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语理驱动高中语文有效教学
语感,是我们在语文学习中常见的一个词语 对于语文问题的提出、回答,语感都扮演着重要的角色 一些语文工作者也认为语文学科不同于其他学科的一个显著特点就在于语文学习不是基于学科学理,而是基于语感 但是怎样。
拒绝秀出来的课堂谈课改中的高中语文课堂教学
高交飞随着新课改的进行,在现在的语文课堂教学过程中,有些时候语文教师追求课堂教学的热闹,而忽略课堂的实效、高效,这样的课堂显然不符合我们的预期目标 在高中阶段的语文教学中,我们要拒绝课堂作秀,而是更加。
对高中语文趣味性教学
【摘要】语文是教育阶段中最重要的学科,是每个科目学习的基础 但是,目前在学习过程中很多高中生对语文这一门学科产生厌倦,甚至产生消极的学习态度,这不利于学生学习好这一门功课,严重影响着整个高中阶段的学习。
高中语文阅读教学
张 跃内容摘要我们目前的高中语文阅读教学存在着许多问题,根据普通高中语文课程标准要求,笔者认为新课标理念审视下的阅读教学宜采用双向问题式阅读、体悟式阅读,探究式阅读和个性阅读,引导学生进行自主阅读,设。
高中语文戏剧教学
摘 要在高中语文课本中不乏有某些戏剧文学作品的存在,而且这些作品在课本里的比重也是相当重要,有着举足轻重的地位,然而如今在面临新课程的改革时高中语文课堂里对于戏剧教学却是存在着某些问题 本文根据多年的。
高中语文体验性作文教学
江苏省大丰高级中学 陈 舜 传统高中语文作文教学太偏重写作技巧的传授,不重视丰富学生的生活体验和情感体验,导致很多高中学生的作文存在虚假、夸大、空洞问题 语文新课标要求作文教学应该贴近生活,引导学。
高中语文作文教学
【摘要】高中语文课程教学中作文是一项重要内容,且作文是学生知识输出的重要体现,学生的作文水平也是衡量学生能力的重要标准 新课程标准下,学生写作水平的提升需要教师的引导,并要科学合理的使用各类教学方法,。
高中语文阅读教学中学科核心素养的渗透
摘 要高中语文阅读教学是学科核心素养培养与渗透的重要平台,要重视一是在阅读教学设计中将学科核心素养渗透结合起来,体现语文素养的重要价值；二是在阅读教学拓展中以学科核心素养来延伸文本广度与深度；三是在阅。
核心素养背景下高中语文阅读教学策略
语文的核心素养可以充分体现出学生的语文知识和语文能力,当前社会各界对于学生教育的关注力度正在不断增加,其中高中语文阅读教学中的核心素养培养更是关系到学生未来的发展和中华民族的发展 语文核心素养是学生未。
提高高中语文课堂教学效果策略
摘 要随着素质教育的不断向前发展,中学教育的不断改革,如何有效提高高中语文教学效果,成为高中语文教师密切关注的问题 围绕高中语文教学现状,从教师转变教学理念、创新教学方式,提高教材选择的针对性,培养学。
高中语文阅读教学的现状与
摘要阅读能力的培养关乎学生的未来发展,尤其是对于高中生来说,养成好的阅读习惯将会有利于他们未来的发展与进步 基于此,针对高中语文课程的阅读教学一题展开了研究,同时给出了几点可行性较高的应对措施,其中包。
关于高中语文诗歌写作教学
进入高中后,写作训练的范畴和维度在慢慢拓宽,高中语文课堂上除了要让学生具备常规的议论文或者话题作文的写作能力外,也可以慢慢锻炼学生的诗歌写作技巧,这是对于学生语言能力和人文素养的一种更深层次的训练 诗。
高中语文写作教学
摘要号称是语文教学的半壁江山就是作文教学 随着高考的不断改革,作文的比分有增无减,面对这样的情况,传统的作文教学已远远跟不上时代的步伐,新一轮的课程改革也正在全国逐步展开 我们知道传统的作文课就是教师。
高中语文兴趣教学
唐朝霞（四川省仪陇中学,四川 南充 637600）【摘要】语文不仅是我们日常交际的工具,也是提高学生的思想道德素质、增强学生对本民族的文化认同感、民族自豪感的重要工具 所以语文一直以来都在我国各个教育。
新课改背景下高中语文生活化教学
龙文平（湖南省吉首市一中,湖南 吉首 416000）【摘要】生活化的教学模式,能够降低学生的理解难度,为学生的学习提供较为具体、形象的知识,提高学生的理解速度 在高中语文教学中,教师要充分利用生活化的。
高中语文有滋有味教学
一 增加人文味,滋润学生心田语文教学的目标之一就是提高学生的人文精神,让这些精神同化学生,进而内化学生的心灵,让学生在品德修养、气质个性和人际交往中获得提升 高中语文在教学内容上就具有极强的人文性特征。
高中语文课堂教学的有效性
高中语文课堂教学中,很多老师常有这样的困惑课前教案将新课程标准的三维教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）写得非常清楚、周全,课下却发现完成的内容很少,许多课前设计的内容成了摆设 备课本。
小组合作在高中语文写作教学中的应用
【摘要】高中语文教育中写作教学是其中的重要内容,如何提升学生的写作水平则是目前教学的改革所在,在以往的教学中,教师教学方法及手段相对落后,无法增加学生的学习兴趣,这样的写作教学必然无法达到理想的效果 。
高中语文写作教学
蒲 燕（四川省射洪县职业高级中学校,四川 遂宁 629200）【摘要】写作作为高中语文知识的重要组成部分,在教学过程中应该得到师生的广泛重视 在课堂教学中使用正确的教学方法,是提高学生作文水平的关键,。
高中语文课堂教学
徐繁荣（四川省南江县长赤中学,四川 巴中 635600）【摘要】课堂教学是学校教育活动的基本组织形式,也是教育教学的主要途径,因此课堂教学改革也是新课程改革的重点组成部分 在高中语文教学中,教师应该在。
谈高中语文散文教学
汪华莹（赣州市寻乌中学,江西 赣州 342200）【摘 要】随着高中语文新教材的使用,改变了长期以来语文教材的面目陈旧、文学味不浓的现象,使文学作品比重在教材中超过60,并且新增加一些名家的散文,拓展。
思维导图在高中语文作文教学中的运用
【摘 要】在高中语文学科中,作文占据重要模块,同时也是决定高中生语文学习水平的重点要素 因此,在新时期教学背景下,语文教师应重视写作教学,并根据学生写作思维和学习需求,合理引进思维导图教学模式,全面。
高中语文写作教学策略探究
【摘 要】语文是中学教育阶段的重点内容之一,在生活和学习中发挥着重要的支撑作用 语文作为一门培养学生基本表达能力的语言文字学科,可以使学生切身体会到汉语言的魅力以及中华文化的博大精深 而写作作为学生。
叙事学下的高中语文小说教学
江苏省盐城市大丰区新丰中学 丁素君 【摘 要】小说是应用叙事学进行叙事最典型的文学体裁,因此,教师在进行高中语文小说教学的时候,可用叙事学的视角引导学生,让学生从小说的叙述方式、故事文本、叙事语言。
莞香传奇（外一篇）
拍卖会上,射灯耀眼,一条奇楠香手串,成为万众瞩目的焦点 十八颗奇楠香由内而外渗着黑金的香脂 “红木论吨卖,黄梨木论斤卖,沉香则是论克卖！这奇楠香,便是沉香极品！它产自几百年老莞香树,硬如铁。
陶行知论师德
我们的信条我们的信条虽是我用笔写的,但不是我创的 我参加诸位先生在学校里的实际工作,心里不由积起了好多印象,积起来共有十八项,我就依着次序编成这套信条 所以这是诸位先生自己原来的信条,早已接受实行 今。
不懂装懂的灰兔
灰兔喜欢在伙伴面前吹嘘,说自己见多识广,什么都懂 伙伴们听灰兔吹得天花乱坠,都将信将疑 一天雨后初晴,灰兔跳跳蹦蹦来到小松树下,对松鼠说“你快下来,我们一块去采蘑菇 蘑菇又鲜又嫩,营养丰富。