毕业论文网
关于免费实践课论文范文在这里免费下载与阅读,为您的实践课相关论文写作提供资料。
《孝文化，知多少》综合实践课案例
综合实践活动旨在通过多种形式激发学生学习兴趣,检验内化知识、运用知识.如社会调查就可以培养学生勇于实践的能力,是学生接触社会、感受生活的极好形式,他们在兴趣盎然的调查、体验中丰富了知识结构和文化生活,提高了综合能力和自身素质,还培养了从小爱科学、爱家乡的良好品德.
一、主题确定
一次偶然的机会,在课间,我和学生们坐在一起玩成语接龙的游戏,当接到“死而后已”时,马上有个学生接“以孝感天”,这时有个学生说：错了,“以孝感天”不是成语,只是个故事.而接这句成语的那个同学不服气地说：咱们孝感千古美名就是这样得来的,怎么会不是成语呢？于是,在场的同学们就围绕这个“以孝感天”开始了激烈的争论,他们例举出的零零碎碎的有关孝感的历史、传说、故事等事例让我真有点暗自叹服,看着他们争得面红耳赤,我突然有了这样一个想法：作为毕业班的学生,他们有了一定探究知识的能力,何不在下一次的综合实践课上,围绕孝感文化开展活动呢？……我心里非常高兴,觉得这是一次很好的探究机会,于是我趁热打铁,让学生们马上整理一下自己的问题,一起来研究,通过整理,最后确定了《孝文化,知多少》这个主题.
二、活动目标
(一)情感
1. 学生通过合作,对自己的实践成果有喜悦感、成就感,感受到与他人合作、交流的乐趣.
2. 通过认识家乡,了解家乡,培养学生热爱家乡的情感和继承发扬家乡悠久历史文化的决心.
(二)能力
1. 培养学生查找、收集、整理资料的能力,让他们掌握多渠道收集和整理资料的方法.
2. 让学生在访谈中锻炼口才,提高口语交际能力,在实践中培养自己动手操作的能力.
3. 训练学生运用现代信息技术——网络来收集资料,让学生感受网络强大的资料搜索功能,能认识到网络正确的用途.
(三)认知
1. 大致了解家乡文化,拓宽自己的知识面.
2. 感受家乡文化的巨大魅力,正确对待家乡文化.
3. 在小组合作中加强交流,在交流中实现资源共享,使每个小组成员的视野更广阔.
三、活动的步骤方法
第一步：活动准备
1. 跟学生阐明本次活动的意义：旨在提高他们的信息处理、口语交际、动手操作等方面的能力；通过活动进一步认识、了解家乡文化,热爱我们的家乡,继承并发扬我们家乡的优良文化；在活动中体验成功的快乐,感受与他人合作、交流的乐趣和重要性.
2. 学生自由组合成七个小组,选出小组长.
3. 在老师的引导下,经过小组成员讨论,对孝感文化初步分类、整理后,制定出“孝感孝子孝行故事集”“孝感传说集”“孝感特产集”“孝感风俗点滴集”“孝感——名人集”“孝感古遗址、旅游景点集”“孝感大型厂矿企业集”等七个研究小标题,通过自愿选择的方法,将七个小标题分配到七个小组.
4. 小组长带领组员制定各自的活动计划,各组员分工协作.
5. 老师指导学生可通过询问熟人、查阅书籍、上网收集、去文化单位调查等各种渠道收集相关研究资料.
第二步：实践阶段
1. 学生利用放学后或周末时间进行资料收集,有的小组成员全体去了图书馆或文化局；有的小组成员各自分头调查,然后再将收集到的资料集中在一起进行汇总整理；有的小组学生利用周末时间,在父母的陪同下去了邻县,进行了实地了解和询问,如应城的盐矿、安陆的棉纺厂、孝昌的山、云梦的楚王城遗址、大悟的烈士陵园……2. 老师指导各组成员将获得的资料进行整理,按时间顺序排列记录（如“孝感孝子孝行故事集”和“孝感——名人集”）,或按地理位置排列记录（如“孝感特产集”“孝感古遗址、旅游景点集”“孝感大型厂矿企业集”）,并制成如下类似的表格：
第三步：成果交流1. 各小组将收集整理后的资料展示给所有学生看,并分别谈在实践过程中的感想、体会,各组成员互相补充,所有人更全面地了解了家乡,所有人分享劳动成果,品味劳动的滋味,体会交流活动中的乐趣和酸甜.
2. 评选出“最佳配合组”和“信息准确度最高组”,围绕本次主题,举行“孝文化,知多少”抢答比赛,举办以“我是这样看待孝文化的”为题目的作文比赛.
3. 各组成员把自我评价、他人评价、老师点评结合起来,写好总结,并存入各自的档案中.
四、活动的结果和评价
开展本次活动的过程中,大部分学生的积极性非常高,从活动的准备、资料的收集到成果的展示,他们都充分发挥了自己的聪明才智,甚至有的学生将收集到的资料利用信息课上学到的知识,制成了图文并茂的幻灯片！学生们获得资料的途径是多方面的,有的去文化单位询问相关工作人员,有的向家人或周围的长者打听,有的上图书馆翻阅有关书籍,有的在父母的陪同下去实地考察,也有的从网上查询.通过这次活动,学生们已经形成了一种积极、主动、自主合作的学习方式.在活动实践之前,我特意交代了注意事项：要特别注意活动中的安全问题,告诉他们向别人询问要有礼貌,并且要事先想好有针对性的问题,才能有的放矢地得到调查结果.由于有充分的准备,学生们采访的结果很有价值,同时,他们也学会了与人交往的一些基本常识.
五、收获和喜悦
通过本次活动,学生们普遍反映他们对孝感的各种文化都有了一次更深更具体的了解,明白了有关孝感的“传说”和“历史”的区别,他们真正感受到了孝感文化的博大、孝感历史的悠久、孝感孝子的真情,从小到大所知道的有关孝感的零零碎碎的知识,到今天,他们又有了进一步的认识和感悟……我觉得学生们在实践过程中的种种所做所思,都是他们的收获.在结束时,通过调查得知喜欢这种形式课的同学们占了绝大多数,他们纷纷表示渴望能有更多的机会参加这种形式的活动,他们说通过本次活动知道了合作的重要性,知道了劳动成果通过交流、取长补短后会更加完善……真没想到,这次活动能给孩子们带来这么大的感触,我真是由衷地感到高兴,这说明本次实践活动是比较成功的,前前后后的辛劳是有价值的.
实践课论文范文结:
适合实践课论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关实践课开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
1、科学课杂志
2、教育实践和杂志
3、经贸实践杂志
6、结课论文