幼儿相关论文范文文献 跟在鼓励中培养幼儿良好的行为习惯方面硕士学位毕业论文范文

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在鼓励中培养幼儿良好的行为习惯

幼儿教育阶段,培养幼儿良好的行为习惯和行为方式,这是一个毫无疑问的幼教实施重心,这也是这个时期的教育教学工作中需要良好落实的教学要点.幼儿对于事物的理解判断能力还在形成与构建中,很多时候,他们对于事物的对错、好坏都还没有形成足够的判断能力,这也直接影响到他们的行为模式中.在不是完全明确怎样的行为是对的,那些行为模式不好的前提下,幼师给予幼儿更多的耐心与教导,注重对于他们行为模式和思维上的引导则非常重要.以正确的方式进行教育教学,注重从思维引导的层面出发进行行为习惯的培养,这才是更好的教育实施方法,也会更加有助于幼儿良好行为模式和行为习惯的养成.

一、善于发现孩子身上的闪光点

幼师首先要善于发现每一个孩子身上的闪光点,多以赏识教育作为依托进行对于幼儿的指导,这比幼师碰到孩子的问题后一味指责批评起到的效果要好很多.很多时候,孩子们的一些不当言行他们自己并无所知,在还没有形成明确的价值体系和是非判断标准前,幼儿很难清晰分辨自己的哪些行为习惯是好的.哪些行为方式是正确的?这样的背景下,就使得幼儿会有一些不当言行产生.这时幼师如果强加指责或者是盲目批评,这只会让幼儿的自尊心受到打击,会增强他们内心的抵触心理,这并不是帮助他们建立良好行为模式的引导方法.幼师要多以技巧性的形式指出幼儿身上的问题,并且在平时和孩子们的交流沟通中多融人对于幼儿的赏识教育.这会拉近幼儿和幼师间的距离,幼儿会更愿意听取教师的要求和指导,会积极主动更正自身的不良行为习惯,良好的行为模式也更容易养成.

比如我班有一个平时比较调皮的孩子,在日常的教学活动或者平时的户外活动中,这个孩子经常会有一些捣乱行为,扰乱教学秩序.有一次户外活动,他站在一根木桩上挥动手臂,很神气地学交警指挥车辆.我走过去对他说:“你做得真好,真像一个小.现在,老师和几个小朋友扮司机和乘客,你当,我们一起来玩一个游戏.”他听了我的话,用兴奋的眼神望着我,又不好意思地低下了头.我随之给他鼓励:“我们都相信你肯定能做好的,小朋友们都在等着你一同做游戏呢”.这个孩子表现得非常欣喜,在后面的游戏中他也发挥得非常好,充分履行了自己“小”的职责.教师巧妙地引导和对于问题灵活的化解方式,不仅将赏识教育渗透给这个“问题”孩子,也潜意识中规范了这个幼儿的行为.相信这次活动会让他留下极为深刻的印象,也会让这个孩子今后有意识的规范自己的言行,慢慢养成更好的行为习惯.

二、激发幼儿内在的积极情感

幼师要努力构建和每一个孩子之间良好的师生关系,多给予幼儿关心、关爱与鼓励,这些都会充分激发幼儿内在的积极情况,是幼儿会认真听取幼师的要求或者教诲,不断规范自身言行的内在力量.此外,幼师要了解幼儿的一些性格特征和行为习惯,要明白这个时期的孩子们很难管得住自己,很多时候一些不当的行为方式并非发自本心.当幼师能够给予幼儿更多耐心,更加注重情感的倾注时,这不仅有助于良好师生关系的建立,也会让幼儿更加喜爱园内或者班级生活,整个班级的氛围会更好,幼儿也会逐渐习得与养成各种好的行为习惯. 激发幼儿内在的积极情感的方式有很多.比如,幼师在鼓励和表扬幼儿时,除了运用语言的鼓励外,更应恰到好处地运用表情的鼓励,如热情的微笑、点头、主动打招呼,手势性鼓励,如伸出大拇指、鼓掌,以及身体接触性的鼓励如摸摸小脸蛋、擦擦泪、抱一抱等.另外还可以帮孩子梳头、整理衣服、擦去鼻涕等,使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱.在这种积极情感的伴随下,幼儿会对于教师提出的各种要求更努力做到,也会有意识地规范自己的言行,呈现更好的个人状态.这样的氛围下,每一个孩子都会不断有好的行为方式和行为习惯的养成,良好行为习惯的培养也会潜移默化的发生.

三、给幼儿传递正确的价值导向

幼儿的很多不当行为往往基于他们对于很多事物的判断意识和能力还没有形成,在于他们还不具备非常好的对于是非对错的分辨能力.幼师在了解了这种情况后,就会在幼儿的行为习惯的培养上采取更多针对性更强的方式方法.比如,幼师可以充分借助正确的价值导向的传递,将正确的行为方式、价值理念传输给孩子.这往往是他们判断自己行为方式对错的依据,也是幼儿能够懂得如何有效规范自己的言行,形成良好行为方式的依托.幼师要善于从这个层面进行幼儿行为习惯的培养,这会取得更好的实施效果. 例如我班有一名幼儿,有一次摔倒在地上大哭起来,旁边的幼儿有的旁观;有的愣着;有的哈哈大笑;有的大声说:“好哭,不害羞,活该.”;还有的正准备压在这个孩子身上.我首先制止了其他孩子的一些不当行为,随后走过去轻声问他:“摔疼了吗?勇敢的孩子摔倒了自己爬起来,来,老师替你揉揉.”这个孩子在我的鼓励下站了起来.这其实也是给所有其他同学传递的一个价值导向,就是当有小朋友陷入困境后不能一味嘲笑,要积极伸出援手,帮助小朋友化解难关.这种基于正确价值导向传递来培养幼儿良好行为习惯的方式,不仅可以很大程度规范幼儿的很多不当言行,也会让他们今后遇到类似的状况后懂得如何判断,如何表现,如何以正确的行为方式来处理与应对这样的问题.

(作者单位:江苏省盐城经济技术开发区阳光幼儿园)

幼儿论文范文结:

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