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于田县农机培训工作中如何强化和拓展工作

阿达来提·肉孜

（新疆于田县农牧机械管理局农机化学校,新疆于田　848400）

[摘　要]　最近几年,随着国家农业机械补贴力度不断加强,再加上农业产业结构不断调整,农村经济不断发展,农业机械化发展十分迅猛,各种机械设备逐渐应用到农业生产中,先进的农业机械设备的应用,需要专业的农机操作技术,可以说农机培训工作事关农机推广的成败,更是实现农业事业服务产业化,实现跨越发展的重要措施.

[关键词]　农机培训　存在问题　解决对策

[中图分类号]　S23　　[文献标识码]　A　　[文章编号]　1003-1650(2016)09-0213-01

近年来,随着我国经济社会的持续发展和工业化、城镇化、现代化步伐的加快,农机具购置补贴等一系列政策法规相继实施,农机化面临新的发展形势和机遇.农业机械化在发展现代农业、建设社会主义新农村、全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的历史进程中的地位更加重要,作用日益突出.新疆于田县农机化势头发展良好,农机化利润逐年增多.近些年,在农机补贴政策带动下,于田县农业机械大幅增加,大中型拖拉机3557台,同比增长28%.小型拖拉机1299台,同比减少21台,减少1.5%.随农机化不断发展,就需要当地农机局培训机构强化农机培训,提高认识,积极开展农机培训工作.

1　农机培训工作存在的问题分析

1.1　农民群众自身认识存在误区

现阶段,农机培训宣传力度不是很广泛,导致了地区的一些农民群众对农机培训工作的认识性不足.很多农民群众在购买农机具之后,都会从自身成本和经济学角度考虑,着急使用农机收回购机成本,很多农民群众认为自己不需要进行培训,在操作过程中只需要严格按照使用说明书说明操作即可.还有不少农机手甚至不看使用说明书直接操作,在操作过程中一味地按照自己的经验进行操作.这种不科学的操作模式很容易导致农机安全事故的发生,对提高农业生产效率,保证驾驶者生命财产安全将会造成严重的威胁和影响.

1.2　农机驾驶人员参与培训的积极性不高

首先,在很多农民群众的思想意识中认为农机驾驶工作主要在农田从事农业生产,很少会在道路上行驶,不需要接受什么培训；其次,很多农民群众购买农机设备之后,想要在短时间内收回成本,对于县级农机学校举办的培训班参与性不足,他们认为参与培训会严重影响到自己的经济收入,因此,参与农机培训的积极性并不是很高,这些驾驶人员由于缺少必要的农机安全操作意识,忽视了安全生产和农业机械维护检修的重要性,农机设备常常带伤作业,经常会引发农机安全事故；最后,很多农民群众在使用农机设备过程中,不愿意在参加培训方面投入过度的时间和精力,农民群众常常认为农机培训没有多大作用,浪费时间和精力的同时,还需要支付额外的费用,大大提高农民群众的生产成本,农民群众参与培训的积极性较低.

1.3　农机培训学校教师师资力量不足

县级农机培训学校在开展农机培训工作过程中,由于缺少必要的办公经费,导致农机培训学校在开展农机培训工作过程中存在重视培训数量和次数而轻视质量的现象.现阶段,县级农机培训学校的教学设备和配套资源严重不足,缺少必要的多媒体教学设备和农机模型,培训教师自身专业素质比较低下,其知识层次和知识结构不能紧跟农机化发展步伐,从而严重影响到县级培训工作的质量和效果.培训质量不高,师资力量薄弱也是影响农民群众参与积极性的主要因素.

2　强化和拓展农机培训工作的对策分析

2.1　提高对农机培训工作的认识

首先,要强化责任意识、服务意识和全局意识,其实做好农机培训工作宣传教育工作,让农机驾驶人员全面认识到农机培训工作的重要性,同时还要不断创新培训手段和方法,不断提升教学管理水平和质量,更新教育理念.当前,在开展农机培训工作之前,需要深入基层进行广泛的调研、分析研究,清楚的认识到现阶段农机培训工作面临的全新挑战和问题,通过针对性的组织培训教育,不断提升农机驾驶人员的驾驶水平和安全操作意识,从而从整体上提升农机驾驶人员的专业素质.

2.2　强化培训模式,完善制度建设

在进行农机培训工作过程中,如果能够制定合适的培训模式,建立健全完善的规章制度,是确保农机培训工作顺利开展的重要前提,同时更是衡量一个农机培训学校办学质量高低的一个重要指标,因此,需要我们结合当前农机培训工作的实际需求,对农机培训模式进行全面的优化建设,并建立完善的规章制度,并结合现阶段农机市场的发展规律,引入完善的竞争机制,积极建设一个以农机培训学校为主体,农机专业组织协会和农机示范基地为基础的多元化农机培训新模式,从而不断提高农民群众的参与积极性.

2.3　提升教师专业素质,提高人才培养质量

农机培训学校的师资队伍的实际情况直接关系到农机培训工作开展的效率和质量,因此,要从提高教师专业素质方面入手：首先,要强化师资队伍建设,对教师队伍不断进行优化建设,对人力资源进行高效配置和利用.要建设完善的考核标准和制度,对于专业素质较低,不能胜任的教师应该进行科学分流；其次,还要积极引进高素质的专业教师,要选择那些素质较高、文化能力较强、责任心强以及热爱农机事业大中专毕业生充实到农机教师队伍中,从整体上提升农机师资队伍专业素质；最后,加大投入力度,提高办学质量,针对现阶段县级农机培训学校专业教学设备不足的现象,就需要上级部门和地方部门给予政策和资金方面的倾斜,不断强化经费投入,不断提升农机培训学校的办学条件,积极引进咸先进的教学设备和农机模型,以此为现代农业发展培养更多高素质专业农机操作人才.

参考文献

[1]邱时栋.浅谈农机培训工作中存在的问题与发展对策[J].河北农机.2016（05）

[2]杨凤梅.农机培训在目前市场经济环境下的改革分析[J].时代农机.2015（01）

[3]程孝同,任如岳.搞好农机技能培训促进农机化发展——浅谈农机培训工作的未来发展趋势[J].农业开发与装备.2008（04）

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