演员毕业论文提纲范文 与戏曲演员的人物创造类毕业论文的格式范文

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戏曲演员的人物创造

【摘 要】戏曲演员对角色进行更加丰富、深刻的人物创造,能够较大程度地影响到戏曲的表现成果,提升戏曲演绎的艺术性和丰满性,提升戏曲的整体质量和水平.因此,戏曲演员需要充分重视人物创造的重要性,在人物创造这一方面进行改进和突破,实现中国戏曲质量和水平的提升.对此,本文将针对戏曲演员如何进行人物创造提出几点相关的措施建议,希望对中国戏曲的发展与提升有积极的借鉴意义.

【关键词】戏曲;演员;人物创造

中图分类号:J82文献标志码:A文章编号:11007-0125(2018)27-0036-01

戏曲是一种综合性和写意性较强的艺术表现形式,其中融合了器乐、舞蹈、声乐等,要将戏曲中的感彩以及主题思想传达出来,需要戏曲演员不断重视人物创造的重要性.而戏曲演员进行人物塑造时,离不开对主题的深入把握,对戏曲人物的感受和感知,以及进行充分的想象,从这几方面入手,能够在一定程度上打造出更加生动化的戏曲.

一、紧抓主题,树立人物创造形象

戏曲的演绎都是来源于生活的,真正富有艺术感、优美的戏曲是有思想和情感的,而戏曲中的每一个角色都是在特定的时代和故事背景下诞生的,具有显著和独特的人物个性.因此,戏曲演员在进行人物塑造时,应该以打造出富有思想感情、能够映衬出客观现实的角色为目标,这需要演员在进行演出之前,对剧本和故事背景进行更加深入的研究,抓住故事中的主题思想和中心内容,感受故事中人物的特点和特性,通过对演员形象的塑造和树立,将戏曲的中心主题展示给观众,树立更加丰富和饱满的艺术形象.

戏曲演员在创造人物形象时不仅应该具有良好的戏曲功底和身段,还需要演员根据剧本的中心思想,对人物情感进行塑造,要将角色人物带入到相应的故事环境和背景中,运用外部的表现形式来传达内在的情感色彩.只有如此,才能够使戏曲不再仅限于繁杂、眼花缭乱的身段或者打斗场面,要让观众感受到其中的文化色彩,感受到戏曲艺术的魅力.例如昆曲《夜奔》,其中心主题是要反抗封建势力的压迫.因此不仅需要演员具备一定的武功基础,还要深入理解这一中心内容,结合当时的历史背景,表现出“官逼民反”的情感历程,达到更加丰富和饱满的戏曲内容.

二、运用感知,打造人物创造基础

戏曲演员要打造人物创造基础,就一定要遵守艺术创作的普遍规律,能够对于戏曲故事有一定的感知能力.在感知的作用下塑造出一个灵活形象的戏曲人物,然后为人物赋予情感和灵魂.戏曲演员要想为观众塑造出一个形象的角色,就应该注意对戏曲内容的学习感知,为观众真正打造出一个有思想、有灵魂、贴合戏曲故事的角色形象.作为一个演员,想要创造出一个良好的戏曲角色,就必须要认真仔细研究戏曲剧本,用心感知戏曲人物背景下的真实情感.然后将这种情感运用在舞台表演上,打造一个更加真实饱满的角色.

演员通过对戏曲故事的认知和感受,来指导表演情绪,用形象的角色表演来描述故事的发展,自然而然展现在观众眼前.例如《玉春堂》中,演员就一定要感知到人物苏三悲伤和胆怯的心理情感,通过形体展示来表现苏三的人物形象.感知戏曲故事内容,打造戏曲人物形象,否则就失去了艺术形象的意义.

三、充分想象,推动人物创造发展

戏曲是一种舞台表演的形式,对于任何舞台表演形式而言,演员的想象力是让创造人物的形象饱满的必要因素.每一个戏曲演员对于戏曲角色的塑造和展现都是需要丰富的艺术构想的,这样的构想不但离不开演员的艺术技巧和戏曲基本功,同时也离不开演员的想象力以及对于剧本的掌握和理解,要对所要饰演的角色有足够的感知和体验,同时还要发挥自己的想象.许多老戏曲演员,通过多年的舞台实践,对角色都有自己的理解和想象,这对于角色的塑造起到了关键作用.

塑造一个灵活饱满的戏曲人物,对于戏曲的基本功是基础,想象力才能够让角色拥有灵魂,戏曲表演的艺术构想是戏曲人物展现中极为重要的一部分.因为,戏曲故事的本身既是感知和感受的一种舞台艺术形式,又是一种需要演员展现出无穷想象力的艺术形式.一个个舞台上成功的戏曲人物塑造,无疑都告诉我们,想象确实是演员对戏曲故事进行艺术构想的一个重要手段.一个剧目,不论是主题的策划,还是角色的表演.都是需要想象力来加以完成的.如果没有这样的想象力和创造力,那么所有的戏曲内容都会显得机械一致,容易失去戏曲本身的魅力.

中国戏曲以戏曲演员对人物的塑造表现为核心内容,戏剧演员的一大任务即是通过一系列的表现方式和演绎技巧,根据故事情节以及人物性格特征等,将人物进行生动化的塑造.演员只有不断地对人物和剧本进行感受和理解,才能发掘到戏曲的真正情感意义所在,为戏曲的演绎和表现注入精神灵魂,实现更加丰富和饱满的戏曲表现形式.

参考文献:

[1]曹威治.论戏曲演员创造人物的艺术构想[J].艺海,2016,(9):52-53.

[2]胡强.浅谈戏曲演员如何创造角色[J].山东青年,2017,(11):85-86.

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