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范小青的排比句
我接手五年级（2）班才一个星期,这天下课后,我刚走出教室,就听到后面有人喊我,我回头一看,见一个小姑娘从后面追了上来.因为刚带这个班不久,一些学生的名字还对不上号.小姑娘走到我跟前,腼腆地笑着,胖乎乎的脸庞上浮起一缕羞涩的红晕,她仰起脸说道：“李老师,我叫范小青,我想跟您说几句话好吗？”
我伸手将她额前的刘海往旁边捋了捋,说道：“当然可以啦！”不经意的一个动作,一下拉近了范小青和我之间的距离.她说：“李老师,您上课时,如果每学到一个新词,您可以讲个小故事,这样可以让我们加深对词语的理解；如果您课堂上语言再幽默、再诙谐些,就可以使课堂气氛更加生动、活泼；如果您讲课时,再增加一些肢体语言动作,就更能达到寓教于乐的效果！”
范小青一口气用了三个“如果”排比句,一句比一句递进,一句比一句铿锵,我顿时被范小青的三个排比句震住了,她说出了我课堂上存在的不足和缺憾,让我找到了症结所在.我轻轻拍了拍范小青的肩膀,激动地说道：“小青,非常感谢你提的这些宝贵建议,我会在以后课堂上逐步增加这些内容的.”范小青腼腆地笑了笑,转身走开了,忽然,她转过身,伸出大拇指说道：“李老师,为您点个赞！”
我被范小青幽默的动作逗笑了.范小青的三个排比句,给我留下了深刻印象,我觉得这小姑娘很聪明,她能在上课时,发现老师教学上需要改进的地方,这说明她肯动脑筋,爱思考,这种学习方法很好,应该值得提倡和肯定.从此,我在课堂上采纳了范小青给我提的三个建议,课堂面貌果然焕然一新,课堂效果果然更加生动、活泼了.
这是我的第一个班会,我打破惯例,想请同学们发表下自己的意见和看法.果然,大家纷纷举手发言,连平时上课从不敢发言的同学,也站起来讲了几句.
我看到范小青也举起了手,就请她站起来发言.范小青清了清嗓子说道：“我们还有一年多的时间就要小学毕业了,我们就要成为中学生了,俗话说,一年之际在于春,一天之际在于晨.我们每一个同学都应该抓紧时间刻苦学习,都应该制定出一个小目标,一个个攻克；都应该互帮互学,共同进步,因为我们是一个团结的集体,一个友爱的集体,一个先进的集体.”
从这以后,同学们给范小青起了个绰号—排比句.我欣喜地发现,自那堂班会后,班上的学习气氛更浓了,一个互帮互学的喜人景象在班上出现,我为范小青的排比句所产生的良好效果而高兴.
毕业前夕,范小青送给了我一本笔记本.范小青在笔记本的扉页上写下了这样一行字：李老师,祝您不忘初心,在三尺讲台上,书写光辉,书写灿烂,书写美好！
我记下了范小青的排比句,这些排比句,会在我教学生涯里,留下一串串坚实的足迹.不知不觉,我也喜欢上了用排比句,每当我用上了排比句,我的脑海里就会跳出一个小姑娘,她胖乎乎的脸庞浮起一缕羞涩的红晕……
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