参与意识.

二、制定教学目标,提高学员的体育能力

体育教学不能仅仅停留在单纯传授体育知识和体育技能的层面,而是应该提升学员的身体素质和心理素质,促进学员的身心健康发展.所以,在平时的教学过程中,院校应该着眼于学员的具体情况,合理制定教学目标,不断提高体育教学的目的性和针对性,以激发学员的运动热情,提升学生的综合素养,实现学员的全面协调发展.院校要充分考虑自身的教育特色,根据学员的实际情况,合理设置体育锻炼目标,注意培养学员的体育素养,以提升学生的综合能力.在体育教学中,应该详细讲解体育知识和体育技能,积极拓展体育教学的内容,注意培养学员的思想和意志,引导学员养成良好的体育锻炼习惯,以提升学员的体育水平.

例如,在讲解跑步方面的知识时,院校可以利用多媒体技术,展示起跑姿势、起跑时的注意事项等图片,让学员仔细观察图片,掌握正确的起跑姿势,以丰富学员的体育知识,提高学员的学习效率.同时,在体育运动中,院校要充分考虑学员的身体素质和学习能力,科学制订教学计划,合理选择教学模式,不断增强学员锻炼的信心.例如,在体育训练、赛跑、户外活动等体育活动中,院校可以根据学员的不同情况,合理制定达标标准,要求学员按照要求完成训练任务,并且根据学员的表现予以科学评价,以培养学员的体育运动兴趣,提高学员的学习积极性.

三、完善教学内容,提高学员的体育素养

与高校的体育教学不同,院校的体育教学活动具有一定的特殊性.所以,在具体的教学过程中,院校应该根据自身的实际情况,科学设置体育教学内容,不断提高学员的学习热情.例如,院校可以增加营养知识、娱乐项目和体育精神等方面的内容,让学员根据自己的兴趣爱好,自由选择体育学习内容,以培养学员的学习兴趣,提高学员的学习热情.同时,在日常教学过程中,院校可以根据学员的体育水平和兴趣爱好等,合理建立兴趣学习小组,让学员利用课余时间,进行体育锻炼,以丰富学员的娱乐活动.例如,可以增设篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育项目,让学员根据自己的兴趣爱好,选择体育运动项目,锻炼身体素质,提高体育水平.另外,在平时的教学过程中,院校可以根据学员的心理特点和发展需求,合理增加教学内容,以提高体育教学的质量.例如,可以适当引入健美操、太极拳等内容,让学员学习一些其他的体育知识和体育技能,以增强学员的学习热情,提高学员的体育水平.

四、小结

“生命在于运动”,在体育教学过程中,院校需要树立正确的教育思想,采用有效的教学方法,积极创造良好的学习环境,为学员提供良好的体育锻炼条件,促使学员养成终身进行体育锻炼的习惯,以提升学员的体育能力,促进学员的全面可持续发展.

（作者单位：河北职业学院）

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