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孔子音乐思想在当代音乐教育中

刘琳1 2 (1 烟台工程职业技术学院,山东烟台264006;2 鲁东大学艺术学院,山东烟台264000)摘要孔子思想的文化价值和历史地位一直以来备受关注和重视,在孔子诸多思想中,占据重要地位又独具特。

新媒体作用下的西藏当代音乐

一、新媒体的内涵“新媒体(New Media)是一个相对的概念,是报刊、广播、电视……传统媒体形式以后发展起来的新的媒体形态,包括网络媒体、手机媒体、数字电视……” 1&ldq。

外国电影音乐对当代中国电影音乐影响的对比

王磊/哈尔滨师范大学摘要随着改革开放的步伐的开展,我国的文学艺术界得到了更好地发展,作为属于文化产业的电影行业,也得到了较为丰富的发展,这其中也包含了电影音乐 我们国家的电影行业借鉴了外国的电影音乐的。

曼托瓦尼:一位真诚的当代音乐贵族

布鲁诺· 曼托瓦尼( B r u n oMantovani)生于1974年10月8日,法国作曲家、音乐教育家、指挥家 从柏辽兹到布列兹,从福雷到梅西安、拉威尔、德彪西…&h。

温德青的创作理念对当代音乐的引领

摘 要温德青是当今国际乐坛最活跃的现代音乐作曲家之一,他的创作理念是“音乐要创新、要美、要感人” 遵循这一理念,他在研究方法、创作方法、乐器的选择、演奏法、声音的追求……诸多。

当代音乐戏剧创作乱象亟待综合治理

两年前,同志在文艺座谈会上的讲话中指出,当代文艺创作有数量缺质量,有高原缺高峰,并且存在“机械化生产”、让艺术沦为市场的奴隶、沾满铜臭气……问题 上述这些倾向,在当代音乐创作中。

中国传统音乐的当代境遇

陈宇思(赣南师范大学音乐学院)传统是永恒的话题 我们时常说传统是一条河流,在汇入江海的过程中会遇到各种各样的因素,特别是在经历两次工业革命的现在,还受到人工智能的冲击,传统意义的传统音乐面临严峻的形势。

少数民族音乐文化的当代适应

【摘要】少数民族传统音乐是我国民族文化的重要组成部分,在我国少数民族音乐文化传承的过程中,一些传统的元素逐渐减少 随着时代的发展和社会的进步,少数民族音乐文化需要适应现代社会,保持与时俱进,从而让少数。

中国当代新潮音乐创作以谭盾和瞿小松的创作为例

【摘 要】上世纪80年代初,随着改革开放和经济全球化的发展,一大批中国音乐创作者开始走出国门,接触世界的音乐和文化 文化的交融使得作曲家们跳出以往的创作范式,他们创作出的作品就像是混血儿一样,将中国传。

当代音乐教育之追本溯源人音版小学音乐实验教材分析

小学时期的音乐教育是之后一切教育活动的根基,这一阶段的教育不仅是知识的教育,更重要的是人的形成和教育过程 小学生的主要教育方式为学校教育,因此对决定学校音乐教育教学的教材进行研究,是我们的当务之急 一。

论当代音乐教育 愿景

原琳琳/深圳市龙华区委宣传部(文化体育局)摘要在我国当前的教育体制中,对音乐教育的重视程度远不于其他学科 缺乏重视导致的结果就是音乐教育本应具有的教育功能没有充分发挥,导致对学生的创造、表演、体验……。

传统音乐在当代民族声乐艺术中继承

摘 要文章通过阐述民族声乐内涵特征,分析传统音乐在当代民族声乐艺术中继承发展的必要性,对传统音乐在当代民族声乐艺术中继承发展策略展开探讨,旨在为如何促进当代民族声乐艺术的有序健康发展研究适用提供一些思。

嵇康《声无哀乐论》对当代音乐教育

摘要嵇康为了实现“越名教而任自然”的社会与人生哲学主张,结合自己的音乐实践经验以及以往的思想遗产,提出了声无哀乐的声音美学思想 音乐虽然没有情感,但可以引导人的情感,使人愉悦,。

我国传统音乐本土价值在当代音乐教育中的缺失

当前,我国音乐教育发展呈现出社会化以及专业化的态势,对于音乐教育所开展的研究工作一直以来都是我们所关注的焦点问题 长久以来,我国音乐教育始终在沿用西方学院派的专业艺术理论,但是这种理论形式是否适合音乐。

聂耳音乐文化价值的当代和时代超越

曾几何时,手机微信圈盛传一个帖子,即,讨论聂耳“是不是音乐家”的话题而引发业内的讨论 作为一种价值判断,在笔者看来,这样的讨论可以说几乎是不需证伪的 如果我们把讨论的视角转入特。

原生态音乐的当代意义

摘要原生态音乐是人们在生产生活中创造出来的广泛流传于民间的音乐与民间歌唱形式,是民间艺术体系当中的一朵奇葩,记录着不同历史阶段人们的生活,更是我国宝贵的口头非物质文化遗产 纵观目前的原生态音乐发展现状。

并网直驱风电系统控制

摘 要本文对基于永磁同步电机的并网直驱风电系统(DDWECS)的控制现状进行了研究,研究对象采用的是背靠背双 PWM变流器,控制器采用基于旋转参考坐标系(RRF)的电流矢量控制法,最大风能捕获(MPE。

幼儿文学对幼儿语言的影响

摘 要在人的一生当中幼儿时期是语言发展的主要时期,在幼儿教育当中对幼儿语言的发展非常重要 相对于幼儿文学来讲,其主要能够将幼儿的综合素质能够有效培养,对幼儿整体素质能够有效提升,使得幼儿能够取得善良的。

对收入-费用=利润会计等式的探析

摘 要很多学者对“收入 费用等于 利润”这一会计……式的理解存在异议 笔者认为,“收入 费用等于 利润”这一会计……式成立与否取决于分析的视角,如果站在。

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