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利用情感因素提高历史教育成效
摘要将情感因素发掘和利用起来,对提升初中历史教学成效具有积极的意义 初中历史教师应当抓住五个方面的要点组织教学工作引导回顾灿烂文明,激发学生民族自豪之情;引导回首近代历史,激发学生振兴中华之志;引导回。
基于学科教学实践平台的全日制英语教育硕士培养模式
摘 要培养模式的优化与创新是全日制教育硕士培养的重要问题,教育硕士培养必须融入到教师职业环境中进行,从教师职业需求出发,通过大学与中学密切合作,突出教育硕士实践能力的培养 本文以全日制英语教育硕士培养。
地方高校教育硕士专业学位培养管理存在的问题与策略
摘要教育硕士自招生以来已经经历二十年的培养和探索过程,先后获得教育硕士招生资格的院校按照时间计算已经有九批 为地方教育事业的发展输送人才,提高地方教师职业素质和能力是教育硕士培养开展的目标 通过不同院。
中外中学历史教育比较
他山之石,可以攻玉 开展中外中学历史比较研究,有助于中学历史教育的深入和发展 本文试图在前人研究的基础上对中国与美国、英国中学历史教育开展比较研究,为现行中学历史教育的改进提供参考 一、历史教科书的比。
英美教育硕士培养模式与借鉴
摘要文章基于英美教育硕士培养模式的启示培养目标凸显应用性、课程设置体现灵活性、教学方式倡导多样性、考核评价注重创新性,提出对地理教育硕士培养目标、课程结构、方式方法和考查评估的改进建议 关键词培养模式。
全日制教育硕士实践教学能力培养影响因素探析
■焦晶沈阳师范大学摘要全日制教育硕士实践教学能力培养过程中实践教学目标定位不明确、实践教学形式多样化程度不高、实践教学基地建设不完善……问题 通过探析构建完整的实践教学评价考核体系、统一实践教学基地建。
中职学校教育质量年度报告编制工作的一点
通过参与年报编制工作,结合我校的特点,总结了编制过程中的一些想法和经验 一、中职学校教育质量年报编制的意义(一)质量年报的发布是国家职业教育政策进一步加强的启示教育部关于编制和发布2016年度中……职。
核心素养时代历史教育之于学生灵魂培育的价值
摘 要中学历史教育具有很强的情感——态度——价值观培育作用,是对学生进行“灵魂”塑造的核心学科,在素养教育时代这种价值愈加凸。
教育管理方向全日制教育硕士生源问题与分析
摘 要 通过对陕西师范大学……6所高校全日制教育硕士教育管理方向的招生指标与录取人数对比分析,发现该专业招生存在生源不足的问题,结合相关政策及就业现实,指出招生报考条件、就业状况、职称评审、导师队。
历史专业教育硕士型人才培养模式以陕西理工大学历史文化和旅游学院改革为例
摘 要在历史专业教育硕士培养模式的改革过程中,应明确对于教育硕士而言,“创新型”的含义并不局限于科研创新、学术创新,而是要更为突出“教育教学实践应用能力创新&rdq。
教育戏剧在现代教育教学中的应用和实践2019(首届)南京教育戏剧会报告
源于英国的教育戏剧近几年在中国的发展极具意义,2017年4月由南京市教育局主办,南京327教育戏剧研究与发展中心联合北京抓马宝贝教育戏剧体验中心承办的首届南京教育戏剧研讨会的召开,开启了南京本土教育戏。
初中历史教学渗透心理健康教育探究
马田田结合初中历史课程的教学渗透心理健康教育,这个教学方向和视角往往容易被历史教师忽视 但是,从这个角度出发展开很多史实和历史人物的剖析,这不仅可以带给学生新鲜有趣的学习感觉,也能够起到非常直观的锻炼。
论以案例教学为核心的四位一体教育硕士教学模式
摘要目前我国大多数教育硕士培养机构只是简单移植学术性学位的教学模式,并不能满足教育硕士学位培养目标的要求 针对教育硕士学位的特性,需要创新一套以案例教学为核心,包含理论讲授、案例教学、微格模拟和实地实。
时政教学和历史教育的契合和优化
广西贵港市港北区第四初级中学(537100)李登若摘要从学科性质来看,初中政治、历史……科目属于人文学科,其源自社会发展,而又终归为服务于社会发展 而时事政治一方面从属于思想政治,另一方面又与历史事件。
长征历史教育:时代选择和价值认同
摘 要红军长征的胜利,是人民军队坚决听党指挥的光辉典范 筑牢学员军魂意识,必须充分运用这一宝贵资源 要旗帜鲜明地批驳重新评价长征的历史虚无主义观点,坚定学员听党指挥的军魂意识;要深入挖掘红军长征历史的。
关于江苏省中等职业教育质量年度报告
【关键词】中……职业教育;质量年度报告;思考【中图分类号】G710 【文献标志码】A 【文章编号】10056009(2017)52002304一、开展中……职业教育质量年度报告工作的意义中……职业教育。
教育硕士专业学位论文选题的真实之维与其实现
摘要研究问题对学位论文至关重要 能否提出一个真实的研究问题,更是学位论文的基本前提和关键所在 然而,当前一些教育硕士专业学位论文在选题方面却有违真实性原则 文章在人与研究问题的关系这一基本框架之下,从。
社会主义核心价值观融入初中历史教育
摘 要本文将以初中阶段的历史教育为学科基础,在历史教材与历史课堂中融入社会主义核心价值观,充分发挥初中历史课堂的教学优势,探析如何运用有效的教学策略,引导学生建立积极健康的价值观念 关键词初中 历史教。
论地方性学科教学音乐教育硕士专业学位生培养定位和模式
研究生人才培养定位是地方性高校对究竟培养什么样的研究生人才的理想设计,它是以培养符合社会人才需求为依据的,是高校开展研究生人才培养活动的基础和前提 学科教学(音乐)教育硕士专业研究生培养相比学科教学(。
基于核心素养体系看聂幼犁的中学历史教育思想
南京师范大学教师教育学院(210097)马丽摘要自上世纪80年代以来,聂幼犁在历史课程改革、中学历史教材编制、中学历史教学方法转型与研究性学习、学科测量与评价手段……方面进行了丰富而有深度的探索,对于。
基于叙事的模式:非全日制教育硕士教学的实践---以教育学原理课程为例
摘要叙事应用于非全日制教育硕士教学,可以搭建起教育理论与教育实践沟通与对话的桥梁,从而避免教学的理论化或技术化 基于叙事的模式具有故事性、对话性、反思性、生成性……特点 其教学流程为课前阶段为学生撰写。
高校生命教育现状调研报告以湖南四所高校为例
为了了解大学生对生命的态度以及各高校生命教育的现状,本课题组在2016年12月—2017年2月期间,采取自编问卷大学生生命意义调查问卷对湖南省湘潭市内的4所高校湖南科技大学、湖南工程学院、。
中职学校英语混合教育和泛在学习情况调研报告
摘要通过实地调研与问卷调查相结合的方式,对目前武汉市各中职学校信息化教学现状、教师使用信息化手段现状、学生的泛在学习情况、英语教师信息化程度……进行摸底调查并分析,了解目前武汉市中职学校英语课程建设的。
提升能力:教育硕士培养的应有之义
刘茂军, 姜男男(吉林师范大学, 吉林 四平 136000)摘要 我国教育硕士的培养目标明确了教育研究能力的重要性, 但有研究表明我国教育硕士的研究能力严重不足 教育硕士的研究能力不仅包括教育问题的。
新形势下村级集体经济可持续的难点和分析
沈东珍(山东日照市委党校, 山东日照276800)摘 要 村级集体经济问题是新农村建设中亟待解决的问题 目前, 由于日照市的村级集体经济产权不明晰、产业层次低、外部扶持不够、人才不足……原因使村级。
欣赏眼前的风景
宫凤华在生活中,我们喜欢看很远的地方,却常常忽视眼前的景色;我们拼命地追赶,但看到的永远是下一个目标 当有一天有所感觉,摘下强加给自己的望远镜,才发现每一个被自己忽视过的地方都阳光明媚、鸟语花香 其实。
别乱贴儿童多动症标签
康医生我儿子8 岁,读小学二年级 从小活泼好动,老师反映他上课分心走神,写作业做做玩玩,但是回家看电视动画片或卡通片则目不转睛,12个小时都可以坚持看下去 请问,我的孩子是不是多动症需要治疗吗湖南朱英。