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智能化C语言自学系统的设计和实现

摘 要:C语言凭借其具备超强的数据处理能力广泛应用于系统软件开发、应用软件开发、二维与三维图形和动画设计等各类科研生产生活领域.论文的研究目的在于借助现代互联网络平台,构建智能化C语言自学系统,为广大求学人员提供方便、快捷、高效、超越时空的多媒体教学服务.基于这个目的提出了构建智能化C语言自学系统的设计与实现的设想,以创新的教学模式实现教学资源的优化,提高学习的效率.

关键词:C语言;自学系统;设计与实现

C 语言是一门通用的计算机程序设计语言,C 语言包括数据类型、运算符与表达式、程序结构、顺序、选择、循环、数组、函数、预处理命令、指针、结构体与共用体、文件、位运算等内容.C 语言既具有高级语言的结构化特点又具有汇编语言的实用性特点还具有可移植性的特点.C 语言具有很多低级处理功能,同时具有代码级别跨平台运行特点,以标准规格编写的C 语言程序可运用于多种操作系统,如Windows、DOS、UNIX 等操作系统,也适用于在大、中、小、微型计算机以及嵌入式单片机平台进行编译.作为系统设计语言,编写系统应用程序.作为应用设计语言,编写不依赖于计算机硬件的应用程序.

一、构建智能化C 语言自学系统的原则

(一)零基础初学者原则.传统学习C 语言程序设计需要预先学习计算机组成原理、计算机操作系统原理等课程,我们构建的智能化C 语言自学系统面对零基础初学者的原则.

(二)交互式智能化原则.通过设置交互式智能化的教学模式,引领指导学生逐步实现C 语言源程序检查、分析、校核、不断修正的C 语言程序设计的学习实训过程.

二、构建智能化C 语言自学系统的功能设计

(一)构建基于虚拟化计算机系统技术的多个操作系统平台通过虚拟化计算机系统技术在一台或数台Web 服务器上虚拟多个计算机系统,每个操作系统以及编译环境和运行环境分别对应安装到一个虚拟计算机系统上,各个操作系统根据需要可以独立运行、互相不影响以及自由转换.

用户在客户机界面通过授权远程登录智能化C 语言自学系统开展交互式学习,使用文本编辑器编写C 语言程序,使用编译器把C 语言程序编译为可执行文件,并运行程序.根据程序运行情况,不断总结不断提高程序设计能力.

(二)构建基于虚拟化存储技术的网络存储空间.通过虚拟化存储技术把实体存储设备空间虚拟分隔成不同的逻辑存储空间,便于用户通过计算机桌面显示虚拟逻辑存储空间视图存储访问自己的学习文件信息数据.

(三)构建基于MOODLE 软件的网络课程管理和学习环境管理平台.MOODLE 软件是B/S 模式的网络课程管理和学习环境管理平台,作为虚拟学习环境的软件,具有总体设计、网站管理、用户管理特点,包括课程管理、作业模块、聊天模块、模块、论坛模块、测验模块、资源模块、问卷调查模块、互动评价模块等功能模块.

课程管理模块:教师通过课程开设账户设定课程的登录与课程资源配置.

作业模块功能:学生可以上传作业到服务器,教师可以在一个页面、一个表单内为整个班级的每份作业评分评价,教师的评分评价会显示在每个学生的作业页面,并且有Email 通知.

教师可以选择是否需要学生重新提交作业重新评分.

测验模块功能:教师可以自己建立题库或利用网站资源题库,可以设置测验被多次试答,每次测验结果被自动记录累积、显示反馈或正确答案.

互动评价模块:教师对学生的学习与作业,学生对教师的课件与教学,互相评价.

通过对测试模块与互动评价模块的二次开发的智能化C 语言编程实现自动评分评价控制程序,把C 语言源程序编译为可执行文件并产生子进程.通过输入不同的测试数据,对子进程执行输出结果的评分评价,及时反馈给学生,引领指导学生逐步实现C 语言源程序检查、分析、校核、不断修正的C 语言程序设计的学习实训过程.

(四)构建用户管理模块实现用户验证管理.由于智能化C 语言自学系统包含多个操作系统和其他相关应用软件,学习使用过程中需要频繁的输入用户名和才能登录,构建用户模块实现用户验证的统一管理,有利于提高学习效率.

LDAP 目录服务数据库由一个为查询、浏览和搜索而优化的分布式类型数据库和一套访问协议组成,适合存储课程信息、用户身份信息、公用证书和安全密钥.

构建基于LDAP 目录服务的分布式类型数据库软件平台的智能化C 语言自学系统用户身份信息数据库、身份认证机制和接口,实现课程资源信息和学生身份信息的统一管理,保证了信息数据的一致性和完整性.

通过智能化C 语言自学系统的设计与实现以及试运行,基本达到预期的教学效果.我们将在未来的教学实践过程中,持续改进不断完善系统功能与性能.

三、结语

以上关于构建智能化C 语言自学系统的设计与实现的设想,是本人结合自己在工作实践中的心得体会提出的教学改革基本设想,限于本人学识水平,不足之处,恳请批评指正.H(作者单位:江西旅游商贸职业学院)

智能化论文范文结:

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