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百字作文拒绝李鬼
福建福州教育研究院 何 捷
百字作文是孩子们喜爱的一种习作练习的形式,大家在参与写作的过程中,应该能体验到习作的快乐,坚持吧,这正是促进孩子作文进步的一条有效的途径.
高兴之余,大家是否也发现一些问题呢？有个家长反映说,他发现自己孩子的一部分的百字作文不是“李逵”,而是“李鬼”.怎么回事呢？这些“鬼”不是写出来的百字作文,而是为了应付任务改出来的.主要方式有两种：一是将长文缩略成短文,断章取义；二是干脆直接截取部分段落,来个拦腰截断,生硬肢解文章.这两种都不可取.由长文改短的,言语干瘪,结构零散,不成体统. 试想一下, 本来要五六百字才能说清楚的内容,现在要一百来字表述出来,不含糊其辞才怪呢！截取段落的属于段落摘抄类型,和百字作文本就不属一类.再说了, 所有语言的光彩也只有回到原文中才能更加灿烂.
百字作文“麻雀虽小,五脏俱全”.我们提倡写的百字短文,应该是一篇崭新的作品.文章虽然短小,但也应该是一篇相对完整的习作.虽然兴起时可以不顾开头的巧妙,直接入文；写到精彩处也可以戛然止笔,但教师在指导的过程中还应该提倡把事件叙述清楚为宜,否则就残缺不全了.
另外,再从写百字作文的意义来看,更不要去投机取巧.提倡大家写百字作文的目的就在于“积累素材,勤于练笔”.可是如果你把积累当作一种“简单制作”,不就失去所有的意义了么？要知道,作文就像任何有技术含量的项目一样,只有做到“拳不离手,曲不离口”,才能在日积月累中获得提高.正因如此,叶圣陶先生才说：写作系技能,需历练.只有真正做到不断收集新鲜素材进行创作成文,才能逐步提高写作能力.
好啦,端正认识,和懒惰作斗争吧.拿起笔,写出自己的风采！
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