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初中音乐教学中开展自主合作学习的必要性
辽宁省西丰县振兴镇中学 (112400)初中音乐教学中开展自主合作学习活动对促进初中生良好音乐素养的形成具有重要作用 1 开展自主合作学习有利于学生主体性的发挥初中音乐教学中开展自主合作学习是以满。
合唱教学在初中音乐中的现状与改善策略
【摘要】合唱教学是初中音乐教学的重要组成部分,开展好中学生合唱教学对于培养学生的音乐感受力、表现力、审美力……方面有着非常重要的意义 然而,在实际的合唱教学中,还是存在着这样那样的一些问题 【关键词】。
在初中音乐歌唱教学中如何解决学生的音准问题
【摘要】在初中音乐教学中,音准问题存在于大多数学生之中,如果音准问题未能得到有效的解决,那么势必会影响学生的演唱水平 下文就围绕初中音乐教学,就中学生音准问题的解决策略进行探究 【关键词】初中音乐音准。
初中音乐艺术性教学设计探微
江苏连云港市新海实验中学延安校区（222000）崔馨摘要初中音乐课堂教学设计艺术化的切入点众多,优化导入方式、精选教法、科学设计课堂训练内容,都能够有效提升课堂教学艺术性,成功激活学生学习思维,提升课。
关于客观认识初中音乐小班化教学
袁祝华（新城初中怡康街分校,江苏 南京 210017）【摘 要】小班化教育是一种班级人数较少,有利于学生个性充分发展的教育组织形式,是当前世界发达国家和地区普遍采用的基础教育发展模式 但是,推行小班化。
初中音乐教学对学生美育形成具有重要作用
摘 要所谓的音乐教学,指的便是美育与审美教育,相关人员将会按照一定的审美标准,以便于培养人对于形象化的情感教育 在初中阶段,音乐教学主要培养的是学生对于学习音乐的兴趣,从而激发并培养学生健康的审美情趣。
表演教学在初中音乐课堂中的运用
表演教学其实可以和初中音乐课的教学进行良好融合,组织学生结合一些特定的音乐作品进行自主表演与呈现 这不仅能够给学生理解作品提供新的方式与视角,这也会加强学生的音乐学习兴趣,激发学生的课堂主动性 初中音。
演示法在初中音乐教学中的应用探究
音乐学科作为学校教学中主要的艺术门类之一 在新的教育教学时期其在教学和学生培养中的重要性越来越突出,这就对音乐教师的日常教育教学实践提出了更高的要求 教师要在音乐课堂教学中做到从学生的实际学习情况为出。
大众音乐文化背景下的初中音乐教学分析
大众音乐文化在我们的生活中传播力度非常广,大众音乐作品也是我们日常生活中最常接触的一种音乐类型 在初中英语课堂上,教学内容更多的为民族音乐和古典音乐素材,大众音乐和流行音乐也有所涉及,但是并不是教学的。
初中音乐教学中的德育渗透
随着新课改在初中音乐教学中的不断深入,初中音乐教学内容也在不断丰富 初中生处于身心发展的重要时期,教师在教学过程中注重他们思想道德素质的提高,不仅能够帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,还能使其。
在聆听中感受美初中音乐欣赏课的审美教育
孙玲飞【摘要】音乐教学是音乐审美教育的载体,在初中音乐课堂中落实审美教育,有利于规范初中生的审美情趣和审美能力 在音乐教学中,最重要的是要引导学生发现美,开发学生的审美能力,教会学生欣赏身边的美,将音。
初中音乐教学中培养初中学生艺术素养的途径
王玲玲【摘要】在初中教育中,综合素质的培养极为重要,音乐作为一门学科在其中起着至关重要的作用 随之教学的改革,让学生们能够自主参与到课堂当中,实现以学生为主体的音乐教学,培养学生们的艺术素养是教师们所。
在初中音乐教育中让学生获得情感体悟的教学
陈伟伟（江苏省射阳县向阳学校,江苏 射阳 224000）部分教师在教学中,过于注重音乐技能的训练,而忽略了学生情感的体验,导致学生不爱学习音乐的问题 教师要意识到,音乐是一种心灵的艺术,它抒发的是一种。
初中音乐课堂教学的有效策略
一、初中音乐课堂的问题现状在素质教育背景下,教育更加倾向于学生德智体美全面发展,音乐作为素质教育中的重要学科,其在培养学生的审美情操、提高综合素质的过程中具有不可替代的作用 但是由于新教师教学经验的局。
打破传统教学观念初中音乐教学模式
吴袁静 山东省临沂市临沭县第五初级中学【摘要】 初中音乐教学作为奠定学生音乐素养的基础环节,对提升学生的审美意识具有重要影响 然而,长久以来,音乐教学并未在初中教育阶段引起重视,在教学模式中存在不少不。
多媒体在初中音乐教学中
随着素质教育在常规教学中的不断深入,多媒体技术作为一个全新的教学手段,渗透各个教学领域,在音乐教学中多媒体的运用能让学生更好的理解音乐,表现音乐,创造音乐,使音乐教学更为生动活泼,在音乐课中充分合理的。
关于初中音乐学科基于课标实施教学和评价
【摘要】自上海市中小学音乐课程标准（试行稿）（以下简称课程标准）试行以来,基层教育工作者围绕课程标准的教学研究方兴未艾 本文是本人在实践过程中对教材、教师和学生评价的一点思考 【关键词】初中音乐；课程。
初中音乐有效教学策略探究
浅析初中音乐有效教学策略探究□ 邓 凯（河北省永清县管家务回族乡初级中学,河北 永清 065000） 【摘要】音乐是塑造学生艺术素质的重要课程,通过学习音乐可以培养学生的兴趣,提高感受能力和鉴赏。
关于初中音乐教学开展自主合作学习
张媛（四川省宜宾市第六中学校 四川 宜宾 644000）【摘要】音乐教学中,合作学习是现代教学的一种教学方式,以培养学生在通过团队合作思考结合多方位探研问题而最终得出结论,并让学生明白团队合作所。
互动教学法在初中音乐教学中的尝试
黄卫国（贵州省福泉市第二中学贵州 福泉 550500）【摘要】“互动”教学方法,是通过师生在音乐教学过程中的全面互动,改变传统的“要我学”为学生积极主动。
如何打造初中音乐的高效课堂
吉海兵（江苏省盐城市响水县七套中学,江苏 响水 224600）【摘要】初中作为我国中学教育的初级阶段,标志着小学生向中学生身份的转变,但是思想和小学阶段相比,并没有发生多大变化,学习性心理较强,对一切。
基于核心素养的互动教学和初中音乐课堂的融合
【摘要】随着现代社会的发展,教育事业开始不断改革创新,在新时代,素质教育已经成为教育界主流的发展潮流,以素质教育核心理念为基准的多种形式的教学模式开始不断的演变而生,教学的方式也开始层出不穷 为了进一。
匠心锤炼，智慧引领基于生本理念下初中音乐合唱教学的
摘要初中音乐是对学生开展美育教育的重要组成部分,有助于学生审美体验的提升 虽然近年来初中音乐学科逐渐“边缘化”,但其对于学生的综合发展作用并未丧失 本文基于生本理念对音乐合唱教。
初中音乐通感体验教学
摘要在初中音乐教学中,教师要充分利用通感体验开展教学活动,通过歌曲聆听、图画欣赏、乐器触摸、节奏体验……方式,唤起学生的学唱,让学生感受到音乐作品中的情感因子,培养他们的审美素质 关键词初中音乐；通感。
民族舞和现代舞的审美差异
【摘 要】现代舞最早起源于西方社会,美学观念不同于传统艺术,相对民族舞来说现代舞就显得随性得多,现代舞相对于人物的塑造来说,更注重强化表现“自由”展现“自我&rdq。
基于安全理念的产品包装设计
全球化的今天,经济发展离不开各个领域和各种类别的经济个体共同作用的,经济个体之间又是相互影响和推进的 包装与产品已经融为一体,并且结合了设计工艺的精华,包装作为产品实现商品价值和使用价值的外在体现,在。
从哑剧叙事到隐喻叙事（下）试述中国当代舞剧叙事的历史进程
十一、从“视觉空间的交响性”走向“格式塔编舞”理念胡尔岩提出“视觉空间的交响性”,说明她把“交响编舞”放。