综合评价有关在职毕业论文范文 与中专《体育和健康》教学综合评价改革方面在职毕业论文范文

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中专《体育和健康》教学综合评价改革

  【摘 要】重视学习过程,尊重学生发展的不均衡性、个体差异性;为每个学生提供不同程度的成功体验,是新课改基本要求.

  【关键词】单元综合评价;锻炼积极性;搜集整理资料;评价能力;自信心

  加快教育改革与发展步伐,为每一个学生提供优质的教育和发展机会,是世界各国提高国际竞争力的重要举措.我国已进入落实《面向21世纪教育振兴行动计划》、全面推进和实施素质教育的新时期,课程改革已成为构建素质教育体系机制的枢纽.

  一、搜集、整理各单元相关资料

  在每个单元学习前,为学生布置搜集将要学习内容的有关资料的作业,在课前由体育委员统一收取并交给教师.并强调此作业作为评定单元成绩的一项内容.

  二、技能评定形式的改革

  为了使学生们都能够积极主动地参与到学习与身体的锻炼中去,更深刻地理解与运用所学的知识和技能,我们在技能评定的形式和方法上,作了较大的改革实验.运动技能评价由以往的教师一人评分改为学生评委小组集体评分.

  单元教学评价表中的运动能力一项,我们采用以学生评委小组为主,教师为辅的形式对全班学生的健身拳套路(技能)进行评定.被考评学生的最终套路成绩是几名评委所打分数的平均分.具体做法是,每班评委小组成员为3-4名.这几名学生在其他学生考核前先行考核,教师亲自考核把关.评定标准采用书中提供的评价内容与易犯错误结合,再对具体内容进行分数量化,做到扣分有具体依据,便于学生操作,当场打分并宣布考核成绩.被考核者也能清楚自己不足之处,为今后的改进提供依据,做到有的放矢.

  三、讨论与分析

  1、单元教学评价形式,充分调动了学生参与体育学习和锻炼的积极性

  在传统的体育课考核中,比较多的是对学生的体能与运动技能达到水平进行考核,忽视了学生学习过程.单元教学评价的实施,较大程度上关注学生的学习过程,并将学习过程纳入单元教学的评价中去.为那些先天身体素质不好,但善于动脑、勤于锻炼、遵守课堂常规的学生提供了良好的学习氛围,极大的调动了实验班中属于这种情况的学生参加体育锻炼的积极性.

  2、单元教学评价形式,建立了学生学习与锻炼的自信心

  单元教学评价的实施,让那些体能相对较差的学生,看到了只要平时按照要求去做的,就有达到及格甚至更高成绩的希望.使他们学习和锻炼的自信心得到了建立和培养.练习时能够自觉的全身心地投入.

  3、单元教学评价方法,培养了学生搜集整理资料的能力

  培养学生搜集、整理资料的能力是对学生多种能力培养的一个方面.刚开始,学生们对这项作为单元评价的一个因素颇为不解.认为只有在数理化等室内课的科目才有搜集、整理资料内容.体育课不就是玩儿玩儿,放松紧张的心情吗!虽说在实验前对学生们进行了解释,并强调了搜集、整理资料对同学们学习某一项技术动作、掌握该项动作、提高锻炼效果有着重要意义.但在第一、二个单元练习时,能够主动完成此项的人数不多,资料的质量也不高,有的只写了一两句,且还与本单元练习关系不大.为了有效发挥此项功能对学习的作用,调动学生学习的主动性.我有意识的在课上提一些上交资料中的知识拓展题,能够回答出来的当然是那些认真完成此项工作的学生;另外,我还将部分高质量的资料制作成简易的展板向学生进行展示.经过几个单元的教学,学生由一开始教师提示,到后来自己主动搜集整理,人数越来越多,所占人数比例呈大幅递增且资料质量也越来越高.使学生们做到身体锻炼、理论知识齐头并进.明确看出,学生搜集资料的人数随着单元教学综合评价的深入实施不断提高.

  4、技能评定形式的改革,发挥学生的潜能

  评委小组的建立,激发了学生们的参与意识,增强了学生高质量完成动作的动力.能做评委,对每名学生都具有较强的吸引力.每个学生都有自己专长的一项.每项技能评审小组的成员都是在该项目上技能掌握的最好的学生.因此,技能评定形式的改革,充分调动并发挥了学生们多方面的潜能.

  5、利于学生健康心理的养成

  在学习与锻炼过程中,根据练习进度分别采用同质分组、异质分组进行练习.在同质分组的练习过程中,增强了比、学、赶、超的学习氛围,大大提高了学生锻炼兴趣、学习的质量.适时地采用异质分组,充分发挥体育骨干作用,以强带弱,加强双边生的思想交流,缩短两者间掌握动作技能的距离差;通过学生互帮互学来提高学生的主体性、能动性,对体育技能的培养、学习质量的提高,从而培养学生在集体中对学生之间的交流,升发到人际交流的教学过程,同时还培养了学生的思维和表达能力.在学习与交流学习中,学生的心理得以健康的成长.

  四、结论

  经过几个单元的教学实验,单元教学综合评价的使用已初显成效,它极大地激发了学生学习、锻炼的积极性;建立了学习与锻炼的自信心;使学生逐渐养成了自觉锻炼、合作学习、自觉搜集、整理资料的学习习惯与能力;对于如何进行对他人和自我进行公证有意的评价,有了正确地认识、掌握了简单易行的方法;学生们对体育与健康课有了正确地、更深刻地理解与认识.实验将在今后的教学中继续进行,不断完善,使之充分发挥教育的功能.

综合评价论文范文结:

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