毕业论文网
这篇流行音乐论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
基于初中音乐教学的流行音乐引入
【摘 要】 传统音乐和流行音乐各有其特点,传统音乐教学主要目的就是培养学生对音乐的感知力,提高其在音乐方面的审美能力,对其以后在这方面的发展奠定基础.而引入流行音乐之后,可以帮助学生从不同的角度感受音乐的风格,让学生得到更好的音乐熏陶,有效提升学生的综合素质.
【关键词】 初中 音乐教学 流行音乐
【中图分类号】 G633.951
【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）07-102-01
众所周知当前正实施新课程改革,在音乐学科方面当然也要落实改革工作.但是业内人士都清楚,流行音乐和传统音乐都非常重要,教学过程中对学生以后的发展都有很大的帮助,但是改革中很难控制二者课程所占的比例.初中音乐教学中主要目的是陶冶学生们的音乐情操,丰富其业余生活,让学生养成很好的审美习惯.但是选取传统音乐合适还是选择流行音乐才合适,没有一个统一的评判标准.除此之外,在课程选择中对教师教学有很大影响,如果这一问题不能解决,那么后续很多工作都难以进行.如何选择传统音乐与流行音乐才能够让学生的音乐学习兴趣不减,这两者的平衡问题也对流行音乐的引入带来一定的阻碍.
一、初中音乐教学中引入流行音乐面临的问题
1.在音乐方面的教育理念比较落后
一般教师在音乐教学中起到主导作用,学生在课堂学习中是主体,由于学生的整体知识水平有限,在学习音乐时不能有效理解音乐中的艺术学问,针对这一情况,教学中教师科学进行引导十分必要.由此可见,教师教学中其对音乐的理解直接影响学生对音乐的理解,但是对相当多的音乐教师调查发现,由于长期受到传统音乐教学理念的影响,教师在对流行音乐理解方面存在一定的偏差,导致教师教学理念满足不了引入流行音乐的实际需求,当引入流行音乐之后,实际的教学质量也不能过关,甚至在某些方面还会误导学生,导致教学质量下降,对学生以后在这方面的学习产生不利的影响.
2.选择流行音乐教学内容不合理
一般在音乐教材中有很大一部分是政治性歌曲,对于初中生而言,当前还没有能力理解、体会传统古典音乐、民谣歌曲中文化、表达的情感、自然美等,在教材中发现当前的流行音乐非常少,因此教学模式不改变,学生对其产生兴趣也十分困难,另一方面,选择教学内容时,选择流行音乐没有结合学生心态,很多内容和学生的实际需求不符,由此可见,流行音乐引入教学中要循序渐进,逐渐过渡,不能一蹴而就.
二、初中音乐教学流行音乐引入时改进教学策略的分析
1.合理选取流行音乐
引入流行音乐时,必须斟酌好音乐的内容,例如要科学合理,吸引学生的目光,符合当下学生的心理需求等,这样在教学中学生才会感兴趣.初中阶段是学生成长发育的重要阶段,同时在接受新鲜事物方面也最强,因此这一时期学生的心理有一定的独特性,为了达到良好的音乐教学目的,教师在选择流行音乐内容时必须考虑到学生的个性和特点,选择合适的流行音乐,才能促进学生的发展.例如选择张明敏的《我的中国心》作为教学内容,这一曲目主要表达了炎黄子孙对祖国的眷恋之情,侧面进行了学生的爱国主义教育.还可以引入周彦宏演唱的《好一朵茉莉花》,周杰伦演唱的《青花瓷》等,一首为经典歌曲,另一首为流行歌曲,二者相互结合,相得益彰,不仅领略经典的魅力,同时学生还可以感受时代的潮流,让学生在学习中感受韵律之美.
2.掌握好流行音乐和传统音乐的关系
相关专家也明确表示,流行音乐不能完全替代传统音乐,在传统音乐中涉及到很多流行音乐所没有的元素,例如传统音乐中有很多经典,其表达的感情真挚、细腻,同时具有各个地方的风俗特点,很多音乐都是口口相传,因此在一个地区有很大的影响力和知名度,因此进行传统音乐教学是重点,引入流行音乐是丰富音乐内容,同时满足初中这一阶段学生的实际需求,让其在校园里更好的生活和学习.流行音乐也表达不出来传统音乐所以表达的年代感与时代情怀,在引入流行音乐时,主要是让传统音乐与之互补,从而更好地完善初中音乐教学.因此要选择符合学生心理特征的流行音乐,让其身心在音乐中健康成长,例如可以选择何张韶涵演唱的《隐形的翅膀》,炅演唱的《栀子花开》,周华健演唱的《朋友》等,对于这些歌曲而言,都有一个共同的特点,歌曲旋律比较欢快,表达出了这个年纪的真挚情感,而且其中的歌词也十分动人,学生接受这些音乐基本没有什么门槛.
3.强化对教师教学方法的培训
教师是学生学习的明灯,为学生指引方向,尤其在音乐教学中,这方面的作用更为明显,学生在音乐方面没有很多的基础知识,在审美方面也没有一个系统的构建,因此主要依靠教师的教学和讲解,如果教师水平有限,直接影响学生的学习质量,甚至影响学生以后在这方面的发展.为了提高教师自身的认知,学校应该对音乐教师制定完善的培训计划,深入系统的进行音乐基础知识培训,同时为教师提供足够的深造机会,进一步提高教学水平.具体在实际教学中,教师可以引入多媒体辅助教学,尤其在进行流行音乐教学中,具有很大的帮助.教学中充分利用学校的教学资源,使用多媒体技术,学生在听觉、视觉方面接触会提高对流行音乐的热爱.
总结
进行初中音乐教学中,必须权衡好流行音乐和传统音乐的关系.在教学中引入流行音乐的目的不是替换传统音乐,也并不是说传统音乐满足不了当前在音乐教学方面的需求,根本目的就是为了适应当下学生的心理需求,有效地提高学生的整体的音乐素养,更好地提升学生对音乐的兴趣和热爱.
[ 参 考 文 献 ]
[1]钟文.基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J].北方音乐,2016, 36(23):119-119.
[2]高亚娟.基于初中音乐教学的流行音乐引入分析[J].黄河之声, 2012(10):43-43.
[3]薛毅.基于流行音乐文化的初中音乐教学研究[J].教育现代化:电子版, 2016(20):0067-0067.
流行音乐论文范文结:
适合不知如何写流行音乐方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于流行音乐论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
1、流行音乐论文
2、音乐生论文
4、音乐刊物
5、音乐期刊
6、北方音乐期刊