毕业论文网
这是一篇与尊重论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
信任，是尊重，也是力量
闫彩虹
信任是一个社会正常运转的核心要素,学校也如此, 学校管理者与教师之间应该有基本信任.但事实上, 很多学校存在 “信任危机” , 管理者更愿意相信制度, 依靠制度.这种缺乏信任、 缺少情感的管理, 是冷冰冰的, 让人压抑的.从人格信任到教师职业的系统信任,是一种尊重,更是一种力量, 能激励教师自律、 自信, 做更好的自己.
一、 信任职业道德, 给教师自由空间
不否认, 人性有善、 恶两面.前者如仁义礼智信, 后者如懒惰、 贪欲、 虚荣心、 权力欲等.道德感不是压制出来的, 是自我选择的, 道德调控是自觉行为. 教师这份职业总与 “为人师表” “人类灵魂工程师” “蜡炬成灰泪始干” 等紧密联系在一起, 当一个人选择从事 “教师” 职业时, 他会有基本的职业认同、自我认知和自我约束.相信老师的职业道德, 给他足够的自由空间, 在相对自由的状态下,老师会更有责任感.
我校在制定考勤制度时,考虑到教师会有特殊情况, 设计了一项特别的制度： 每月可因私请假一天, 或两个半天, 或四次小短假.十年来, 老师们并没有 “充分运用” 制度, 仅在真正需要时, 在不影响教育教学工作前提下, 才来 “享受” 这项待遇.
二、 信任专业能力, 给教师学术空间
为了学校的安全,我校公共场合都安装了摄像头, 教室里也装了, 但我们选择了不拾音功能.教室里的摄像头, 只是为了确保学生安全, 或者在学生发生安全事故和矛盾冲突后,能够还原事实真相.在教师不知情的状态下,随时通过监控监视、 掌握课堂教学过程, 教师很难受. “被监视” 的课堂, 很难是自主的课堂、 真实的课堂.
教师往往被各种制度、 考核束缚, 压力无处不在, 教师忙于常规, 没有办法相对独立、 自由地思考与实践.同时, 复杂的教育形势, 艰巨繁重的教育改革任务, 层出不穷的教学模式, 教师忙于应付忙于模仿, 没有时间精心研究各种改革、 模式背后的思想、 方法, 更不能静心思考, 在实践中探究解决问题的策略, 形成独特的教育教学风格.
相信农民会种地, 相信教师会教书. 农村体制改革 “包产到户” 成功了, 本质就是 “相信农民会种地” .同样的, 教师会教书, 靠的不是无时不在、 无处不在的 “监控” “评价” “考核” .
有特色教师, 才有个性学生. 每个教师都是一处风景, 都有自己独特的教学 “味道” , 或方法灵动, 或注重实效, 或联系生活, 或激发情感. 教师也有自己对专业的理解, 可以选择适合学生、 适合内容、 适合自己的教学方法.保障教师的学术权力,尊重教师教学自主权, 在相对自由的状态下, 教师会更有创造力.
三、 信任生命自觉, 给教师发展空间
所谓 “生命自觉” , 是指个体在一定的环境作用下, 能够正确地认识自我, 主动地设计自我, 能动地完善自我, 把握自身生命发展的主动权. “生命自觉” 强调内在动力主导和自主推进. 学校管理者要采取措施, 引导帮助教师主动自觉地发展, 达成教育者的 “生命自觉” .
用信任去赢得 “自觉” . 相信 “生命自觉” , 教育者在信任、 尊重的氛围里, 会主动调整自身教育理念与行为, 主动探索专业发展, 自觉完善自己.教育者有生命本能和职业本能中渴望的东西,管理者要走入他们的内心, 了解他们的需求, 以人性化管理, 营造和谐教育生态, 提供提升平台, 引导和促进教育者个性化发展.
用服务去帮助 “自觉” , 老师会更积极主动地提升自我,并在发展中获得更多的成功感、幸福感. 我们学校开展教师专业发展规划活动, 了解教师的个性化需求； 建立科学的教育科研组织体系,采取扎实有效的措施, 学校、 教研组均根据各自的特色要求定期开展教研活动, 学校每期都有赛课、教研课, 教研组每期至少 8 次研讨活动, 教师或分组分类研讨, 或专题讲座, 或上教研公开课, 丰富的研修形式, 满足不同层次教师的专业发展需求；开展以发展为目标的随堂听课活动,评课变成研课, 教师很有收获； 争取参赛机会, 学校近几年承办十余次省级大型教学竞赛、 素养大赛、 研讨会、少先队示范活动等, 为教师提供展示与发展平台.
信任是管理者与教师之间良好的互动关系,是激发强大内驱力的重要动力. 基于信任, 拓展空间, 往往能让教师挖掘内在潜力, 创造成长奇迹.
（作者单位： 湖南大学子弟小学）
尊重论文范文结:
关于尊重方面的论文题目、论文提纲、尊重论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。