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初中教师组织支持感和工作投入的实证
【摘 要】本研究采用问卷调查法,以苏南、苏中地区的6所中学215名初中教师为调查对象,对其组织支持感、工作投入现状以及两者的关系进行了实证研究 结果表明,初中教师的组织支持感和工作投入程度较高,处于。
教师在初中政治课探究式课堂教学中的作用
探究式教学是指在教师指导下学生运用探究的方法学习、主动获取知识、发展能力的实践活动,其目的在于教给学生科学的基本程序,培养学生科学探究能力与解决问题的能力 探究式学习相对于研究性学习来说,强调对概念、。
初中起点，免费定向小学教师培养制度价值融通的可能路径探析
“初中起点,免费定向”小学教师培养制度的价值主体是社会、学校和学生 其中,社会指培养学校以外的政府、农村小学、小学生家庭……；学校指承担人才培养任务的高……师范院校；学生指免费。
中小学音乐教师教育模式改革
一、中小学音乐教师教育模式内涵中小学音乐教师教育内涵十分丰富,从内容上可分为专业性音乐教育、一般性音乐教育和实践性音乐教育；从形式上可分为正规性音乐教育和非正规性音乐教育；从其开展的时间顺序上又可分为。
初中音乐教学对学生美育形成具有重要作用
摘 要所谓的音乐教学,指的便是美育与审美教育,相关人员将会按照一定的审美标准,以便于培养人对于形象化的情感教育 在初中阶段,音乐教学主要培养的是学生对于学习音乐的兴趣,从而激发并培养学生健康的审美情趣。
初中语文教学中如何做好教师的角色转换
【摘要】随着教学改革的不断加深,越来越多的教师开始认同新思维教学 而初中语文教学,在长期传统思维的影响下,教学模式非常呆板 教师在课堂上是绝对的权威,学生学习的过程也非常被动 这对教学来说是一件非常糟。
激励理论下初中教师职业倦怠解决策略
激励理论简单来说就是对于个人行为能力进行鼓励激发的一种实际应用型理论,其中的重点便是对个体积极性的激发 基于现阶段初中教师中出现的倦怠情况,合理地使用激励理论能够起到非常积极的作用 它对于初中教师的积。
贫困地区农村初中教师专业的方法和途径
教师这个职业与别的职业不同,它是一种职业,也是一个“特别的学位”,因为作为教师,是要终身学习、终身进步的,甚至连课堂都是一个教学相长的过程 一位教师从初入职场到成为一名能够独当。
全科型乡村小学教师音乐素养培养中存在的问题与以楚雄师范学院为例
【摘要】“全科型”教师的培养是中国教育与世界先进国家教育接轨的必然趋势,更是解决我国边疆落后地区乡村教师缺乏和保证乡村基础教育阶段学生科学文化知识、身心发展……儿童成长要求之间。
初中音乐教学中的德育渗透
随着新课改在初中音乐教学中的不断深入,初中音乐教学内容也在不断丰富 初中生处于身心发展的重要时期,教师在教学过程中注重他们思想道德素质的提高,不仅能够帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,还能使其。
在聆听中感受美初中音乐欣赏课的审美教育
孙玲飞【摘要】音乐教学是音乐审美教育的载体,在初中音乐课堂中落实审美教育,有利于规范初中生的审美情趣和审美能力 在音乐教学中,最重要的是要引导学生发现美,开发学生的审美能力,教会学生欣赏身边的美,将音。
初中音乐教学中培养初中学生艺术素养的途径
王玲玲【摘要】在初中教育中,综合素质的培养极为重要,音乐作为一门学科在其中起着至关重要的作用 随之教学的改革,让学生们能够自主参与到课堂当中,实现以学生为主体的音乐教学,培养学生们的艺术素养是教师们所。
一位初中教师手记
吴世馗初中教学,是教育历程中特殊而重要的一段里程,对教师而言,育人诚意大于教学技巧,育人态度决定教学高度 初中生,个性鲜明,昵称“小大人”,说是少先队员“老了&rd。
浅淡幼儿教师音乐素养的提高对幼儿音乐教学的作用
摘要幼儿园教育指导纲要（试行）颁布后,幼儿园教师在开展音乐活动时从以前的“为歌唱而歌唱”的教学目标转变为‘通过歌唱培养幼儿音乐艺术的审美情趣,’ 教师的。
初中学生音乐个性化创作能力培养的实践
【摘要】个性化教育是一种新的教学理念和教学方法,同时也是新课改的要求 在音乐教学中开展音乐创作教学,是发挥学生想象力和思维潜能的重要手段,对培养学生创新精神和创造能力具有十分重要的意义 针对在初中音乐。
初中音乐有效教学策略探究
浅析初中音乐有效教学策略探究□ 邓 凯（河北省永清县管家务回族乡初级中学,河北 永清 065000） 【摘要】音乐是塑造学生艺术素质的重要课程,通过学习音乐可以培养学生的兴趣,提高感受能力和鉴赏。
初中英语课堂教师的提问艺术
【摘要】对初中英语课堂教师的提问艺术做了分析与探讨,以期能够为初中英语教学质量的提高提供参考 【关键词】初中英语；教师；提问 一、引言 近年来,我国教育改革深入推进,而初中英语教学也发生很大的。
如何成为一名合格的音乐教师
摘要本文就如何成为一名合格的音乐教师展开论述,主要面向中小学音乐教师,包括教师必备的基本道德,教师需要掌握的专业技能,以及教师要掌握的与时俱进的音乐技能 关键词音乐教育 专业技能 素质教育现代的教育既。
农村初中语义教师开展网络教研探微
尽管传统农村初中语文教研经历了漫长的发展历程,也形成了富有建树性的成就,但随着时代的发展,尤其是“互联网”时代的到来,传统教研已经明显不能满足时展的步伐 于是,探索新课改背景下。
农村初中教师职业能力提升的实践
摘要教师职业能力提升的核心是教师的专业发展,校本培训有利于教师的专业发展 实践证明,教师的职业能力只有在不断培训、自主反思中才能得到提升 本文以课题研究经历为背景,介绍教师职业能力提升的一些研究与探索。
如何打造初中音乐的高效课堂
吉海兵（江苏省盐城市响水县七套中学,江苏 响水 224600）【摘要】初中作为我国中学教育的初级阶段,标志着小学生向中学生身份的转变,但是思想和小学阶段相比,并没有发生多大变化,学习性心理较强,对一切。
基于核心素养的互动教学和初中音乐课堂的融合
【摘要】随着现代社会的发展,教育事业开始不断改革创新,在新时代,素质教育已经成为教育界主流的发展潮流,以素质教育核心理念为基准的多种形式的教学模式开始不断的演变而生,教学的方式也开始层出不穷 为了进一。
匠心锤炼，智慧引领基于生本理念下初中音乐合唱教学的
摘要初中音乐是对学生开展美育教育的重要组成部分,有助于学生审美体验的提升 虽然近年来初中音乐学科逐渐“边缘化”,但其对于学生的综合发展作用并未丧失 本文基于生本理念对音乐合唱教。
初中音乐通感体验教学
摘要在初中音乐教学中,教师要充分利用通感体验开展教学活动,通过歌曲聆听、图画欣赏、乐器触摸、节奏体验……方式,唤起学生的学唱,让学生感受到音乐作品中的情感因子,培养他们的审美素质 关键词初中音乐；通感。
让德育的种子在爱中成长
如何对学生有效的实行德育教育已经成为了当前社会关注的焦点,随着新课改的提出和社会发展的要求,人才应该首先具备诚实,讲信用,守规矩,懂礼貌的基本要求,这是建设中国特色社会主义的必备条件,然而由于时代的变。
高中语文学科中应渗透生涯规划教育
前言“生涯”其实就是一个人生命成长的过程 高中阶段是学生生涯发展的重要阶段,他们的前途一片光明,充满了无限的可能,对未来也充满了希望 作为高中语文教师,在语文教学中渗透职业生涯。
幼儿教育信任危机成因分析与解决思路
摘 要 幼儿教育是整个教育结构的基础,关系着幼儿的身心健康、义务教育的质量,但因为受到传统观念的制约和经济发展的影响,我国的幼儿教育没有受到重视,入园难、入园贵、幼儿教育小学化以及大量虐童事件发生……。